对一朵花微笑主要讲述了什么?阅读题目应该怎么做?
小学 来源:网络 编辑:樱桃 2018-05-04 14:36:55

 阅读题目是我们从此小学到高中阶段一直都会经历的,而且对我们来说是重要的得分项目,所以小学阶段我们就要将这个部分尽较大努力做好,这样对我们猴急将会有很大帮助,小编今天为大家整理了关于对一朵花微笑的阅读题目的答案,希望能够对大家有所帮助,更多相关资讯,请关注伊顿教育广西网站!

对一朵花微笑主要讲述了什么?阅读题目应该怎么做?

 对一朵花微笑——刘亮程

  ①我一回头,身后的草全开花了。一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

  ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面;仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。

  ③这是我第—次在荒野中,一个人笑出声来。

  ④还有一次;我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

  ⑤我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足。

  ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的整天?

  ⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木,每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气?

  ⑧我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还来到来的美好前景。

  ⑨以后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

  ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道。挖—个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来了。

  我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。

  1.文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。

  (1) “我”为什么“笑了起来”?

  (2)“我”为什么感到“满足”? (3分)

  (1)答:

  (2)答:

  2.(1)第⑥⑦这两段在文章的结构上有什么作用?(2分)

  答:

  (2)第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词,其含义是否相同?为什么?(3分)

  答:

  3.在文章结尾,作者说:“我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。”联系全文,回答:

  (1)作者在文章中谈及了哪些“人的道理”?请你分点叙述。(4分)

  (2)又为什么不懂“草木的道理”?(2分)

  (1)答:

  (2)答:

  4.下列对这篇散文的赏析,不恰当的两项是(4分)

  A.文中“枯萎多年”“终于等来一次生机”的荒草,象征着“劳忙半世”而等待“出人头地”的人生,它让人看到“未来的美好前景”,表现了作者对自然的深刻体悟。

  B.“我成了荒野中的一个。”这句话既表现了我对人与自然相融为一的渴望,又暗示了一种无法相融的孤独。正因为如此,我才努力要“真正进入一片荒野”。

  C.文章从对草木的亲近写到草木其实无法亲近,从过去我对生存的麻木写到草木唤醒了我对生存的热情。“对一朵花微笑”,是一种既带有几分无奈、却又满怀虔诚的赞美。

  D.作者笔下荒芜的大自然充满了童话色彩,是人的精神家园。在这片精神家园里,作者渴望人与自然可以无滞碍地栖居在一起,可以自由地进行灵魂的交谈。

  E.作者通过鲜活朴素的语言、独特的视角,对朴素旷远和优美宁静的大自然的描绘,引发人真切的记忆和悠长的思绪。看似乎静却发人深省,节奏舒缓却撼人心肺。

  答:( )( )

  对一朵花微笑阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  1.(1)我为花的美(或“生机”)所感动。(1分)

  (2)荒草对生机的积攒一如我目光中的饥渴,我喜爱它并能与它相伴,因而感到满足。(2分)

  2.(1) 由上文的回忆过渡到下文的感怀(2分,答“过渡”或“承上启下”得1分)

  (2)不同(1分)。前者是指:无法体验大自然的情感,不能相融为一;后者是指:人为自己的事劳忙而又不受其所囿,关注更为广大的空间。(2分)

  3.(1)①与大自然的和谐融合能使人感到愉悦,

  ②大自然的美好能使人产生对美好未来的憧憬,

  ③人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间,

  ④人无法完全理解自然,与大自然悲哀地相隔着。

  (4分。每答出一点得1分,意思对即可)

  (2)①人埋在自己的事情里,对生存已经麻木。

  ②人对大自然的探索无法深入。

  (2分。每答出一点得1分,意思对即可)

  4.A、C (A项与“终于等来一次的生机”的荒草相对应的应当是“一个在枯黄田野上……草木青青的一年”,两者之间不构成象征;C项表述的内容应当是对全文而言的,当我“对一朵花微笑”时,有的是满怀虔诚的赞美,并没有无奈。) (4分)

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