作文是小学阶段关键的环节，一直到上高中作文所占的比例都是高的，因此在小学阶段我们学会了写作文，对后期上中学来说还是很有好处的，究竟小学生的作文该怎样辅导呢?小编今天为大家整理了怎样辅导小学小学作文，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　小学作文从哪里入手辅导更好，这是家长和老师都棘手的事情，本人从教近二十年，有几点有效的经验分享：

　　小学作文辅导　一、学会遣词造句

　　古人在写诗作词时讲究炼词炼句，诗人卢延让在他的诗《苦吟》中曾道“吟安一个字，捻断数茎须”，还是贾岛作诗“推敲”的故事，意思都是在讲遣词造句的需要性和重要性。

　　方法一：反复修改句子，使句子变得细致、生动，富有丰富表现力。

　　一个句子，第一次想出来的是表述不精彩的，经过二次修改后的句子是落入俗套不惊艳的，而只有经过三月次修改后的句子才有可能是新颖、独特，充满表现力的。

　　所以在平常的作文练习中，要让学生们学会遣词造句，学会不断的完善句子。

　　比如：他从大门口向我跑过来。

　　第二次修改：他从大门口急急忙忙地向我跑过来。

　　第三次修改：他像一阵风似的从大门口急急忙忙地向我跑过来。

　　甚至我们还可以再想，他的动作是怎样的?他的面部表情是怎样的?他有没有说话?我描述的越详尽，人物的形象就越丰满。

　　第四次修改：他像一阵风似的，从大门口向我急急忙忙跑过来，一边跑一边涨红了脸，上气不接下气地喊：“坏了，坏了……”

　　这样经过反复修改，既促进了学生的遣词造句的能力，又锻炼了孩子的在语言上的创造力。

　　方法二：巧用近义词，多用书面语，少用常用的词。

　　“好像”的近义词有“好似”“宛若”“宛如”，同学们一般常用的是“好像”，如果改用“宛如”“宛若”，还有“”的近义词有“十分”“格外”，我们把常用的“”改成“格外”，效果会大大不同。

　　例如：今天的月亮圆，离我们又近，看上去好像一个大圆盘。

　　改后：今天的月亮格外圆，离我们又近，看上去宛若一个大圆盘。

　　平常孩子们在背诵近义词的时候，就试着让孩子们去用不同的词造句，感受不同的词语言表达效果的魅力，也让孩子感受中国语言的西安伊顿经深，让他们感受遣词造句的神奇之处。

　　方法三：用通俗的语言表达成语的意思。

　　成语是我们中华语言的精髓，主要特点是精炼，但对于小学生来说，用成语往往造成作文无话可写。

　　比如：今天，风和日丽，万里无云，我和爸爸、妈妈来到公园踏春。

　　公园里的花千姿百态，姹紫嫣红，一派春意盎然的景象。

　　这里两段用了五个成语，句子精炼是精炼了，但孩子再无话可写了，而且用成语在表现人物情感上也欠缺，不如不用成语，用通俗的语言把成语的意思表达出来。

　　第一段修改后：今天，春风柔柔的，像母亲的手轻轻抚摸着我的脸庞;阳光笑眯眯的照耀着大地;天空中没有一丝云彩，瓦蓝瓦蓝的似一面巨大的大理石镜面，我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到公园踏春。

　　这样写来，才是真正的景物描写，语言既有表现力，又能衬托人物的情感。而且语言变得饱满丰富。

　　小学作文辅导　二、学会谋篇布局

　　小学生写作文难点一在于遣词造句，二在于谋篇布局。

　　要让孩子掌握一篇作文的基本结构特点

　　(一)、掌握作文开头的内容和方法。

　　一篇作文包括标题、开头、经过、结尾。

　　开头在内容上要扣题，要告诉读者大致要写的内容，并能定下感情的基调

　　在形式上要简短。而且较好语言要美，内容要新颖。

　　(二)、作文的经过，内容要细致具体，段落分明，写记叙文要把事情的六要素写清楚，要集中表达一个主题。

　　(三)、作文的结尾，要总结全文，首尾照应一下会更好。如果能深化一下思想或感情会更好。

　　对于如何写好文章的开头和结尾，如何突出文章中心思想，把文章写深刻，我之前的司空问答和头条号文章中都有详细的解说，有需要的可以翻看。这里不再赘述。

　　小学作文辅导　三、掌握作文的基本格式

　　比如，怎样分段，标点符号怎么用等。

　　较后，要让孩子学会修改，就像前面所说的炼词炼句一样，一篇文章至少修改三次再定稿，将会对增强作文水平大有裨益。

　　总之，学写作文，要从小学生抓起，让孩子学会运用语言，表达自己的思想，将是使孩子受益终生的财富。