答：货币作为在高中政治的第一课，相信很多小伙伴们都有着从深刻的记忆。它放在高中政治的第一课，考试的时候出现的频率还是高的，选择题、简答题通通都有。所以抽出时间来把这些知识点消化了还是值得的。以下是高中政治的货币的相关知识点。希望能帮助到大家。

　　揭开货币的神秘面纱

　　一、商品及其基本属性

　　1、什么是商品：用于交换的劳动产品。

　　2、商品是使用价值和价值的对立统一，使用价值是价值的物质承担者。

　　(1)使用价值：

　　满足人们某种需要的属性。

　　是商品的自然属性(不体现社会关系)。

　　商品和其他物品共有的。

　　(2)价值：

　　凝结在商品中的无差别(同质或抽象)人类劳动。

　　是商品的本质的属性，

　　是商品特有的属性;是商品的社会属性，体现人们交换劳动的关系。

　　商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。

　　【练习1】判断：

　　有使用价值的物品有无价值;无使用价值有无价值?

　　有价值有无使用价值;无价值有无使用价值?

　　废品和假冒伪劣商品是不是商品?

　　商场中卖不出去的商品是不是商品?

　　【练习2】某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品和服务()

　　A.属于公共产品B.价值通过其他形式实现

　　C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值

　　【练习3】在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品者。这说明()

　　A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

　　B.商品的生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

　　C.货币作为商品交换的媒介需要是观念上的货币

　　D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

　　二、货币及本质

　　1、货币的产生：货币是商品交换发展到阶段上的产物。

　　(1)一般等价物的出现：

　　一般等价物是表现其他一切商品价值的商品，和其他一切商品相交换。

　　[物物交换的缺点：双方需要对方的产品]

　　(2)货币的出现：金银固定充当一般等价物，就是货币。

　　货币与金银：“货币天生是金银，而金银天生不是货币”。

　　2、货币及其本质：

　　货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。

　　[练习1]判断下列问题是否正确：

　　金银是充当一般等价物的商品;金银不是固定充当一般等价物的商品;

　　金银天生具有充当一般等价物的自然属性;金银天生具有充当一般等价物的社会属性;

　　金银天生是商品，具有使用价值和价值。

　　[练习2]“珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()

　　A.从起源上看，它与商品是一对孪生兄弟

　　B.从作用上看，是财富的象征

　　C.从本质上看，是固定充当一般等价物的商品

　　D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

　　[练习3]由于受到国际金融危机和国内通货膨胀压力上升的影响，黄金成了一些市民保值增值的选。黄金之所以成为一些市民增值保值的选，从根本上讲是因为()

　　A.黄金作为商品，既有使用价值也有价值

　　B.黄金作为商品，始终处于供不应求状态

　　C.黄金作为货币，其本质是一般等价物

　　D.黄金作为货币，可以当作社会财富被保存起来

　　三、货币的基本职能：价值尺度和流通手段

　　1、价值尺度职能

　　(1)什么是货币的价值尺度职能：表现和衡量商品价值大小的职能(表现为价格)。

　　(2)货币为什么具有价值尺度：货币是商品，有价值。

　　(3)不需要现实、只需观念上货币。

　　2、流通手段职能

　　(1)商品流通：以货币为媒介的交换(W-G--W)[与物物交换不同：买卖分成两个独立行为]

　　(2)流通手段：充当交换的媒介。(购买手段)

　　(3)只能是现实的货币，不能用观念上的货币。

　　(4)流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量*价格水平)÷货币流通速度

　　3、贮藏手段：作为财富的代表被保存起来。

　　支付手段：支付债务、地租、利息、税款、工资等

　　世界货币：在世界市场购买外国商品，支付国际收支差额，作为财富代表在国与国间转移