化学知识点比较多，但是知识的类别相对清晰，每一道题目的出现都可以立即判断出属于哪一类。但是化学的知识联系性也比较紧密，所以很多有知识断层的同学要加紧补习薄弱的环节。在此之下，我们在一起看看高考化学的常考知识点都有哪些，每一类的题型都经常会涉及哪方面的知识?选择题和实验题之间可不可以互相借鉴?

　　高频考点一：选择题

　　选择题主要考查内容包括：

　　离子能否大量共存、元素化合物(碱金属、Al、Zn、Mg、Fe、Cl、S、P、N的单质及其化合物的化学式、性质、用途、离子鉴别等)、阿伏加德罗常数、阿伏加德罗定律及其推论、物质的量的计算、元素的“位-构-性”关系、同位素的原子结构;

　　常见分子的空间结构、晶体的类型与性质、外界条件对化学反应速率及平衡移动的影响、原电池原理、电解原理、官能团的结构及性质、同分异构体、同系物;

　　氧化还原反应、热化学方程式的书写及正误判断、盐类水解、pH的简单计算及与溶液酸碱性的关系、弱电解质的电离平衡及移动、多步反应关系式的确定、实验方案设计及评价。

　　高频考点二：推断题

　　推断题包括无机推断和有机推断。

　　无机部分包括框图题：冲刺口(特征反应、特殊现象、特殊颜色、重复出现的物质、特殊反应条件、特殊量的关系);

　　推断题：物质结构(核外电子排布、晶体性质)、典型物质的化学性质等;方程式的书写：审题(离子方程式或化学方程式)、充分利用信息写出并配平(先氧化还原，再电荷守恒，后质量守恒)。

　　有机部分包括反应类型：加成，取代(硝化、酯化、磺化、水解)，氧化(加氧、去氢)，还原(加氢、去氧)，消去(醇、卤代烃)、加聚，缩聚等(从结构改变判断);

　　化学式书写：注意题目要求(结构式、结构简式，化学式);化学方程式书写：生成有机物时别漏无机物，注意配平;有机合成：信息的使用;框图分析、官能团的改变特别要注意等。

　　高频考点三：实验题

　　实验考查在试题中的比重越来越大，搞好实验复习对提数有着至关重要的作用。

　　实验部分包括试剂存放：广口瓶、细口瓶、棕色瓶、密封等;药品的取用;温度计的使用：液面下、支管口处、水浴中、溶液中等;

　　实验操作的注意事项：醛的2个典型反应(反应环境问题)、酯化反应(饱和Na2CO3溶液的作用)、苯酚与浓溴水(沉淀存在)、实验室制乙烯的温度、Fe(OH)2的生成操作(滴管在液面下)、几种仪器的读数(天平、量筒、滴定管等)、气密性检查：①常用方法、②特殊方法;喷泉实验原理;#p#分页标题#e#

　　尾气吸收的方法(导管、倒置漏斗、球形干燥管、燃烧);气体制备;装置连接顺序：(制备-除杂-干燥-验纯-检验-收集-性质实验-尾气处理);接口处理(强氧化剂存在时橡胶管的处理);

　　定量实验：原理、计算依据、称量(往往仪器与药品一起称)、气体收集(排液体法)、误差分析(根据表达式);

　　实验步骤：排序(气密性检查在装药品前)、操作书写(定量实验注意平行实验二次以上);

　　失败原因分析：漏气、条件控制不好、气体通入速度过快、冷却时吸水、干扰等;物质的检验、分离和提纯：物理方法、化学方法分离和提纯物质，物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理;

　　化学实验方案设计与评价：

　　(1)制备实验方案的设计思路

　　(2)性质实验方案的设计思路

　　(3)物质检验实验方案的设计思路：

　　①对试样进行外观观察，确定其颜色、气味、状态等;

　　②准备试样进行检验，当试样是固体时应先取少量配成溶液，同时观察试样是否溶解，在溶解时有无气体产生等，以初步判断试样可能含有哪类物质;

　　③根据实验现象得出结论。实验设计方案的评价从， 1.科学性(即实验原理、操作程序和方法需要正确);2.安全性(即用药及操作要注意安全、防暴沸、防倒吸、防污染等问题);3.可行性(要满足中学现有的实验条件);4.简约性(装置简单、步骤少、药品用量少、时间短)这几方面考虑。

　　高频考点四：计算题

　　化学计算部分包括混合物计算：设出己知物的物质的量(根据题目要求较后应算出质量或体积等)一般方法是运用守恒;

　　关系式法:题目给出多个有关的反应找出其关系列出比例式;

　　讨论法：题目要求某些范围;极限法，注意判断是关键;

　　化学平衡：等效平衡原理的应用;计算技巧：质量守恒、电荷守恒、电子守恒、“差量法”、“极端假设法”、“数形结合法”等。