艺术课堂如何关注学生审美能力和情感体验?如何更好的落实呢?
原创推荐 来源:网络 编辑:李娜 2019-12-25 16:46:38

  艺术课堂如何关注学生情感体验?如何更好的落实呢?艺术课现今已经成为学生们通往大学的一条路,不少学生从小学开始学习各种艺术特长,比如常见的钢琴或是音乐又或是美术,都是高考的热门选择,在艺术课堂中怎样把自己的特长成为,从普通的视角转化为艺术视角,学生的艺术发展和情感丰富怎么提升,广西秦学网小编在这里为大家分享以下几点建议,供家长和学生们参考。

艺术课堂如何关注学生情感体验?如何更好的落实呢?

  白居易《与元九书》一文中曾说到:“感人心者,莫先乎情”,艺术,作为发展人的审美能力和情感体验的学科,关注学生的情感表达应是自然而然的事。

  但我们在艺术课堂上如何才能更好的落实这一具体要求呢?

  所谓艺术课堂一般多指音乐、美术类的课程,这类的课程针对多数学生而言,如果不是为了发展,其实应该是很享受的一种课堂。

  所以,在这类课上,只要老师能认真的去准备,认真的去上课,发展学生的情感应是毫无疑问的。

  不过,如果说怎样才能更好的发挥艺术课发展和丰富学生情感的这一功能,那还需多注意以下几点:

  1.教会学生欣赏或鉴赏艺术的方法

  对于艺术,我们可能知道它很“美”,但怎样“美”,哪里“美”,我们往往又说不上来。比方说阿炳的一段二胡曲,我们可能觉得它很“美”,到底怎样美,从哪里去发现它的美,多数人往往说不清楚。

  作为艺术老师,我们的一项重要职责就是要交给学生欣赏艺术、鉴赏艺术的方法,只有懂方法,他才能主动去寻找和发现艺术的“美”。

  2.引导学生感悟艺术之美

  对美的认识不是凭空而来的,艺术老师的课堂就既应是学生学习鉴赏“美”的课堂,同时,也是引导学生感悟艺术之美的课堂。

  老师首先要把学生带入高雅的艺术殿堂,学生才能受到艺术的感染,也只有这样,学生的艺术天赋才能得到开发,学生发现美、领略美、鉴赏美的能力才能不断增强。

  3.鼓励学生参与到美的体验和创造中

  时刻关注学生的情感体验,就是要鼓励学生积极参与到美的体验和创造中来。学生听一首歌是一种感觉,自己能唱出来则是另一种感觉。

  艺术课堂,就是要关注学生的情感体验,就是要不断的设法去增强学生参与的积极性。只有这种积极参与,才是学生较好的情感体验形式。

  艺术是宣传“美”、欣赏“美”、鉴赏“美”的重要途径,而只有切实关注学生的情感体验,才能使这门课的教学目标真正落到实处!

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