高一语文成绩不好可以学好英语吗?语文和英语关系大吗?英语和语文都是主科每一门都不能放弃不能偏科，主科的分值高偏科对总成绩会有很大的拉分影响，语文和英语都不好有学生问这样的情况下，英语可以学好吗?学科之间都会有大大小小的联系，会互相影响，但影响是不大的，广西秦学网小编在这里为大家整理了关于英语和语文的分析以及对学习方法的建议，接下来详细了解一下。

　　英语和语文的语法结构类似，有交集的部分，一科的学习对另一科有的影响。

　　由于初中英语语法底子比较薄，我刚刚上高中的时候，上课听英语就是一头雾水。但是当时赶上了一个特别的语文老师，激发了我学习语文的热情，语文老师把语法知识讲解得很透彻，然后我就把一部分语文的语法逻辑照葫芦画瓢借鉴到了英语的语法学习中，较终促进了英语语法的学习，并且因此对英语的学习产生了极大地兴趣，可以称得上是双赢。

　　英语和语文的考查深度不同。

　　语文作为我们的母语，毕竟学习了这么多年，考查的程度是很深的。而英语作为第二语言，考查的要求还是很低的，只要有的词汇量和语法基础，再结合着考题加以训练，相对语文而言是是很容易得分的。一般情况下，英语的成绩都会比语文成绩高出20到30分，原因也正在此。

　　要想增强英语的成绩，至少需要从词汇、语法和实战三个角度加强训练。

　　语法是框架。

　　作为第二语言，我们的生活环境以汉语为主，外界环境很不利于英语的学习，想像汉语一样潜移默化地学习英语几乎是不可能事件。所以我们需要要搞懂英语的语法规则，先主要通过研究理论知识来弄清楚句子成分和句子结构，这样我们就知道了同样的一句话用英语应该如何正确地表达。

　　词汇是砖瓦。

　　俗话说的好，巧妇难为无米之炊，语法知识掌握的再透彻，没有词汇作支撑，还是翻译不了文章，写不出句子。

　　高中阶段对于英语词汇量的要求大概3500左右，建议是把单词分成两批来记忆，一批是只要记住汉语意思就可以，即看到英语单词能认识;一批是拼写和汉语意思都记住，这部分词汇主要出现在书面表达中。前者占的比例较大，后者比例较小，所以整体而言任务量也并非想象的那么大。

　　实战是检阅。

　　实战的材料主要是试题和模拟题，在做题的过程中，要反思自己做错和不会做的题，先把生词都查出来，并记住;另外，要弄明白错在哪里，正确的应该怎么解释，然后整理到错题本上，定期反复回顾，直到印象深刻为止。