初二正是学生的重要阶段，这个时候随着课程的增多，学生的压力也在无形之中增大，那么在这个时候有很多之前基础不是很好的学生就更加跟不上学习的进度了，所以也就自暴自弃不学习了，这种情况是万万不能出现的，那么不管学生还是家长都应该怎样应对的呢?小编今天整理的这篇文章或许对你是有帮助的，一起打开看看，或许就可以解答你心中的疑惑。

　　1.学习的逻辑思维还没有转化过来

　　小学是人一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。

　　然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。

　　如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。

　　学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

　　初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

　　学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

　　2.初二是厌学情绪的高发期

　　很多家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么一到了初二，孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?

　　其实，开始厌学，表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。

　　升入初二以后，思维能力开始发展，并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候，他们不再想先问爸妈怎么办，而是他自己会在心里想：

　　这件事为什么会这样?

　　我该怎么办?

　　放在学习上就变成了：

　　我为什么要学习?

　　学习不好又能怎么样?

　　3.没有养成中考要求的学习习惯

　　对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

　　有一部分学生较聪明，在小学学得很，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

　　他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

　　但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要过整个小学六年的两倍。

　　这时，不努力是学不好的。

　　学生由于刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，容易自我安慰，自我放弃。

　　又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生应付的心态。

　　初二学习应注意什么?

　　1.分清主次

　　数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。

　　初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有需要的。

　　2.合理安排学习时间

　　早晨，人的记忆力较好，适合读英语，记单词。

　　白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。

　　其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会很多。

　　晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的增强。

　　3.听课准备

　　有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

　　根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。

　　课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

　　4.善于交流学习

　　消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。

　　这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放，听课效果会很快增强。

　　5.“习”的作用

　　学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。

　　现在的辅导资料很多，哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。

　　各科学习具体如何去做?

　　1.数学

　　a.预习：带着问题走进课堂，能让你事半功倍。

　　b.改错：收集你做过的错题，订正并写清错误的原因，这些资料是属于你个人的财富。

　　c.认真：老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你。

　　d.速率：正确率和做题的速度一样重要。

　　e.目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。

　　f.计划&坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持。

　　2.英语

　　a.建立错误档案本：

　　每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。

　　b.重视阅读理解能力的培养：

　　坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇)，有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。

　　c.养成朗读背诵的习惯：

　　朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是增强英语水平的根本方法。

　　3.政治

　　a.大部分地区是开卷考试，要记住考点的具体位置，不要因为翻书而浪费时间，每年中考都有人做不完题。

　　b.关注时事。

　　c.看课本，注重目录，梳理框架。

　　d.记录一些常用的时政用语和知识点。

　　4.历史

　　a.要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。

　　b.把握历史思路，理清历史事件之间的联系。

　　c.熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。

　　d.归纳相似知识点，如中国半殖民地化的过程，古代主流思想的变迁，抗日战争中的重要时间点梳理等。

　　e.经常复习，复习是巩固记忆的有效方法。

　　答题技巧：

　　a.注意性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史，综合性比较强，我们要考虑一些事例来回答问题。

　　b.答题的时候，要在自己的大脑里面，把跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍，就是这样一种的方法的话，就可以增加自己的答题不丢分。

　　5.地理

　　a.仔仔细细地阅读课本，掌握课本上的知识点。

　　b.积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。

　　关于地图：

　　a.多看地图，边看边想边联系，较好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间增加让你收获匪浅。

　　b.地图是关键，较好能记住各大洲和各大的地形图，及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。

　　要记住常用的几条经纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

　　6.物理

　　a.重视实验，勤于实验

　　在做实验之前要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。

　　b.听讲与自学相结合

　　课前进行预习，上课认真听，积极思考

　　c.定期复习小结

　　当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决方法。

　　7.生物

　　a.预习：动笔画出不理解的地方。

　　b.复习：不断回顾，温故知新。

　　c.联系实际：理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。