2019年高考寓意类新材料作文怎样紧扣材料呢?怎样写好寓意类文?
高中 来源:网络 编辑:樱桃 2018-12-07 16:31:16

  高考作文的材料类作文我们该怎样写呢?我们怎样才能够写好寓意类的新材料作文呢?对于我们来说作文是我们分值占比较大的题目了,能否紧扣材料对于我们来说对于得分有着至关重要的影响,小编今天为大家整理了关于寓意类新材料作文的相关注意事项,以下是详细内容,希望小编的整理能够帮助到大家,更多相关资讯,请关注伊顿教育广西网站!

寓意类新材料作文怎样紧扣材料呢?怎样写好寓意类新材料作文!

  寓言类新材料作文写作如何紧扣材料

  一、大练习:寓言类新材料作文写作存在的问题:

  1.对材料寓意理解有偏差或断章取义。

  2.脱离材料的含义和范围:从材料提炼观点后,如“有一种爱叫放手”、“摆脱依赖,自强不息”、“知己知彼,百战不殆”等,便把材料内容放在一边,置之不理。

  3.立意不深:就事论事,或就材料论材料,如不少学生全文均是就“安泰失去母亲力量后被扼死”一事进行论述,没有适当的联想和拓展,内容单薄,立意不深。

  4.对材料进行续写或扩写或仿写。

  二、针对“脱离材料”、“立意不深”两大问题,作文指导(三)中已经介绍了两种解决方法:“提取

  关键词”和“让关键词形成联系”,在寓言类新材料作文中同样可以采用这两种方法,在此便不作赘述。

  本次作文指导将就“寓言类新材料作文写作如何紧扣材料”这一问题,介绍一些扣材料的技巧。

  材料作文的“材料”,是写作的根本依据和出发点。所以,材料作文在行文时需要紧扣“材料”;如果通篇没有提到“材料”,那就属于严重的偏题,后果不堪设想。这正好与“话题作文”相反。需要注意的是,材料作文既要紧扣“材料”,又不能大段大段地复述材料。那么,材料作文如何紧扣“材料”呢?下面以2006年卷I作文《绕树三匝,何枝可依?》为例,给大家提供一些扣“材料”的技巧。

  三、范文示例:“引、议、联、辨、结”扣材料技巧
#p#副标题#e#

  2006年Ⅰ卷考题回放:

  阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

  一只乌鸦看见了,羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

  整天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

  牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

  要求理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体 ,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

  1.引——从材料中引出论题或论点。或开门见山,或边联系实际边叙述感受,或述读材料,或引用名言警句等方式提出论题或论点。需要注意的是,“引”的语言要精练,概括力要强, 80字左右为宜,否则,会让人觉得拖泥带水,不简洁。因此“论题或论点”从材料中“引”出,是一种高层次的紧扣“材料”。请看《绕树三匝,何枝可依?》的开头:

  “月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。我们何不以此自问,“何枝可依?”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属。

  此文开头,借曹操的诗句引出“何枝可依?”的疑问,然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。

  2.议——分析议论材料。通过分析议论,可以挖掘材料的内涵,强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。请继续看《绕树三匝,何枝可依?》的下文:

  老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。而乌鸦性本弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,较后落入牧羊人手中,也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

  从材料中引出观点后,该考生便对“材料”进行了议论。从老鹰、乌鸦两个角度分析,并指出乌鸦“精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点”——“议”得、辩证而又深刻。

  3.联——联想议论。“引”“议”之后,作文就完成了对“材料”的处理。“联”是运用材料提供的道理来演绎社会生活,透视社会生活的过程,是理论作用于实践的过程。可以联想类似的道理(从道理上进行论证),也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证)。这部分是作文的主体,要求思路开阔,语言概括,重点突出。正反结合。需要注意的是,由“议”到“联”,过渡要自然、贴切。《绕树三匝,何枝可依?》是如何“联”的呢?请继续看下文:

  物犹如此,人亦然。

  找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。

  一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的社会为志,周游列国之后,较终没有成功,然而他却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也较终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头,生命的意义才能实现。

  一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳,总是成为别人的笑柄,在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界。这不得不说,他那逗人乐的容貌有的功劳。

  世界首富比尔•盖茨,本是美国学府哈佛大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,较终积累了巨额的财富。

  以一句“物犹如此,人亦然”过渡,由物联人,孔子、卓别林以及比尔 • 盖茨,三个例子就是三个典型——古今中外兼顾——“联”得自然而又充分。

  4.辨——辨析、辩证。这是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点,文字不宜多,可以用“当然”“固然”等词语来畅通行文。接下来,我们看《绕树三匝,何枝可依?》是如何“辨”的:

