孩子是一个青春的，富有活力的代名词，当然还在的脑子里总会有一些奇奇怪怪的东西，其实孩子的这种想法都是他们自己宝贵的财富，随着年级的增长，这种孩子时候的想法会渐渐的不复存在，那孩子在这个阶段的时候应该更好的去运用这种想象力，并不是说的相信爱那个都需要用道，在你们觉得孩子的想法很好的时候去鼓励孩子，这样孩子也会充满自信。

　　1、脑洞大开的年纪

　　说实话，比想象力的话，我想很多时候我们成人并没有孩童强。毕竟，小时候看待问题想问题，是不受外界因素干扰的，是真正的天马行空，脑洞大开。

　　那么，这一点在实际求学中，是否能够真正体现呢?

　　一般而言，很难!

　　因为很多教师也好，家长也罢，对待作文的出发点是分数，是应试。在这种前提下，必然会将孩子的想象力放在次要位置。

　　毕竟小学作文以记叙文为主，侧重于写人记事状物，想淋漓尽致地发挥想象力，是有难度的!

　　明明是脑洞大开的年纪，却无法让想象力飞翔，怎么办?

　　2、爱上写作释放想象力

　　我们要知道写作是不限制形式的，不能只钻在应试作文里，应该鼓励孩子写作，让学生从骨子里爱上写作，只有爱上后，才真正能发现文字的魅力，才能够让想象力变成文字，去影响更多的人，去实现 自己的真正的价值。

　　从我的教学之路来看，小学生是可以写作，并且写得很好的。我教的学生，通过种种措施鼓励后，很多都表现出了很强的写作实力，写说的作品，也惊人，想象力更是令人不得不佩服!

　　我想说，想让孩子想象力真正发挥出来，较好的办法就是不拘泥于作文，让孩子写自己想写的内容，小说，诗歌，剧本，歌词……这些都可以，只有这样，孩子才能够体会到文字带来的快乐!