答：父母的唠叨是咱们初中阶段较反感的事情了，捞到很多时候会让孩子感觉到心烦，并且到不到预期的目的!其实小编认为家长们完全可选择另外一种方式来面对咱们的孩子，来达到预期的效果!小编为家长门分享了以下几种方法!希望能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　01

　　少说，多听

　　看过一则泰国小短片：

　　短片中，妈妈们在幼儿园门口等待放学的孩子，当看见满身污泥的孩子们走过来时，妈妈们不分青红皂白，立马开启“唠叨”模式：

　　苏格拉底说：“上天赐给每个人两只耳朵，而只有一张嘴巴，就是要求人们多听，少说话。”

　　耳朵是通向心灵的路，善于倾听是父母与孩子有效沟通的较佳方式。

　　好的父母，不多说，会倾听，让孩子有解释、证明自己的机会。

　　02

　　少说，多做

　　有整天，去某幼儿园旁的餐馆吃饭，左右桌两位妈妈的教育方式让我印象深刻。

　　“宝贝，来吃点肉，再吃点蔬菜，小心别弄到衣服上了……”

　　“不准喝饮料，妈妈给你点了汤，等下喝汤……”

　　“孩子不能站在椅子上，这样不礼貌……”

　　“宝贝，不能用手拿虾吃，妈妈说过多少次了，这样不卫生，也不礼貌，快用勺子……”

　　可女孩像没听见一样，继续我素我行，接着是筷子打孩子手的声音以及孩子的哭声。

　　一顿饭工夫，就见那位妈妈从头到尾都在忙着唠叨孩子，孩子做什么都不行，孩子做什么也都是错。

　　而另一边的妈妈和同样穿着某幼儿园衣服的女儿从头到尾都是安安静静地吃饭。

　　妈妈按照孩子的意愿点了儿童牛排，孩子不会用刀叉，企图拿刀叉乱打乱敲，妈妈制止，妈妈贴着孩子坐着，握着孩子的手，手把手教着孩子怎么使用刀叉 ，一次不会，就两次，两次不会，就三次，直到孩子学会……

　　孩子没有抵触情绪，认真地模仿着妈妈切着牛排，开心地把切好的牛排送到妈妈嘴边，吃着孩子切好的牛排，妈妈会心地笑着，整顿饭看起来其乐融融。

　　同样是孩子，同样是吃饭，同样是妈妈，为何让吃饭的氛围天壤之别?

　　美国哈佛大学社会心理学家丹尼尔魏格纳曾做过一个实验：他要求参与者尝试不要想象一只黑色的熊，结果人们的思维出现强烈反弹，很快在脑海中出现一只黑熊的形象。

　　所以对于第一个女孩的行为，妈妈的喋喋不休不仅没有奏效，还招来女儿的叛逆和反感。

　　相反，第二个妈妈不急于说教，让女儿效仿自己的行为，反而让孩子觉得有趣。

　　很多父母和第一个妈妈一样，总是苦口婆心地交代孩子怎么做才能文明礼貌，而不知良好的品行，不是让用嘴巴唠叨让孩子知道，而是在行为上做到，让孩子看到。

　　都说言传身教是较好的家风，但更赞同王夫之说的，身教重于言传。

　　好的父母，不多说，多做 ，让孩子看在眼里，记在心里。

　　03

　　知乎上有人提问：较反感父母的时候是什么时候?

　　较高赞是父母唠叨的时候。

　　一名初一男生说：“很多话讲一遍就足够了，虽然知道父母是为了自己好，但父母说的次数多了，心里不知不觉就烦……”

　　初二的女生也说：“父母说多了，自己会产生逆反情绪。天天怀疑我早恋，后来我故意早恋，就是为了气他们……”

　　孩子在成长的过程中，总会有这样那样的问题。

　　身为家长总是害怕孩子变成熊孩子，所以总是急着插手去指责孩子的过错。

　　却不知，当孩子心理上构筑起抗唠叨的“防火墙”，再好的道理也难穿透。

　　托尔斯泰说过：“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何教育。”

　　如果你觉得孩子越来越“逆叛”，听不进你“金玉良言式”的大道理：

　　不妨多听，让孩子知道你是明事理的父母;

　　不妨多做，让孩子知道什么才是正确得体;

　　不妨稍等，让孩子知道犯错是要付出代价…

　　或许，这比喋喋不休更有效。

　　马克思说，人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

　　好的父母，话都不多，等结果，用事实告诉孩子犯错的成本。