对于衡水中学是我们很多家长和学生们眼里的神话，衡水中学每年的高考成绩是喜人的，外界对于衡水中学的猜测也是很多的，究竟用了什么方法去让孩子们的考试成绩都这么优异呢？平时都是怎样复习的呢？伊顿教育小编今天为大家整理了关于衡水中学2019届高三四调的试题以及答案！让我们一起通过试题来研究衡水中学的奥秘吧！以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家。

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衡水中学2019届高三四调语文试题答案

　　1.B (不经之谈：荒诞的、没有根据的话。无稽之谈：没有根据的言谈。“不经之谈”偏重于不合道理、荒诞，“无稽之谈”偏重于无法查考、没有根据。流言蜚语：风传的话;没有根据的话。多指背后传播的攻击、诽谤、诬蔑或挑拨离间的坏话。)

　　2.B (A项，语序不当，“实现者、助跑者和寄托者”应为“寄托者、助跑者和实现者”。C项，成分残缺，“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”前缺少主语“参展作品”。D项，语意重复，“依照相关法律规定”与“依法”重复。)

　　3.C 根据语意连贯的原则，可判定④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句未尾的“岁月”判定后面应为①，由①句内的“陌生”判定转折句为③，由此可判断答案为C。

　　4.A(B项，因果关系不准确，两人的变化，“不同的人生轨迹”只是原因之一，更主要是自己的价值观发生变化。C项，“承接上文‘我’和张里的关系”错，是承接对小时候事情的叙述;也不是为下文做铺垫，而是自然导入下文的叙述。D项，“‘我’决定再也不跟张里交往”错，由文中“虽然我曾经渴望过”等信息可知，应是改变了渴望嫁给他的想法。)

　　5.第一问：明线是“我”和张里的交往及关系变化的过程;暗线是张里贪欲不断膨胀，人生由追求到辉煌，较后覆灭的历程。(3分)

　　第二问：①双线结构，明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象;②暗线的设置交代了人物的结局，使小说主题更为丰富、深刻。(3分)

　　6.①黄煎饼让人眩晕的黄色和香味是人们欲望的一种象征。小说由偷食黄煎饼写起，黄煎饼在文中多次出现，有着越其本义的内涵。②黄煎饼是人物关系的见汪，是情感变化的见证。“我”和张里在小树林分食沾有猪粪的黄煎饼时，十分兴奋;在同学聚会酒宴里吃精致的黄煎饼时， “我”差一点吐了。③黄煎饼是过往生活的一种寄托，一种怀念。如张里当上官了还是喜欢他娘摊的黄煎饼;在监狱里往嘴里摁黄煎饼。(6分)[KS5UKS5U]

　　7.C(“而‘我’没有表现出自己的思想倾向和个人情感”分析有误。小说第三段“我不知道，为什么我的泪流下来了”，“我”是因那个奴颜婢膝的壮小伙而落泪，是因为街上“打倒帝国主义”的标语而感动流泪，这些都表现出了“我”的个人情感和思想倾向。)

　　8.①在“我”问他有什么新闻时，不轻易发笑的他笑了笑，他为自己能教训欺小孩子的壮小伙而自豪，表明他天性善良。②他平时“较厌恶武侠小说”“不要什么武侠”，而当他看到壮小伙欺负小孩时能有侠义之举，这凸显了他打抱不平、正义勇敢的形象。③他没有说“中国人没希望”，也没有喝那一碗茶，就走了，而平时“中国是无望的”是他批评的结束语，这异乎寻常的言行，既揭示了他敢怒敢言、关心国事的一面，又反映出他从懦弱、沉沦走向觉醒的精神变化。(每点2分，意思对即可。有其他答案，如果合理可以酌情给分。)

