知识是有连贯性的，前面没有学好，后面学起来就的费劲。可以先把高一的内容跟着老师学好，然后利用假期将之前高一高二阶段落下的功课补上来。每天比别人多学更多的时间，多学更多的知识，才有可能赶上别人的进度。所以说到底还是要自己努力。下面伊顿教育的小编就来说说高一没有学高二该怎么办?西安高二一对一补习分享哪个地方?

　　西安高二一对一补习分享伊顿教育，伊顿教育的优势在于师资好，可以试听，一对一辅导学生可以选择自己喜欢的老师，不满意的话也可以换老师，不想上可以退余费。咨询课程和费用请拨400-029-6659。

　　招生对象：想要提升高二学习成绩的学员。

　　教学模式："1对1式"教学辅导， "四个一"服务体系。

　　辅导科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史。

　　教学特点：制定阶段性辅导方案，培养习惯 巩固基础 激发兴趣。

　　课程时间：周一至周日早9点至晚9点均可上课，授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身。

　　课程目标：帮助学员进步高二各科成绩。

　　高中阶段学习过程中可以分为四个阶段：

　　第一阶段为高一年级第一学期开学直至中期考试，这个阶段学习过程主要是建立初步的学习意识，根据科任教师的讲解和逐步拓展，让学生掌握高中学科学习方法技巧，学生在逐步适应过程中不断拓展思路，探索学习方法，合理规划每天的时间，确定学科学习方向。

　　第二阶段为高一年级第一学期中期考试到期末考试，这一个阶段为进步过程，学生通过前期学习过程中出现的问题进行进一步优化学习思路，调整学习方法技巧，随着学习知识体系增多，不断拓展知识体系，扩大视野，提升知识层次。直至期末考试学生之间，班级学生之间都拉开了梯度，一旦拉开梯度，在后续的学习过程中很难再跟得上。

　　第三个阶段为高一年级第二学期直至高二年级结束，这个阶段为学科知识体系贮备和积累过程，这是整个高中阶段学习过程中重中之重，要求学生扎实掌握基础知识体系，扩大知识体系构建和内化，按照科任教师学科学习要求，培养自主探究能力，为高考基础知识体系贮备和良好的学科知识素养构建做好准备。

　　第四阶段为高三年级复习备考过程，这一个过程是学生对于基础年级学科知识体系的提升和拓展训练，通过一二轮复习备考过程中每一个环节加强学科知识体系的迁移应用能力提升，通过三轮复习备考过程中套题训练过程强化学生应试能力，通过研究高考题型结构体系进行提升解题思路和综合知识应用能力，较终取得理想的成绩。

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