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期末考的差过年没心情?过年前后上辅导班补习能提升吗?

初中资讯 来源:网络 编辑:李李 2020-01-16 17:21:30 浏览:

  期末考的差过年没心情?过年前后上辅导班补习能提升吗?期末考试结束就要过春节了,走亲访友都会问及靠了多少分?班级排第几?考的不好的学生就会有些丧气甚至对春节都不期待了,考试是对学生知识点的掌握分析,不仅是让家长和老师了解这学期的学习情况,自己也要从试卷中分析哪些需要补习提升的,寒假是补弱的机会,家长可以帮助孩子选择不错的辅导机构,广西秦学网小编整理了考不好的分析以及推荐较好的辅导班。

期末考的差过年没心情?过年前后上辅导班补习能提升吗?

  孩子考的差我们可以从两个大的方面去帮他分析

  一是考试的心态不正,做题的习惯不好。

  1.心态。

  有的孩子考试容易焦虑,尤其是对自己薄弱的学科,有一种考前恐惧症。我有一个学生,数学不是很好,所以每次考数学的时候就战战兢兢的。一次月考,下午考数学,中午她午休的时候居然做梦自己的数学考砸了,考前大哭了一场,影响了考试的情绪,结果那一次的数学真的就考砸了。这样的孩子平时就要父母鼓励他,消除他对薄弱学科的畏惧。

  有的孩子则是在考试时碰到了难题,或者是新题型做不出来就容易焦虑,也影响了自己回答其他题目的状态,导致考试失利。这样的孩子要告诉他,题目难对大家都是一样的,你做不出来,其他的人也一样做不出来,放松心情,把自己能做出来的题目分数拿到。

  2.习惯。

  没有认真读题的习惯。答题的时候非常马虎,题目没有读完就慌慌张张的做题,对题的理解是错误的,自然做出来的结果也是错误的。

  没有上下联系的习惯。这尤其表现在语文的阅读中,喜欢断章取义,不能联系全文的语境去理解体会,思维就容易出偏差。

  没有规范表达的习惯。无论是文科还是理科,他的回答是有一定的规范的,这一点老师在课堂上会做讲解,比如语文阅读中对人物情感的分析,不仅仅要写出感情是什么?而且要写出产生这种感情的原因,但是有的孩子只写前者,不写后者,表达就不够完整。

  没有认真书写的习惯。有的同学写字要么写的太小,要么字写的不清晰,这都会严重影响老师对试题的判断。尤其是作文书写,直接影响了老师对作文的第一印象。

  二是孩子的知识点没有掌握好,学习方法不恰当。

  1.知识点。

  每道考题背后都对应了相应的知识点,可以根据孩子试卷上的错误,请老师帮忙分析一下,是哪个知识点出了问题,这样就可以有针对性的进行学习。

  2.学习方法。

  考不好多半是两个环节中某一个环节,或者是两个环节都存在问题。一时听课,二是作业。今天课堂上老师讲的内容是否全部听懂了,核查的标准是今天回去的作业,能不能够很高效地完成?当天的作业都是对当天知识点的复习和巩固。如果孩子大部分都能够独立完成,说明今天的课堂学习是有效的;如果孩子的作业存在很大的困难,说明今天的课堂效率是极为低下的。

  课堂上没有听懂的内容是哪一个地方没有听懂,没有听懂的知识点有没有去问同学问老师来解决?我曾经遇到过一个学生,因为家庭情况不好,父母没有多余的钱去让他上培优班,于是他每一节课都很认真的听,听不懂的地方,下课就及时跑到办公室,向老师询问。这个孩子没有上培优班,但是他的成绩依然优秀,就是因为他懂得当天的知识当天消化。

  关于培优班的问题,这个培优班是孩子主动要求去的,还是家长强行要她去的,主动与被动,效果也是不一样的。

  孩子考的差,我相信他的心里也一定很难过,这个时候就更加需要父母的鼓励和帮助。不是每一滴汗水都会浇开花朵,不是每一次付出都能赢得收获。但是父母能够坚持有所期待,孩子就一定会有进步。

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