之前秦学小编为各位小伙伴分享过很多关于语文知识的学习和运用，总之而言，语文的学习是一个综合能力的体现，他不是说掌握了一个学习方法就可以学习到语文的精髓，方法的利用是为了更好地掌握知识，而较根本的还是要通过自己的不断吸收来供养自己的内涵。以下是小编为各位小伙伴准备的湖北省重点高中期中语文考试的答案，希望大家可以参考!

　　2019届湖北省重点高中联考阶段性测试语文考试试题!内附参考答案

　　1.A(“ 香文化及其应用”应为“道教香文化及其应用”由“自古以来道家的祭天、通神、避邪等仪式都离不开香。在长期历史进程中，道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用”可知。)

　　2.C(文中对道教香文化“形而上”和“形而下”功能并没有主次之分)

　　3.D(A 由“在长期历史进程中，道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用”可知二者并不是“如影随形、形影不离”的关系;B“需要”太武断，文中无此意;C 香道养心养生功能既有“形而上”的，也有“形而下”的)

　　4.B(结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”是因自己的启迪式和保护学生创造性的教育方式结出硕果而高兴。)

　　5.小说主要是运用正面描写和侧面对比衬托的手法来塑造“星子”这一善于启发、呵护学生想象力的教师形象。(2分)(一)正面描写： 语言、动作、肖像、心理、细节等方面(原文示例略)(2分)(二)侧面对比衬托：星子包容多元思维与老师的一言堂对比：星子的多元思维与奶奶的教条单一对比：星子回答的“另类”与同学们回答的整齐划一对比;星子与学生们的对比;星子被否定与田菲的被肯定对比：田菲创新思维与同学们的从众单一思维对比。(对比衬托任答3点得2分)

　　6.以“弯弯的月亮”为题，有以下作用：设置悬念，引起读者 兴趣;概括主要事件，全文四个场面主要是围绕“弯弯的月亮像什么”这一中心展开的;“弯弯的月亮”是一个美好形象，象征(或映衬)“星子” 这一美好形象;与结尾通过“星子”启迪并保护创造力而获得成功的田菲寄给“星子”一本《弯弯的月亮》的书以示感激的情节相呼应，使情节完整，主题突出。(任答三点即可得6分。)#p#分页标题#e#

　　7.C(“较”夸大了其作用)

　　8.B(材料中不能说明台风“山竹”“对广西的影响远小于广东和海南”)

　　9.三地的应对台风“山竹”的共同目的是：确保师生生命的安全。(2分)各自措施的侧重点：广东主要有明确领导责任、停课停训停户外活动、排查安全隐患;广西主要以有发布台风预警信息、停课停训停户外活动;海南安全隐患排查、加强应急物资的保障和后勤工作准备、加强防台风安全教育、停课。(4分，可酌情给分)

　　10.B

　　11.C(汉武帝时才初创年号，之前的帝王没有年号)

　　12.D(选文中没有其在隋朝“立功受器重”的记载)

　　13.(1)(樊猛)幼时卓异不凡，有才干谋略。青壮年时，能射箭骑马，胆气过人。(“倜傥”1分，“干略”1分，“便”1分，句子通顺2分)

　　(2)隋将韩擒虎渡过长江的时候，他的第六个儿子樊巡代行州事，韩擒虎进军攻陷州城，樊巡及家人都被擒。(“之”取独句式1分，“摄”1分，“见执”被动句1分，句子通顺2分)

　　14. D(“正侧结合的手法”错，应为“侧面描写的手法”)

　　15.诗中蕴含了诗人对穷兵黩武战争的反对情绪。(2分)诗中并没具体描写战争，诗人不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。(2分)开头四句是从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。五六句引用众人的说法，作者不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是在七八句以这里自古至今漫漫黄尘和遍地白骨的景象来作回答，来表达作者的反战思想。(2分)

　　16. (1)苔痕上阶绿 草色入帘青(2)位卑则足羞 官盛则近谀 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷

　　17.B(只要……就……所表达的充分条件及下句“而这份喜爱”语意衔接。A项“而”前后不构成转折或并列关系;C项“是”太;D项后句与前句不构成因果关系)

　　18.D(从上文的“以书是人类……”过渡到下文的“中国民间面塑和剪纸艺术”的陈述)

