初三做数学题总是跳步骤怎么解决?初三数学寒假一对一辅导可以纠正吗?初中数学题更多考察学生的解题思路和作答步骤，尤其是在概率或是函数又或是重难点的证明题，这几类题步骤都是相当重要的，答案正确但步骤错写或是漏写都是不得分，这位学生总是跳步骤的习惯需要及时改正，广西秦学网小编分享一些顺序数学作答的方法和建议以及分享较好的辅导班，老师可以针对性的一对一指导书写习惯，接下来一起详细了解一下。

　　初三做数学题总是跳步骤怎么解决?

　　首先，跳步骤做题能够直接反映出学生对基础知识掌握的不牢固或者不屑于用不需要证明的公理来解答问题，但是数学的推理推断都是由工里所得到的，初中数学还是要培养学生的严谨性的一些步骤，浅显易懂的道理也是不能够省的。同位角相等两条直线平行学生看到之后呢，有两个角相等，这两个角是同位角，然后他就直接用了，也不说明一下，这样就犯了数学上的不严谨性。千万不要以为这是跳跃性思维，孩子聪明等等。种情况是要扣分的，因为数学上曾经有一个故事是说英国的一个科学家来算圆周率的，他的毕生只要有时间就会算圆周率，但是计算机发明以后，和他算的圆周率进行对比，发现在他生前的较后20年，他算的圆周率都是错误的，因为20年前的有一次错误，他没能改正过来，所以后20年他算的都是错的，20年的毕生心血毁于一旦。还有两年前证明出哥德巴赫猜想的美国科学家，数学家，他用了十几年的时间，认为自己把哥德巴赫猜想给证明出来了，但是再后来数学家组团的询问达一中发现他有一个证明过程，引用了一个尚未经过公理证明的结论，导致他的哥德巴赫猜想证明差一点就毁掉了但是他较后又对该结论进行了修正他的故事较后还是以收场。数学是一个严谨的事情，不允许跳步骤，不要问老师说我都做对了，为什么不能够给我?你都不能开开恩，给我吗?以上就是较好的回答。

　　其次，做题跳步骤说明逻辑思维不够严谨，数学是一个一环套一环的证明过程，你少了上一步还就能得到下一步的结论，这是不可能的。解决这个问题，需要反问学生，你这一步是怎么来的?看看他知道不知道结论，如果他不知道，说明他的基础知识掌握的不牢固，是靠蒙靠猜得到的，如果他知道，那么这个反问的过程也是让他反思自己逻辑思维严谨性的一个过程，要去掉这个毛病，需要反问学生，让学生主动思考问题根源。

　　总结一下，此类学生应对的解决之道，一查看基础知识是否掌握牢固这个呢?需要通过提问的方式来核查一下。二如果基础知识掌握的还可以，就需要反问他这一步是怎么来的?怎么一步一步逻辑推理得到结论，有助于他下次把步骤写完整。

　　初三数学寒假一对一辅导可以纠正吗?

　　南宁伊顿教育

　　【课程简介】1对1教学个性化方案。 时间地点自由灵活。 6对1服务，全方位进步有保障。

　　【教学目标】基础知识查漏补缺;指导学习方法;冲刺，辅导进步。

　　以上则是广西秦学网小编整理的关于初三数学做题的方法以及对辅导班的分享，在学习上的不好习惯要及时纠正，以一对一的辅导形式对学生更有效果。