商南县的高级中学的高三考试(第四次)语文试题的答案大家可以参考下文。这一次的考试整体的难度不是很大，在基础知识题目的考察上，还是遵循以前的模式，所以相对来说是比较容易适应的。都说高考语文的作文者的得天下，所以小编每一次分享给大家的试题都会给大家分析作文的身体立意和素材的内容，这次也不例外，在文末的作文解析上，大家可以参考小编给大家分享的一些参考角度来进行作文的优化。

相关链接：商南县高级中学2019届高三四模语文试题

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本(9分)

　　1. B【解析】A项曲解原文。原文“要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。”选项中的“不是”改变原意。C项已然与未然。原文有限定“可以预期”“会日渐增多”。D 项信息遗漏。原文信息是“带着中国特色社会主义”“和走向世界政治舞台的中心”。

　　2. C【解析】C项论据作用理解失误。鲁迅先生的话强调中国并没失掉民族自信力。证明“当代中国的文化自信，同时是中国人民的文化自信。”

　　3. B【解析】B项“只要一个不被消灭或处于分裂，它的文化发展就不会中断”过于。原文第二段的表述为“当一个被消灭或处于分裂时，它的文化发展也会中断”。

　　(二)文学类文本阅读(15分)

　　4.B 【解析】A项青杨只是觉得好奇;C项青杨不是不愿意继续支教，是洗澡不方便;D项用象征的手法表现藏族孩子纯洁的心灵和对老师真诚爱。

　　5. 【解析】(1)表明青杨对支教工作认真虔诚的态度，暗示支教会给她带来心灵的净化和情感的升华，(2)与下文提到的圣泉相呼应，为描写孩子们纯真的心灵埋下伏笔，(3)留下悬念，使读者产生浓厚的阅读兴趣。

　　6. 【解析】(1)“我们这里做的木桶要卖到城里去，都是做浴桶的。小的洗脚，大的洗澡……我们自己舍不得用……”(2)“孩子们善良懂事，从青杨来的第整天起，每天都帮她打水”。(3)青杨悄悄问梅朵“这里的人平时都去哪里洗澡”时，梅朵一边回答，一边思索，她“看了青杨一会儿，抿着小嘴不再说话。”(4)“第二天一放学，孩子们就都走了，平时他们会在学校多待一会儿”。(每点2分，找出其中2点即可)

　　效果：(1)为后文描写20个孩子每人都提来一桶水埋下伏笔：(2)表明孩子们的善良懂事以及家长们对老师的理解和帮助：(3)推动故事情节的发展，使结尾既有惊喜，又在情理之中：(4)引出文末“每个木桶里都有一个美丽的月亮。”的阐述，更好地表现小说的主题。(每点1分，谈到其中2点即可)

　　(三)实用类文本阅读(12分)

　　7. D【解析】“位居全球第一”，不正确，桥梁总数不及美国，“桥梁里程是否为全球第一”无中生有。

　　8.：C【解析】A.“中国成为桥梁建设的国际领军之一”不合文意。原文为“成为沉管隧道的国际领军之一。”B.后两分句的逻辑关系与原文不符。原文为“不仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动，而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展”，选项调换了递进关系中的前后分句顺序。D.强加因果，地方政府可以不追求桥梁“第一”、“较高”的原因是桥梁“应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一”。

　　9.【解析】参考示例：加强自主研发能力，掌握科技。重视桥梁科技内涵及技术创新。加强桥梁安全度和耐久性研究。加紧造桥机具的研究。注重桥梁设计理念。完善桥梁的自动监控和管理系统。

　　【评分说明】共6分，答出一点给1分，两点给3分，三点给5分，答出四点给，意思相近即可

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　10. A(3分)【解析】臣闻百王之失，皆由权移于下。大臣持国，常以势盛为咎。诸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。#p#分页标题#e#

　　11. B(3分)【解析】从“贵戚恶之”看应是前一意思。

　　12. C(3分)【解析】由“宪兄弟放纵，而忿其不附己”可知，选项C“乐恢恨他们不依附自己”理解有误，意思说反了。

　　13.【参考答案】

　　(1)(乐恢)生性清廉正直，凡是操行不符合自己标准的，即使对方身份显贵也不与(他)交往。(采分点：“行”、“贵”、省略句的翻译各1分，大意2分)

　　(2)妻子常常劝谏乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸(的说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”(采分点：“每”，“容身”“取”各1分，大意2分)

　　【参考译文】

　　乐恢字伯奇，京城长陵人。他的父亲是县里的小吏，得罪了县令，(县令)拘禁了他并要把他杀死。乐恢当时十一岁，常常伏在官署门前昼夜不停地放声大哭。县令听到之后，同情他，就放出了他的父亲。长大后，乐恢喜好经学，跟随博士焦永学习。焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，(他)闭门精心诵读，不与(外界)人物交往。后来，焦永因事被劾查，其他弟子因为替焦永疏通关系被拘禁，乐恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成为有名的儒生。(乐恢)生性清廉正直，凡是操行不符合自己标准的，即使对方身份显贵也不与(他)交往。陕西侯阴就多次致礼请乐恢，乐恢从来不答复他。后来在本郡做官，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧。回来后，又做了功曹，推选、举荐从不偏袒，别人的请求、托付也从来没有接受。同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉，从此乡里的人都归附他。被征辟到司空牟融的府中，正赶上蜀郡太守第五伦代替牟融做司空，乐恢因为与第五伦是同乡，(乐恢)不肯留下来，在举荐了颍川杜安之后辞去官职。许多人都称赞他的行为，接连几次征辟他，他都没有答应。

