已经到了中考这样的阶段学生依然比较偏科，那么把弱项的科目补起来也是迫在眉睫的事情了。因为学生马上面临中考，如果能将拖后腿的科目提个几十分，说不定孩子就能顺利考上高中或者考上重点。偏科严重的孩子，一般都会有一些比较擅长的科目。这说明他们本身的智商并不低，只是对于另外一些科目不感兴趣，所以导致长期以来的基础比较薄弱。中考生严重偏科，报补习班选择一对一还是多人班?

（图片源于摄图网）

　　毫无疑问，一对一的补习效果更好。

　　我孩子初二，上过多人班也上过一对一的补习班。在我看来，两种补习方式的利弊如下所示：

　　第一，一对一补习价格高，比如有的在线一对一，每小时补课费高达数百元。如果教育一对一，则价格会更高。多人班的补课成本对比要低廉很多，150分钟的课大致是200-300元。

　　第二，多人班补习模式，需要孩子的自律，因为好多孩子一锅烩，有的补习班没有分层教学，近百人一起上课，老师不可能面面俱到照顾到每个孩子的听课状态，有的孩子可能就会混水摸鱼开小差，导致补课效果微乎其微。

　　一对一补课可有有效避免上述缺陷，老师和学生互动性好，老师可以随时监控到孩子的听课状态，孩子的补课时间利用很。

　　第三，一对一补课，可以有的放矢，对症下药。以前我孩子上过多人的补习班，根据他的说法和我的观察，多人班的授课内容好多都是他已经很熟练的内容，就是说，他花了太多时间去重复他已经熟练掌握的内容，却没有了时间去夯实巩固他的薄弱点。对于好学生这种缺陷尤其明显。

　　一对一的补习方式可以有效弥补这个缺陷，一对一授课只需要针对一个孩子，上课方式和内容灵活机动，针对性强，可以有效针对孩子的薄弱点专项冲刺。

　　第四，根据我的经验，多人班适合于新知识点扫盲，比如课程预习阶段，通过低成本的多人班达到对新知识的基本掌握。但一旦过了这个阶段，对于一些好学校的好学生来说，我觉得多人班补习模式可能就不太适合了。因为补习班几乎全部的题型在学校都有涉及，好孩子在学校基本都能掌握，对于增强成绩而言，好孩子更需要的是查漏补缺。