在学习的过程当中，确实存在这样的情况：有的同学平时学习挺认真的，做练习题的时候也都是会的，但是一到考试就不会了，较后考试成绩也并不好。面对这种情况，家长可以先看看孩子是否有考试恐惧症。因为考试的时候，题目和题型可能相对于平时的练习题，是有所变化的。然后有的同学因此产生了恐惧心理，就变得不会了。另外孩子平时会考试不会也有可能是由于学习基础不扎实，练的题不够多。

（图片源于摄图网）

　　孩子做题全会，考试全废?作为一名有十几年教学经验的老师，我很怀疑这个问题的真实性。因为平时的课堂表现，作业完成情况良好的同学，一般来说考试成绩也错不了。

　　平时的学习是一个过程，考试成绩是一个结果。细节决定成败，过程决定结果。增加了过程，结果才有增加。一个学生平时好好学习，作业都会在做，说明学生抓住了课堂，掌握了知识点，所以老师布置的在作业，习题才能不费力气的完成。他的考试成绩一般也差不到哪去。即使不是，也是中上游，绝不会是班级垫底的那一拨。

　　至于孩子平日为何做题全会，考试全废，有以下几种情况：

　　第一，家长对自己孩子的学习情况不够了解，属于自我感觉良好型。对孩子的日常学习要求不高，只要作业能够完成，老师班级群不再点名，就认为自己的孩子不错，其实这是班级每个学生都能做到的。

　　比如，孩子写作业的时候，又是查书，又是看笔记，终于把作业完成了。这就不能说孩子会做题了。因为考试的时候，不会让翻书，更不能查笔记本。正确的做法是，先复习课本和笔记，让后自己独立完成作业。这样学习一个学期，孩子成绩可想而知啊!

　　第二，家长对孩子期待过高，初二孩子英语考试89分，家长还是不满意，殊不知这个 成绩已经用尽了孩子的全部力量。

　　第三，孩子没有养成良好的学习习惯，复习和总结工作做得不到位。 或者孩子根本就没有这一步。学习离不开总结和复习，善于总结，善于思考的孩子，经常反思学习中的问题，在总结的过程中，把知识形成自己的体系，从而转化成了自己的东西，印在脑子里，清晰又深刻。那些不注重总结的孩子，往往是一瓶子不满，半瓶子咣当。

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　　根据学生的不同特点及学习情况，制定有针对性的教学方案和教学讲义，因材施教，让学生在教师的指导下想学习、会学习，逐步增强学习兴趣，改善学习方法，端正学习态度，让成绩进步。