  社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,生命才能闪光。

  一句“社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,生命才能闪光”,字数不多,却“辨”得有理又有节。

  5.结——给文章下结论。通常要紧扣“材料”照应开头:开头提论点,结尾提怎么办;开头提论题,结尾作出结论并简要说明怎么办。让我们看《绕树三匝,何枝可依?》是如何结尾的:

  乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的,然而它没有认清自己,较终是要以失败告终的。

  “绕树三匝,何枝可依?”“绕树三匝”并非枝枝可依。

  人不只需要勇于拼搏的精神,更应认清自己,只有二者兼备,才有可能成功。

  拥有自知与拼搏,光明就在你的眼前,在努力过后,你会发现“绕树三匝,此枝可依”。

  文章结尾,强化主题,“乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得肯定的,然而它不能认清自己,注定是要以失败告终的。”撞击“材料”,呼应开头,并提出解决问题的办法——“结”得顺当又。

  从上文分析可以看出,《绕树三匝,何枝可依?》一文,“引、议、联、辨、结”,每一步扣材料都相当妥帖而又,被评为,当之无愧,很值得我们认真借鉴。

 #p#副标题#e#
 附范文全文:

  绕树三匝,何枝可依?

  “月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的诗《短歌行》中的诗句。我们何不以此自问——“何枝可依”?问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归附。

  老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。而乌鸦生本弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,较后落入牧羊人手中,也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

  物犹如此,人亦然。

  找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。(在上文对所给材料分析论述的基础上自然引出自己的观点。)

  一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的社会为志,周游列国之后,较终没有成功,退而办学,他却成了很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也较终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头,生命的价值才能实现。

  一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总被人取笑,后来在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界。我们不能不说,他事业的成功离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

  世界首富比尔 • 盖茨,本是一名外国大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,较终积累了世界上无人能比的财富

  社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的枝头,生命才能绽放光彩。

  乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得肯定的,然而它不能认清自己,注定是要以失败告终的。

  “绕树三匝,何枝可依?”绕树三匝,并非枝枝可依。

  人不只需要勇于拼搏的精神,更应认清自己,只有二者具备,才有可能成功。

  拥有自知与拼搏,光明就在你眼前,在努力过后,你会发现“绕树三匝,此枝可依”。

  四、实战演练:

  同样是以上考题的习作,下面这篇作文没扣原材料,如果要扣,该怎样扣呢?请用本次学到的“引、议、辨、联、结”扣材料技巧,对下文进行升格提升。

  慧眼识自我

  慧眼是一杆秤,称出自己真实的分量。

  慧眼是孙悟空的火眼真睛,识破妖魔鬼怪的伎俩。

  慧眼是一颗启明星,为黑暗中摸索前进的我们指明方向。

  人人都需要一双慧眼,正视自我,才能在未来的人生之旅,留下无怨无悔的轨迹。

  奥托•瓦拉特拥有一双慧眼。他明白自己在文学之路、油画上都不可能有所成就,在化学领域他才能挥洒自如,展现才华。经过一番努力,他实现了天才的梦想,获得诺贝尔化学奖。

  三毛拥有一双慧眼。在一所大学免费招她为旁听生时,她却选择了自己的道路,终于在撒哈拉大沙漠,找到灵魂的归宿,在那里她开始述说生命,后来成为深受人们喜爱的作家。

  爱迪生拥有一双慧眼。在经历无数次电灯失败后,他没有气馁。因为他知道,实验室里是他生命的舞台,只要坚持定能成功。终于,他发明了电灯,为世界带来光明。

  可生活中偏偏有些人看到别人炒股发了财,自己也把钱往股票上扔,也不管自己是否懂股票。看到别人当了明星,一炮走红,自己也做起了明星梦,也不顾自己是否具有动人的歌喉,高的表演技能。

  每个人的潜能都是无穷尽的,但光有潜能是远远不够的。如若没有很好的认识到自身存在的优势,在实际工作中盲目冲动,其结果往往是以失败告终。所以,要想成为自己想要做的人,要想达到自己的目标,我们不妨先拥有一双慧眼,认清自我。

  因为人生的路要自己选择自己走,要想实现生命的跨越,如果不认清自我,的行动都是无所谓的付出,的辛苦都将是南辕北辙,“竹篮打水一场空”!

  对我们来说,高中毕业,迈入社会,更需要一双慧眼,认清自己的优势与不足,做出正确的选择。切勿不顾实际,只重,影响一辈子的成就。我们需要正确的认清自己。别人的路再好,也未必适合我们去走。

  认清自己,往往比注视别人更重要。认清自己,才不会在波谲云诡的生命大海上迷失航向,才不会在一味的模仿中失去自我。

  慧眼识自我,即便看似一株默默无闻的小草,也能得到生命的光辉。

 

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