其实上了初中阶段之后我们会发现数学的难度会有所增加，很多的考生们都会考虑找辅导班，这样的现象是很正常的，那么究竟我们初中数学要不要选择一对一辅导呢?如果需要选择的话应该在初几选择呢?小编今天为大家整理了关于一对一辅导的相关的网友们的意见和看法，下面是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家。

　　对于初一的孩子，如果孩子的学习成绩够好，每次考试都能得90分以上，而且上课能跟老师的进度，那我认为不需要一对一辅导。这种情况下辅导所得到的收获不会很大。因为孩子在上课所学到的东西都已经消化吸收了，考试也检验出孩子对上课内容的理解程度。这样再去辅导的话只会耽误孩子的时间。如果孩子的成绩并不是太好，或者上课跟不上老师的进度的话，那我建议能够一对一辅导。

　　数学是一门理解性学科。初中数学，它从基本的有理数无理数、正数负数、相反数等等延伸到整式、一元一次方程，从图形的基本认识到直线、射线，还有坐标的运用。较基本的概念是肯定得记住的，这是毋庸置疑的。往后的延伸，基本就是在这基础上的发展了。而这，就考验的是孩子们的理解能力了。

　　我大三的时候在辅导班兼职过半年，当时带的就是初一的学生。当时带的是全科，包括数学、英语、生物等等。当时给孩子们讲的较多的就是数学方面的东西。里面有成绩好的，也有成绩不好的。对于成绩好的，我只是让他自己做题，遇到不会的先自己思考，实在不会了再问我。还有就是把他做了的题目检查一遍，有错误的给他讲一遍，然后再找些同题型的给他做。这样我了他也能巩固增强。虽然这对于他的增强不是太大，因为花比较多的时间做了很多知道的东西。

　　对于成绩不好的，我需要得一个一个的讲。大部分孩子之所以不懂，除了记不住之外就是理解不透。就以一个简单的平方差公式而言，不就是两数之差乘以两数之和等于两数的平方差吗，对于理解了的人来说很啊，简简单单。但是对于不理解的来说，就是不懂这个。我有两学生在这个问题上纠结了好久，较后还是靠死记硬背才搞定的。这当然也是我水平不行，连这个都教不好。当然了，我举这例子的目的并不是在说我是多么差，我只是想说上辅导班是给了孩子一个引导他前进的方向。毕竟一对一辅导不像上课一样三十多个学生。人少了，老师教起来也容易，可以更加有针对性的就孩子的问题来寻找解决办法。

　　当时还有个孩子，在前半学期成绩特别好，但是一到一元一次方程，成绩就掉的厉害。她跟我说，上课听不懂，老师讲的太快，听着听着就不想听了。其实对于当时上大学的我来说也深表赞同，老师讲的太快，听着就像催眠，大学还能在课堂上趴会，他们可不敢趴。对于这个情况，我是从头开始给孩子讲一元一次方程，当她感到疑惑的时候停下来进行更加详细的解释。因为上课听了，虽然不懂，但终究有点印象。就这样，她的一元一次方程学会了。 所以说，对于上课跟不上老师进度的孩子，对于成绩不是太好的孩子，一对一辅导是有意义的。

　　二年级我们略过，来说初三。初三面临着中考这个大关，对于九年制义务教育来说，这也是人生的一个转折点。好的成绩就代表着能够进入一个更好的学校，在好的学校里面接受更好的教育，向着大学冲刺。因此，如果家庭条件合适的话，较好是有一个一对一辅导的老师。初三的题目大部分都是对初中三年来的总结，有些题目让教课多年的老教师来也未必一时能做出来，这对问题的综合理解能力需求很大。如果有一个好的辅导老师在旁边帮你整理思路，传递经验的话，这对数学的增强会有很大的帮助。

　　对于初二，我的看法是家庭条件好的可以找一个辅导老师，一般的可以等到初三再找。而初三，尽量能有个一对一的指导老师。

　　以上便是小编为大家整理的关于初中阶段找一对一辅导的相关意见和建议，其实这些主要都是需要看学生自身的情况，这才是较重要的，适合学生的学习状况才较为重要。更加现实的一点是一对一辅导的价位还是相当高的。