　　19.C(五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，侧重于“色彩”，与修饰对象“形象”不符;五花八门：比喻事物繁多，变化莫测;千变万化：形容变化多，没有穷尽;变幻莫测：变化很多，不能预料，强调“不能推测”，而此处是指“图案”多样，与句意不合;美轮美奂：形容建筑物高达华美，或房屋装饰精美漂亮，对象不符;精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上;喜闻乐见：喜欢听见，乐于看见;脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞，对象不符。)#p#分页标题#e#

　　20.原因：“请假条”位置不对;修改：“请假条”三字要居中原因：“请假条”为书面语，“经理领导 ”属口语且不庄重;修改：敬爱的经理原因：请假要说明“请假事由”;修改：我因XX需请假原因：请假要说明请假起止时间;修改：需请假XX天原因：请假条要写明写请假条的时间;修改：XX年XX月XX日(在落款人下面一行)(每点1分)

　　21.铁路旅客购票可以用手机或互联网终端，通过互联网登陆12306网站向铁路售票系统输入自己的身份信息和购票要求并付款，预定车票，然后到售票窗口或TVM机上取票(4分);也可以直接在售票窗口或TVM机上购票(2分)。(意近即可，可酌情给分)

　　22.作文参照2018年高考作文评分标准评分。

　　文言文参考译文：

　　樊猛，字智武。幼时卓异不凡，有才干谋略。青壮年时，能射箭骑马，胆气过人。青溪之战，樊猛从早晨到傍晚，与敌短兵相接，杀伤敌人很多。台城陷落，随兄樊毅西上京城，因战功被封为威戎将军。

　　梁朝南安侯萧方矩为湘州刺史，以樊猛为司马。正值武陵王萧纪举兵自汉江东下，萧方纪派樊猛率领湘、郢之兵，随都督陆法和进军以抵抗萧纪兵。其时萧纪已东下，楼船战舰占据了巴江，争夺峡口，相持很久，不能解决。陆法和估计萧纪军队的士兵疲劳，便令樊猛率精兵三千，乘轻便战船百余艘，逆流直上，出其不意，鼓噪而迫近。萧纪众兵仓促间十分惊骇，来不及整顿战列，都弃舰登岸，落水而死者以千数。此时萧纪的心腹将士数百人，还在他的身边，樊猛率部伍三十余人，举着盾横着戈，直登萧纪的战舰，瞪眼大呼，萧纪侍卫都应声而扑倒，相互枕藉而不敢动。樊猛亲手擒住萧纪父子三人，在船舱中将他们斩杀，将他们的船舰器械全部收缴。萧猛因功授游骑将军，封安山县伯，邑一千户。继而进军安抚平定梁、益二州，蜀境内全部平定。

　　军队回来，樊猛改任持节、散骑常侍、轻车将军、司州刺史，进爵为侯，增邑到二千户。

　　永定元年，周文育等败于沌口，被王琳所俘获。王琳乘胜将攻南中诸郡，派樊猛与李孝钦等率兵攻打豫章，进军逼近周迪，失败，被周迪所擒。不久逃归王琳。王琳失败，还朝。天嘉二年，授樊猛通直散骑常侍、永阳太守。改任安成王府司马。光大元年，授壮武将军、庐陵内史。太建初年，改为武毅将军、始兴平南府长史，兼任长沙内史。不久隶属章昭达向西讨伐江陵，潜伏军队入峡，焚烧了周军船舰，以功被封富川县侯，邑五百户。历任散骑常侍，改任使持节、都督荆信二州诸军事、宣远将军、荆州刺史。入为左卫将军。#p#分页标题#e#

　　后主登基，增邑到一千户，其余都照旧。至德四年，授使持节、都督南豫州诸军事、忠武将军、南豫州刺史。隋将韩擒虎渡过长江的时候，他的第六个儿子樊巡代行州事，韩擒虎进军攻陷州城，樊巡及家人都被擒。当时樊猛与左卫将军蒋元逊率领青龙八十艘为水军，在白下游弋，以防御隋军六合兵，后主知道樊猛妻儿在隋军中，怕他有异志，想命任忠代替他，又恐伤他的心，便停止了。祯明三年，樊猛降入隋朝。