初中阶段我们经常会出现这样的状况，那就是我们很多的学生会假装努力学习来应对家长和老师，面对这样的情况该怎样整理呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于孩子假装努力学习的应对方法，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　孩子假装努力学习的现象，应该是各个年龄段的孩子都存在这个问题。主要原因就在于我们的家长，从来没有教会孩子如何做好自己的学习管理。

　　学习管理对于孩子的成长重要性，是不言而喻的。1946年美国的学者、学习艾德加·戴尔提出了的学习金字塔理论，这是一种现代学习方式理论。在该理论中把我们的学习分成了主动学习和被动学习两种不同的学习方式。被动学习的学习方式，学习内容留存率只有5%~30%，而主动学习的学习方式，学习内容留存率可以达到50%~90%，两者的学习效率差达到十几倍。这也是为什么我们的孩子花了同样多的时间去学习，甚至花了更多的时间去学习，但是学习成绩的差异会如此巨大的根本原因。

　　如果一个孩子的学习效率是另一个孩子学习效率的三倍，那么即使这个孩子不休不眠的学习，也要花三倍的时间才能赶上学习效率高的同学。现实中我们每个人每天的时间是有极限的，也就是每天每个人较多的时间也就24个小时，除去睡觉、吃饭等的时间，所剩的时间较多也就十几个小时。进入了中学阶段，每个孩子的学习时间至少是在十小时以上，所以要想比别的孩子在学习上多花一两倍的时间，几乎是不可能的。

　　，家长要重视起培养孩子学习管理的能力，让孩子学会自己管理自己的学习，管理自己的生活，从而从被动学习状态进入到主动学习状态，才有可能取得学习的率。