暑假该不该给孩子补课呢?其实现阶段孩子身上的学业竞争力也逐渐变大，孩子们的假期更多的都用来补课了，家长们也很心疼，希望孩子能够有一个快乐的暑假，小编今天为大家整理了关于暑假该不该给学生补课的相关资讯，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　但是就我就我个人而言，我认为每个孩子都需要“补”。但是至于补什么，这个肯定是因人而异。

　　补不足

　　这是第一要务，还是之前有“欠账”不是你升一年级之后这些欠账就不存在了。“掩耳盗铃”要不得!明明期末考试考的一塌糊涂，你还视而不见，那么我有九成九的把握可以肯定孩子下个学期一样好不了。

　　而过去的成绩虽不能反映出全部问题，但是起码能反映出孩子的学习能力、学习态度、学习习惯等等部分问题。这些问题总得需要去做改变吧?那么跟“知识欠账”有关系的，如果父母没这个能力帮助孩子，我不认为成绩差的孩子自己就能补上来!————自学能力跟成绩往往是成正比的!

　　所以如果孩子成绩有不足，而你又不知道或者没时间和精力来辅导孩子，那么给孩子报班是较佳选择了!

　　所以这种情况我是支持补课的!

　　提优

　　这种情况其实是现在较多的情况。尤其是在城市里，往往我们会发现越是那些成绩好的，反而报的各种班越多。在择校、自主招生等政策的指引下，很多家长从小学就开始进行了规划和布局，所以表面上看大家都是上补习班，但是每个人的目的是不同的，学的内容和难度也是不同的。以同样都是“思维数学班”为例，根据不同难度机构会分成容易、较难、困难以及极难(名字各个机构有各个机构的叫法)，所以同样是上“思维数学课”但是彼此差距还是极大的!还有英语，有的人只是上同步课内的，而有的人却已经跨了几个年级，有的仅仅是学语法，而有的还重视听说学习……

　　因为的学生补课越来越多，所以这也就更很多家长带来一个错觉——他家孩子成绩好是因为上补习班了!

　　比如一直以来我经常遇到的一个情况：因为很多人都知道我家学思维数学，而且知道我家孩子成绩好。所以每年总能被人问到这个问题：我家孩子数学不好，学思维数学能有帮助吧?你看吧，课内数学不好，不想着如何来增强课内学习的成绩，反而试图通过学思维数学来“曲线救国”，我不敢说不行，但是从逻辑上你觉得合理吗?

　　所以很多人只是看到了别人在“上辅导班”，却并不知道人家为什么要上、怎么上的……而有些人更直接，也不需要沟通，直接“照猫画虎”看人家学自己也给孩子报上。往往就是这类家长(当然你也可以甩锅给机构销售的花言巧语)学了半天之后没效果，然后不会反思自己的问题，却把责任甩给“补习班”!

　　再以英语为例，这应该是“提优”较为明显的科目了。很多人给孩子报的第一个可能也是一个学习类辅导班应该就是英语。鬼都知道英语是需要日积月累的学习才会有效果，但是总有家长以为一周上一次两次班就解决问题了!哪有这么轻巧的事儿!

　　所以，不要以为补课的都是成绩不好的，更不要盲目跟风成绩好的补课班!

　　提优如果父母没这能力，而孩子又有这个需求，那么我认为应该上。

　　补的了知识，补不了习惯

　　我在很多回答里都说到机构可以给你补习知识，但是基本不可能教会你孩子学习习惯的!因为这些能力是需要日常慢慢在家里坚持不懈训练才能让孩子掌握的!

　　你们都知道影响一个人的学习成绩好坏，很大程度上除了天赋之外，那么就是他的学习方法和习惯了。机构的补习或者是家教的补习，往往只能补习知识点上的不足，或者增强拓展知识点。所以如果你过于依赖于补习来增强成绩，那么短时间内或许有效，但是等到孩子高年级之后，科目多了，难度加大了，自由时间少了，成绩越来越依靠自身能力了!这时候你再去依赖补习班或者家教已经很难再有明显改变了!除非你做出取舍——不上学了，只上补习。

　　因此要不要上补习班，这个问题不是一个有着标准答案的这么一件事情。每个孩子，每个家庭都有它自身的特点，如果你有需要，那么你就去学，如果不需要，那么就没有需要浪费这个时间。

　　退一万步讲，就算作用不大，那么在暑假里也总比让孩子在家里玩游戏，看电视强吧?