2019年二卷理综试题的难度大不大呢?其实高考试题的难易程度是我们关心的了，依赖我们分析难易程度，为备考做准备，研究命题走向和规律，二来也满足本来做题考生们的好奇心，让我们自身心理有底。伊顿教育小编今天为大家整理了关于二卷理综试题的难易程度分析，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请持续关注本站。

　　。2019年高考卷二理综试题难易程度适中，试题结构和基础题型的考查纬度方面基本上与2018年高考卷二理综相持平，但在知识体系的综合迁移应用方面难度有所增加，在突出基础能力的迁移应用中拉开了层次和区分度，大部分题型看似比较简单，但在实际解决之际需要应用到的知识能力层次要求比较高，试题知识点覆盖比较宽广，涉猎知识点多，考生普遍反映有的难度。

　　但有一个显著的特点就是，卷二理综继续沿用2018年高考试题的考查方式，突出基础应用，试题排布由易到难不不推进，让考生感觉到“有题可做、能够写上、心理稳当”，大部分考生理综考试之后感觉良好，自信心比较足，情绪稳定，对于下午的英语考试丝毫没有影响。

　　以下就以2018年高考卷二理综试题中物理部分进行说明。

　　1.2019年高考物理试题整体结构设置合理，突出学科主干内容，创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导学生综合素质的提升。 以物理学科素养为导向，突出基础性 高考物理试题严格遵循考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对物理概念和规律的考查，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。

　　2.物理试题部分发挥物理学科特点，题型设计与生产劳动相联系的实际情境，试题通过结合运动情境，考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题。 例如第14题以我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆为素材，要求学生分析探测器在“奔月”过程中所受万有引力的变化图像，引导学生关注我国在航空航天方面取得的重要进展。第20题考查带电粒子仅在电场力作用下的运动问题;这些试题都是定性判断的选择题，引导学生加强对基本物理概念和规律的理解，促进学生物理观念的形成和发展。 各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力，促进学生学科素养的提升。

　　3.物理试题部分突出图像的呈现方式，考查信息加工能力，增加试题信息的广度，要求学生能够从图像中获取信息，建立文字、图像等不同信息呈现方式之间的联系，从而构建正确的物理图景，考查学生的信息加工、逻辑推理等关键能力。例如第21题要求学生能够正确分析电磁感应过程中电流的变化，并能够利用图像正确表达;例如第25题以汽车刹车过程中的运动情况为背景，要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学生关注日常生活中的物理问题，促进学生学以致用，该题目过程冗长繁杂，考查过程比较多，部分学生没有耐心的深入分析，做了部分就匆匆放弃。

　　4.高考物理试题加强实验能力的考查，引导中学开好实验课，促进学生实验操作能力和实践能力的培养。在实验题中要求学生根据实验目的，自主挑选实验器材;分析评价结果的合理性，提出改进的措施，并通过增强试题的开放性和探究性的设置，引导学生对物理实验创新意识的培养。 例如第23题要求学生在掌握基本电学实验比如伏安法测量电阻、小灯泡的伏安特性测量等实验的基础上，探究硅二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系;第23题其实是创新实验中常见的一种题型，但题目增加了硅二极管这一原件，让题目“脱颖而出、有了活力”，这类题型学生平时训练也比较多，拿分比较多。 为了引导中学开设好选修模块的实验，加强选修模块实验的教学，选取了3—4模块考查了利用双缝干涉测量单色光波长的实验，让很大一部分学生在解答此题目中失分比较多，主要是复习备考过程中对于此知识点重视度不够。

　　整个卷二理综物理部分试题结构从易到难层次分明，结构体系完整，从第14题选择题到第23题实验题题目难以程度逐次推进，但整体趋于简单，让考生增强了答题的自信，从第24题开设难度突显，逐次提升，进入高潮，符合考生答题思维逻辑变化过程，整体结构体系合理，更加有助于考生临场发挥和能力层次的区分，也让平时物理能力水平稍弱的考生“有题可做”的效果。