　　后来征召他做了议郎。正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢多次上书谏命，朝廷称道他的忠心。入朝为尚书仆射。这时，陕西尹王调、陕西令李阜和窦宪关系密切，放纵家人胡作非为。乐恢弹劾王调、李阜以及司隶校尉。他多次检举揭发，没有什么回避的，显贵的外戚们憎恨他。窦宪的弟弟夏阳侯窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟两个行为放纵，又愤恨乐恢不依附自己。妻子常常劝谏乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸(的说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”乐恢慨叹地说：“我怎么忍心白吃饭而立在他人之朝廷上呢?”于是上书劝谏说：“我听说众多帝王的过失，都是由于权利下移造成的。大臣把持国政，常因势力大而作恶。国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天下。政治有了过失，如果不加补救，其结果不可推测。当下应该做的是，帝王应以大义为重断绝这种联系，国舅应以谦逊为主自我反思。”上书没有取得效果。

　　此时，窦太后临朝，和帝没有亲政，乐恢因为主张没有能够施行，于是称病回乡。窦宪因为这一缘故，迅速而又严厉地告知各州郡对乐恢进行逼迫、威胁。乐恢较后饮药而死。(死后)穿丧服哀丧的弟子有几百人，广大百姓悲痛。后来，窦氏被诛杀，和帝即位，乐恢的门生何融等上书陈述乐恢的忠心、气节，(和帝)赐予乐恢的儿子乐己为郎中。

　　14.B【解析】第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。

　　15.【解析】(6分)①对比。“莺啼燕语报新年”的汉苑和平宁静的春景与“路几千”的遥远边关——“胡天”，对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。或者，春天枝头花团锦簇与女主人公“独眠”构成对比，突出了妇人的孤寂之感。

　　②虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。

　　③用典。尾联使用汉代窦宪大破匈奴，刻石而还的典故，表达女主人公盼望丈夫早日得胜而归的心情。

　　④拟人。“燕语”赋予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平宁静的场景。或者，“笑独眠” ，枝上花团锦簇，好像在嘲笑独眠的女主人公，突出了女主人公的孤独之感。

　　(每点2分，写出三点即可，每点指出表现手法1分，分析1分))#p#分页标题#e#

　　(三)名篇名句默写(每句1分，共6分)

　　16.(1)妇姑荷箪食，童稚携壶浆

　　(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

　　(3))羽扇纶巾，一尊还酹江月

　　三、语言文字运用(20分)

　　17.D【解析】揠苗助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。

　　18.B【解析】句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。成分赘余：“过七成多”应改为“过七成”或“七成多”。成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。

　　19.C.(根据语句内在的逻辑顺序判定。)

　　20.示例：“惊闻”修改为“欣闻”;“你校”修改为“贵校”;“痛击对手”修改为“对手”;“务必”修改为“希望”;“添砖加瓦”修改为“再谱新篇”(“添砖加瓦”是谦词)。

　　(每改对一处给1分;只指出问题而未作修改或修改错误的，均不给分。如有其他修改答案，只要符合语境，可酌情给分)

　　21.示例：

　　对事业不思进取，无所作为，表现的是信仰的坍塌。

　　对任务挑肥拣瘦，推三阻四，表现的是责任的失落。

　　对困难退避三舍，怨天尤人，表现的是斗志的消磨。(每句2分，共6分)

　　四、写作(60分)

　　22.【评分说明】本题总分：60分，参照2018年高考作文评分意见评分。

　　说明：(1)基础等级评分.“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点;衡量.准确入等。(2)缺标题扣2分;每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止;标点符号酌情扣分，扣满3分为止;不足字数的，每少50个字扣1分。(3)是否符合题意，三名阅卷教师要在一起商量评分准则和等级，防止打分出入太大的现象发生。(4)文章在200字左右而又未完篇者，总分不过10分，发展等级不再评分。确认为立意严重脱题、胡乱抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　【题目解析】

　　善良需要滋养，需要涵养，需要培育，它离不开家长的引导，老师的教导，社会的导向。让人们审视自我，正视现实，明确责任，心存感恩，一心向善;让人们化解负面情绪，解除疙瘩，清除怨恨，消除隔阂，排解抑郁，方能避免戾气冲天，冲突不断，恶性事件发生。

　　拟题示例：

　　用自律喂养心中善良的狼

　　善良需要定期喂养

　　善良需要(家人、师长、社会)的滋养

　　如何喂养心中善良的狼

　　呵护滋养你的善良

　　莫要喂养你心中邪恶的狼