1年11月，南宁市第二十六中学创立，南宁市第二十六中学是由自治区政府和南宁市教育局兴建的，隶属于南宁市教育局，是一所包含初中和高中的完全中学。高中部位于五象校区，初中部位于民族校区。是广西一级学校，广西自治区示范性普通中学，区文明单位、市先进单位、市第一批廉政文化进校园示范点。家长们想要了解更多关于南宁市其他中学的相关情况，请关注伊顿教育广西网站。

　　基本概况

　　南宁二十六中民族校区位于南宁市交通便利，城市景观优美的民族大道，校园面积有12227平方米(占地约18亩)，五象校区位于南宁市五象新区广西体育中心旁，地理位置优越，2012年9月建成并投入使用，校园面积95737平方米(占地约143.6亩)，校园内布局合理，功能齐全，校外拥有五象新区高端区域规划的健全配套， 成为五象新区区内高中校园，是自治区示范性普通高中。

　　南宁二十六中两个校区目前共有62个教学班，在校生3311人。其中民族校区(初中部)有28个教学班，在校学生1460人。五象校区(高中部)有34个教学班，在校学生1851人，是全寄宿制管理的高中。学校现有教职员工265人，其中特级教师3人，在岗高级教师83人，南宁市教坛明星1人，学科带头人12人，教学骨干80人。南宁市劳动模范3人，广西A类培养对象6人，南宁市学术与技术带头人3人。

　　一直以来，南宁二十六中办学思路明、教师强、学生棒、校园美、设施新、文化浓、成果硕，校园平安、民主、幸福、和谐。经过三十年的风雨拼搏和传承积淀，学校形成了“一切为了学生的进步，一切为了教育者的升华，一切为了学校的发展”的办学理念，确定了“以德育人，以情感人;关爱每一个学生，挖掘每一个学生的闪光点;让每一个学生享受好的教育，让每一个学生体验成功的快乐”的办学宗旨。以“规范、多元、”为工作理念，以稳步提升教育教学质量为中心工作，以培养“成人+成材”的当代中学生为目标，以“快乐学习、愉快工作、幸福生活、构建和谐校园”为师生成长追求，先后为和社会输送了数以万计的毕业生。
#p#副标题#e#

　　育人为先，创新德育。

　　为实践“先学会做人，再做学问”的育人理念，南宁二十六中十分重视学生的日常行为习惯的养成教育和个人综合能力发展的培养。

　　学校常规管理的育人工作尤其注重在规范中养成，在活动中发展，在实践中体验，在参与中内化，在文化中熏陶，在评价中增强的教育，并取得一系列显著成果，校风、学风良好，师生精神面貌佳。

　　学校政教处、团委以自然月和节日为主线，打造一套二十六中特色的德育活动方案，定期依托时事和主题日开展各种主题鲜明的学生活动，进行生态德育熏陶，使学生在活动中成长，在活动中增强综合能力，如：3月学雷锋主题月活动，义卖活动，庆祝建国周年纪念日活动、积极开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动等爱国主义教育活动，五四青年论坛、在端午节、教师节、中秋节、重阳节等节日中开展以弘扬中华传统文化为主题系列活动，中、高考百日誓师活动，初、高中毕业典礼，初一、高一军训活动，校运会，12.4法制宣传日活动迎新艺术节系列活动等等，这些德育活动是二十六中每年的传统特色德育活动，同时每年又根据不同年级学生年龄特征而采用学生所喜爱参与的形式举办，有声有色地开展，不仅将学生德育教育、养成教育落到实处，也让学生的才艺和激情得到绽放，同时也打造了学校德育强校的鲜明旗帜。

　　学校具有对学生的多元化的评价方案，鼓励先进，树立榜样的评价制度完善，如“学科奖”“特长生奖”“学雷锋标兵奖”“文明学生”、“德育作业”等评优方案，让每一位学生都能在不的评价制度中享受到成功的快乐，对学生良好品德和人格给予精神奖励和激励。

　　文化校园，书香校园，一直是二十六中校园文化建设的主色调，校园文化建设成为品牌。“校园文化建设”分为两个层面，一是通过校园文化景观项目来营造丰富多彩、高雅和谐的校园环境，让师生在优美安全的校园中健康成长。二是通过班级内的文化建设，渗透入学生每日的生活，形成无形的、开放的、积极的、人性化校园文化氛围，营造团结向上的班风，引导师生快乐学习，共同进步。
#p#副标题#e#

　　教学相长，科研兴校

　　二十六中提出“一切为了学生的进步，一切为了教育者的升华，一切为了学校的发展”的办学理念，力争使学校成为每一位学生和教师可持续发展的理想之地。

　　二十六中的教风扎实，学风浓厚，学校教职员工团结一致、师风端正、教学得法、教育细微有效，让学生肯学，勤学，乐学，实现学生个人的进步，不断迈向新台阶的目标。

　　在教学上以质量为目标，以课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野培养学生，坚持文理并重、艺体并举、发展的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。

　　二十六中一直以来倡导“科研兴校”，在课程改革上不断研究学生，探索教法，培养学生自主、合作、探究的学习能力，以研究“课堂”为抓手，深化课堂教学改革，探索出一条既能激发学生学习主动性的学，又能增强教师课堂教学效能的教的路子。

　　近年来，二十六中以“打造越来越多的教育”为目标，以“教师化发展”为抓手，严把教学质量关，不断探索教师化发展培训模式，使师资队伍师德高尚，业务精湛，性强。如“青年教师培训课”，“微型课题研究”，数字化评教系统建立校本培训机构，深入开展教育科研，更地指引师生的教与学。通过开展“教育工程”、“青蓝工程”、两项工程传承二十六中教学特色，并促进教师队伍的不断发展。并通过各类校内外培训(考试命题培训、考试质量分析培训、课程改革培训、现代教育技术培训、教育教学理论等)，增强教师化水平。