提升成绩是我们初中生们经常想要得到的，毕竟成绩是我们想要做到的，究竟初三阶段我们怎样才能够提升自身的成绩呢?如何做到行之有效呢?伊顿教育小编今天为大家整理了初中生怎样做到行之有效提升成绩，以下是详细内容，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　有效地增强初中生学习成绩，要看你所说的学生现有的成绩处于一个什么样的状况与层次，还有就是影响学生个人学习成绩因素，理清这些关系，增强才能有效。

　　我把学生分成常见的好、中、差三等。首先讲下是差生的成绩增强。差生的成绩要有效的提髙，很简单，很容易做到。例如单科只能考出四五十分的，想考到六十分，请把课本弄懂就行了。

　　本人有一个定式:课本内容百分之百掌握，能熟练应用的，考试可以在90分左右;掌握百分之八十的，一般考分在70分左右;掌握百分之五六十的，也只能考出四五十分。

　　成绩较差的学生，常叫基础不好。其实本质上讲，是课本知识没有掌握好，这类同学中，深知欠学太多，处处皆难，面对课本和习题都感到难，心生畏惧，甚至感到不知从何处下手，由难生畏，由畏惧失去兴趣，看到课本习题心烦意乱，愁眉苦脸，如此成绩如何能好?其实这些同学大可不必泄气，只要努力，肯定会有改变。与成绩好的差距大，可你提升的空间也大。你从五十分升到六十五分要比成绩是九十分升到九十八分的同学怎么样(百分制)?

　　如何提升是关键。以数学为例(各学科均有差异)。八年数学不好，问题可能在七年级产生的，就像一个人今天感冒了，可能是前几天着凉了。请你把七年初的课本拿了出来，从头再来，从封面开始，到了出版说明，到目录，到每章每节，课后练习，一个字也不许放过，仔细阅读，静心理解，课后习题题题过关，独自思考，如高僧悟禅，悟出其理，把课本知识掌握通透，你不想增强都难。理解知识是掌握知识的灵魂!只有用心真正理解的知识，才真正是你的学问，你有学问了，学问就化成了能力，有能力了，就可以的解决难题了。成绩暂时落后的同学，较忌讳好高骛远，看人学啥做啥，那样会随波逐流被淘汰。