一对以辅导课程和班组课程的相比较，究竟有什么不同之处呢?我们应该怎样选择呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于一对一辅导和班组课程的不同之处，以及关于我们做选择的相关建议，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　我们来比较一下两种辅导形式的差异。

　　大班辅导的本质和特点

　　参加辅导的学生，多半是因为学习上有漏洞或缺陷，需要花费额外的时间和精力来补全。大班辅导和学生在校课堂学习的形式基本上是一样的，只是单纯地延长学习时间，重复课堂内容，如果在学校课堂听不懂，大班辅导就能听懂了?而且，大班辅导相比在校课堂学习并没有太明显的优势，针对学生的个人问题也没有太多的针对性，毕竟辅导老师还是要照顾全体同学，不能特殊照顾个别学生。

　　大班辅导的效果，取决于以下因素：学生有知识基础和学习能力，并且愿意积极学习，补课老师授课的方式比学校老师更高明，容易让学生接受，授课内容更加精要，能抓住要点。这样才能作为学校课堂学习的有益补充，起到相应的作用和效果。如果和在校老师的讲课内容和讲课方式差不多，补课的需要性和效果就谈不上了。

　　一对一辅导的本质和特点

　　一对一辅导，相当于VIP式的教学，具有高度的针对性，完全是对大班教学缺陷的需要战略补充。

　　对于每一位不同的学生，老师都能够量身定出具体的补习计划，不必照顾其它同学，只对一个同学负责。一个学生，一个教学计划和方案，对症下药，效果自然会好得多。对于知识结构有缺陷的学生，老师可以准确地定向补充。对于学习困难学习能力不足的学生，老师可以为其进行学习方法上的引导，使其少走弯路，逐步增强自身的学习能力，增强自信心。

　　所以，一般情况来说，一对一辅导比大班辅导效果要好很多。

　　但一对一的辅导形式要达到应有的实际效果，还有一个大前提：辅导老师的教学经验和教学水平要高!这是一个需要条件，也是一个有变数的条件。家长和学生在选择辅导形式和辅导老师的时候，不得不考虑这个重要因素!

　　综合建议

　　选择什么样的辅导形式，因根据学生的实际情况和经济能力来决定。

　　1.如果学生基础中上以上，只是知识结构上不完整，运用不熟练，在学校里又没有时间条件来补充，可以选择大班辅导。何况，勤奋的学生总会得到老师的青睐和特殊照顾，主动向老师提问和提要求，老师一般是不会拒绝的，这样做可以增强补习和性和有效性。

　　2.如果学生的问题较大，学习能力较弱，包括严重偏科的情况，在校老师根本没有时间和精力来特殊照顾的，可以选择补习机构的一对一辅导。利用较高的代价来获得好的的教育服务。两个前提：学生愿意学，老师教得好。

　　3.如果学生的基础特别差，差到没有可能赶上来，并且学习态度特别差，严重厌学，极度缺乏信心的，可以选择什么辅导都不要报名。不是每个孩子都适合文化学习，不是每个学生都适合读大学，强行逼迫只会白白浪费家长的血汗钱，让老师，家长，学生三方都陷入深深的痛苦和折磨，甚至走向极端。这种情况之下，妥当的处理方式就是让其按部就班的跟班学习，长期的进行心理上的辅导和阳光生活的教导，使其保持正常的人格和阳光的心态，不至于过于悲观和自弃。将来可以报考职业院校，学会一技之长，这也是一种现实和实用的选择。毕竟成才的方式不是的，即使暂时不能成材，也要阳光一些“成人”。也许孩子在其它方面有闪光点和过人之处呢?