英语的学习是一个积累的过程，词汇量是需要的，其实很多学生英语不好的原因大多数都是记不住单词和语法，不会搭配使用。尤其是到了高三英语成绩至关重要，毕竟占据的分数比较多，所以英语分数不能拉总分的后腿，如果成绩不行就早早补习，让的老师指导自己学习英语的好方法。下面伊顿教育的小编就来说说高中英语补习的方法有哪些?怎样补习高中英语?

　　高中英语补习不是一概而论的，要分年级和层次的。就拿高三的学生来说：

　　首先，高三学生面临的是时间紧，任务重，学习内容多。到高考前至少要有三轮的复习计划，第一轮是复习书本基础知识，把整个高中三年的词汇，重要句子和语法要过一遍，至少掌握3500考纲的词汇。

　　第二轮复习是专项复习，首先语法知识，因为现在的高考卷有两道大题主要考查语法知识的运用，一道语法填空，一道短文改错。然后相应的专项训练就是完形填空，阅读理解，七选五和作文的训练。

　　第三轮就是综合训练了，主要表现在适应高考模式，大量刷高考试题，主要是近五年各地高考试题，因为高考试题是命题质量较高的题库，重难点以及难易程度相对来说把握恰当，所以在高三的后期我建议多刷高考试题。

　　高中英语补习机构小编分享伊顿教育，伊顿教育是一家连锁的中小学文化课补习机构。涵盖了小学、初中、高中各年级各阶段的课程辅导，有一对一辅导、小班辅导、中高考冲刺班和补习等模式，具体的课程设置和收费标准可以咨询免费热线400-029-6659。

　　伊顿教育7步课堂教学法，分步骤学习更有章法

　　Step 01 进门考：进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度，从而更加针对性教学。

　　Step 02 授新课：采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。

　　Step 03 课堂落实：每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。点名上黑板做题回答问题，机会均等。80%学生都不会做的题，讲完以后要留重做的时间。

　　Step 04 查漏补缺：处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。

　　Step 05 出门查：查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。

　　Step 06 课后落实：课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。

　　Step 07 结果公示：对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬，同时公布本节课作业，要求家长监督孩子完成。