初二物理上册《声音的特性》是什么?音调+响度+音色

初中来源：网络编辑：樱桃 2018-12-04 16:30:42

　在上一节内容中我们学习了声音的传播，那么，提问？声音传播的媒介有哪些？在什么情况下声音是不能够传播的？这两个问题的很简单，在看的同时肯定有同学已经自己回答了出来，既然我们学了声音的传播，那么这一节，我们就来一起学习声音的特性，通过学习我们就可以知道，声音是具有音调，响度，音色三个特点的，那么这三个特点的具体概念是什么样的，我们一起来学习。

　声音的特性

　　在上一节2.1《声音的产生与传播》中，我们提到过不同的声源会产生不同的声音。比如，用木棍敲木头和用木棍敲钢板的声音是截然不同的。

　　2.2《声音的特性》都有哪些呢?我们用哪些物理量来描述声音?我们一般从音调、响度、音色三个角度来探究声音的属性。下面我们来逐个分析。

　　音调

　　声音的高低叫音调。我们在听音乐的时候，能感触到音调的高低不同。从物理学来说，到底是什么决定了音调的高低呢?

　　发声体振动的频率，决定了音调的高低。

　　频率：物体每秒内振动的次数。

　　频率表示物体振动的快慢，其单位是赫兹，简称为赫，符号是Hz。

　　人耳感受到的声音频率在20Hz-20000Hz.高于20000Hz的叫做声波，低于20Hz的叫做次声波。

　　人耳听不到声波和次声波。注：该数字不需要背过。

　　响度

　　响度的定义：声音的强弱叫做响度。

　　通过小时候的敲鼓游戏，同学们想一想怎么敲才能让鼓声更响亮一些呢?

　　答案显而易见，就是敲得力度更大一些。这就是下面我们要说的振幅的概念。

　　振幅：物体在振动时，偏离原来位置的较大距离。

　　振幅决定了响度，振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小。

　　影响我们听到的声音响度的因素

　　(1)振幅的大小。

　　(2)听者距离发声体的远近。距离越远，声音越分散，听到的声音就越弱。
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　　音色

　　除了响度和音调外，声音还有一个重要的性质，就是音色。

　　比如，一个钢做的音叉，与一个木头做的音叉，即便是响度相同，频率相同，我们还是能听出来区别。这就是声音的音色的不同。

　　音色并没有严格的物理定义，不过我们要知道：

　　(1)音色由发声体本身的材料、结构等因素决定。

　　(2)因为声音的音色不同，人们可以通过听声音来区分物体。

　　音调和响度的区别

　　(1)音调指声音的高低，由频率决定;响度指声音的大小，由振动的幅度和距离发声体的远近决定。

　　(2)音调高的响度不大，响度大的音调不高。

　　在日常生活中，由于用字表达不准确，“高”、“低”含义不是的，有时指音调，有时指响度. 例如，合唱时有人说“那么高的音，我唱不上去”，或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”、“低”指的是音调;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是响度. 科学用语要求清楚明确、含义. 声音的“高”、“低”只用来描述音调，而音调由频率决定;声音的“大”、“小”只用来描述响度，而响度由振幅和距离发声体的远近决定。驴叫声和蚊子嗡嗡声相比较，驴叫声响度大，音调却低，而蚊子嗡嗡声响度小，音调却高。

　　下面一节，我们要探讨的是2.3《声的利用》，我们来一起学习可以利用声音做什么呢?

　　《声音的特性》基础知识巩固题

　　1、乐音是发出的声音。

　　2、音调是。用指甲在木梳齿上用不同速度划过，可以发现，划的越快，我们可以得出结论。频率是，频率单位是用英文字母表示。人们能够听到声音的频率范围是。人们把过的声音叫做声波，低于的声音叫做次声波。

　　3、响度：人耳感受到声音的大小。响度跟和有关。物体在振动时，偏离原来位置的较大距离叫做。振幅越大，响度。

　　4、音色：由物体的、决定。人们根据判别乐器或区分不同的人。

　　5、声音的三个基本特征是，，。

　　6、吉他手在演奏时，左手在琴弦上滑来滑去，是通过改变琴弦的，来改变振动的，从而改变。笛子手在演奏时，手指在笛子孔上按来按去，是通过改变空气柱的，来改变振动的，从而改变的。

　　7、男高音的嗓子与其他人不同，其较大优点是：除了比他人优美之外，更比他人高很多。

　　8、有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以判断它是出去采蜜还是采好蜜回来了。这是由于带花蜜飞回时，翅膀振动发出声音的音调比不带花蜜时。

　　9、音调由发声体振动的来决定;响度由发声体振动的来决定，还与距离发声体的有关;音色与发声体的有关。

　　10、A同学说话时，声带在3s内震动870次，B同学说话时，声带在6s内震动1680次，则两位同学比较，同学的声调比较高。