老师对学生的教育是我们当今社会的一个热点话题，老师应该怎样去管理，而现在老师看到学生上课不认真听讲，让学生站起来，都有家长找来学校说老师体罚自己的孩子，试问在这样一种状态下，老师应该如何管教学生，又有哪一位老师敢管教学生。

       我们说的说法都需要我们从两方面来看，万不可一见问题就怒发冲冠，失去理智，这样就会用愚昧蒙住了双眼。

　　比如说惩戒。三令五申对教师们说不得进行体罚或变相体罚，当老师们看到这样的红线时，都会畏首畏尾，甚至是往相反方向发展，甚至有走向极端，比如说有些老师在课上夸到极致，这样做是真正害了孩子们。

　　然而有老师说现在的孩子十分调皮，是的，哪个班没有调皮捣蛋的孩子，我们要明确适当的惩戒不等于体罚，我们不能因为不体罚就什么也不管，甚至是什么也不做，这都是教师走入极端的做法，这样的做法都是不可取的。

　　现在不是老师不敢管了，是现实逼得老师不能管，无法管。如果教育部明确出一部细则做为指导老师的日常规范，我想会不会情况有所改善呢!其实较大的问题是老师的惩戒怎么算过度，怎么来衡量，由谁来判定?老师遇到事情连个诉说委屈的地方都没有，你让老师怎么有底气惩戒学生呢?

　　惩戒不是的，还有其他的方法可以解决问题，正如条条大路通罗马。但是惩戒对于学生来说是不可缺少的，我们说没有惩戒，学生就不懂得规矩，没有规矩不成方圆，这个浅显的道理相信大家都懂，作为教师我们要敢于管理学生，按照要求去做，不触碰法律的底线。