初中文言文《童趣》赏析!作者+译文+内容鉴赏!
初中 来源:网络 编辑:小新 2018-12-24 17:32:54

  之前小编有介绍过沈复的《浮生六记》,而初中的这篇文章便是从浮生六记中选择出来的一篇,而《浮生六记》这本书内容也分为好几个部分,今天我们就来看这其中的一篇,看看作者是怎样介绍他童年的趣事,看看文言文中的一些古今异义的字词和通假字,在学的时候应该边读边去想象当时的场景,去体会作者当时的快乐,这是一种什么样的乐趣,下边我们就一起去看看。

初中文言文《童趣》赏析!作者+译文+内容鉴赏!

  童趣

  清代:沈复

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  译文及注释

  译文

  我回忆儿童时,可以张开眼睛看着太阳,能看清较细微的东西。我看见细小的东西,会去仔细地观察它的纹理,因此常有出事物本身的乐趣。

  夏天蚊子发出雷鸣般的声响,我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么想,那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了;我抬着头看它们,脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中,用烟慢慢地喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,我把它当做一幅青云白鹤的景观,果然像仙鹤在青云中鸣叫,我为这景象高兴地拍手叫好。

  我常在土墙高低不平的地方,在花台杂草丛生的地方,蹲下身子,使自己和花台相平,聚精会神地观察,把草丛当做树林,把虫子、蚂蚁当做野兽,把土块凸出部分当做山丘,凹陷的部分当做山谷,我在其中游玩,觉得安闲舒适。

  有整天,我看见两只小虫在草间相斗,蹲下来观察它们,兴趣正浓厚,忽然有个极大的家伙,掀翻山压倒树而来了,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小,正看得出神,不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来,捉住癞蛤蟆,鞭打了几十下,把它驱赶到别的院子里去了。

  注释

  余:我。

  忆:回忆,回想。

  稚:幼小,形容年龄小。

  张目:张大眼睛。

  对:面向,对着,朝。

  明察秋毫:形容视力好。秋毫,指鸟类到了秋天,重新生出来纤细的羽毛。后来用来比喻较细微的事物。

  藐小之物:微小的东西。

  细:仔细。

  纹理:花纹和条理。

  故:所以。

  物外:这里指出事物本身。

  成:像。

  私拟:我(把蚊子)比作。拟,比。私,私自

  于:在。

  则:那么,就。

  或:有的。

  果:果真。

  项为之强(jiāng):脖颈为此而变得僵硬了。项,颈,脖颈。为,为此。强,通“僵”,僵硬的意思。

  素帐:未染色的帐子。

  徐喷以烟:慢慢地用烟喷。徐,慢慢地。以,用。

  使:让。

  而:承接关系,这里可解释为“便”“就”。

  作:当做。

  观:景观。

  唳(lì):鸟鸣。

  为之:因此。

  怡然:安适、愉快的样子。然,……的样子。

  以……为……:把……当作……。

  林:森林。

  砾:土块。

  壑(hè):山沟。

  怡然自得:安适愉快而又满足的样子。

  兴:兴致。

  庞然大物:体积庞大的东西,极大的东西。

  盖:承接上文,表示原因。这里有“原来是”的意思。

  虾(há)蟆:蟾蜍的通称。虾蟆,现写作“蛤蟆”。

  为:介词,被。

  方出神:正在出神。方,正。

  鞭:名词作动词,鞭打。

  数十:几十。

  驱:驱赶。

  之:代词,它指癞蛤蟆。

  汉语知识

  通假字

  强:通“僵”,僵硬。项为之强:脖子看得都酸了。

  多音字

  虾:通“蛤”há虾蟆蛤蟆xiā对虾

  词类活用

  名词用作动词:

  鞭数十(“鞭”,鞭子,这里活用名词作动词,“鞭打”的意思。)

  果然鹤也(“鹤”,白鹤,这里活用名词作动词,“变成白鹤”的意思。)

  一词多义

  观:①昂首观之〔看〕②作青云白鹤观〔...的景象〕

  察:①明察秋毫〔看清〕②必细察其纹理〔观察〕

  时:①余忆童稚时〔时候〕②故时有物外之趣〔时常〕

  以:①徐喷以烟〔用〕②以丛草为林〔把〕

  为:①项为之强〔因为...而...〕②以丛草为林〔当作〕③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕

  之:①昂首观之〔代词,指蚊子〕②物外之趣〔助词,的〕③心之所向〔助词。无意〕④观之,兴正浓〔代词,指两只小虫斗草〕⑤项为之强〔代词,指看蚊子〕⑥驱之别院〔代词,指癞蛤蟆〕7.见藐小之物(的)

  其∶①必细察其纹理〔代词,指微小物〕②蹲其身〔代词,指我〕③神游其中(在,代词)

  神:①定神细视〔精神〕②神游其中〔想象〕

  赏析

  作者追忆了自己的童年生活,反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。

  第一部分(第1段),总写童年视觉敏锐,喜欢细致地观察事物,常有意想不到的乐趣。

  “能张目对日,明察秋毫”,既反映小孩子视觉敏锐,又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物,必细察其纹理”,说明作者小时候善于细致地观察细小事物,看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处,产生然物外的乐趣。

  第二部分(第2段至篇末),具体写童年观察景物的奇趣。

  先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻,这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤,也是蚊子的体形、长足与鹤相像,这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫,见藐小之物,必细‘察其纹理’”,同时也为下文作了铺垫。“心之所向,则或千或百,果然鹤也”,心里这样想,眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象,这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快”,又是“我”创造性的联想和想象,进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富,但活动范围狭小,没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景,靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木,“以丛草为林,以虫蚊为兽”神游其中,仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事,不但紧扣“趣”字,说明“我”观察入神,而且还能表现“我”的真正可爱,天真无邪。

  沈复 (1763年—1825),字三白,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲(今苏州)。清代文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计。乾隆四十二年(公元1777年)随父亲到绍兴求学。乾隆四十九年(公元1784年),乾隆皇帝巡江南,沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。他与妻子陈芸感情甚好,因遭家庭变故,夫妻曾旅居外地,历经坎坷。妻子死后,他去四川充当幕僚。此后情况不明。

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