　　9.①推动故事情节发展，使小说情节清晰紧凑。②生动刻画人物形象。张丙善良、勇敢、正义、从沉沦走向觉醒的市民形象，打小孩的壮小伙卑躬屈膝、欺压同胞的洋奴形象通过“我”与张丙的对话得以凸显。③提升读者阅读体验。小说中人物的对话将真实情景再现，让读者有一种身临其境的现场感。④点明小说的时代主题。小时结尾点出“五九”，借人物之口表现“铭记历史，勿忘国耻”的主题。(每点2分，答出3点就可以得。意思对即可。)

　　10.C (“暗示着他们爱情的彻底决裂”主观臆断，由原文得不出这个论断。)

　　11.①沉默忍耐。面对男人的百般数落，女人没有强烈反抗。②恐惧多疑。男人的刁难乃至后来的脱皮变形，都是女人的一场梦，表现女人对未来的恐惧和不自信、对男人的怀疑和不信任。③拒绝交流。女人醒后，面对男人的询问和关怀，她都闭上眼，拒绝回答。(答出一点得2分，意思相近即可)

　　12.示例：不能删除。①从情节看，梦醒后的情节与前文一虚一实，虚实相生，跌宕起伏，引人入胜。②从人物看，梦醒后的场面有利于丰富人物，塑造了多疑的女人形象和真实的男潮人形象。③从环境看，营造了复杂多变的社会环境，一方面是温情的画面，另一方面是冷酷的场景。④从主题上说，此部分的情节引导了人们反思自己的生存环境，审视自己的情感生活。

　　可以删除。①从情节来看，梦中情节已独成一个整体，与梦醒后的情节可以分开。②从人物看，梦中的画面已完整地塑造了爱情中忍耐的女人形象和获得爱情后露出真面目的男人的形象。③从环境上看，无论是阴森的坟场还是多变的人性，梦中的画面真实生动，发人深思;添加梦醒后的环节，反而直白无味。④从主题上说，梦中的画面亦真亦幻，以魔幻的色彩引导人们反思自己的生存环境，审视自己的情感生活。

　　(答出一点得2分，意思相近即可。任答三点)

　　译文：竟陵文宣王萧子良字云英，是齐武帝的第二个儿子。自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候，与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城，已经上路了，萧子良当时年纪幼小，在厅堂前很不高兴。武帝对他说：“你怎么不读书?”萧子良说：“我娘在哪里?为什么还要读书!”武帝感到很奇异，便召裴后回到了县里。萧子良重道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行，先死了，萧子良便赐给他的妻子米一百斛，免去一个人的赋税，供给她柴草。郡阁下有虞翻的旧床，萧子良罢任回家，便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。武帝即位，封他为竟陵郡王、南刺史，加任都督。永明二年(484)，担任护军将军，兼司徒。四年，晋升为车骑将军。萧子良少年就有清雅的志向，礼遇贤才，喜爱文士，而全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。他喜欢做一些美好的事情，夏天客人到了，他就为他们摆出瓜果和饮料，让他们撰写文化教育的论著。士子的文章以及朝贵的作品，萧子良也让人撰录。武帝生了病，诏令萧子良带着侍卫到延寿殿侍奉服药。萧子良他日夜守在殿内，太孙每隔整天进去参见一次。过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良。武帝不一会又苏醒过来，问太孙在哪里，于是召东宫的卫士都随着进宫，遗诏让萧子良辅政，萧鸾知尚书事。萧子良一向仁厚，对政治事务不感兴趣，便分享萧鸾，诏书说：“事情不论大小，都要跟萧鸾商量。”这正是萧子良的愿望。太孙从小就养在萧子良的妃子袁氏那里，袁氏对他很慈爱，此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良。萧子良又和文惠太子共同喜欢佛教，友爱，他劝人做善事，从不厌倦，由此较终招致了很大的名声。萧子良被晋升职位为太傅，增加仪仗为三十人，本官依旧，解除侍中职务。隆昌元年(494)，加给他特殊的礼制，可以带剑穿履上殿，入朝不用趋步，赞拜不用报名，升任都督南。这年他病情很重，对身边的人说：“门外应该有异常情况。”派人去看，见淮河中的游鱼无数，都浮出水面涌向着城门。不久去世，年龄三十五岁。

　　13.C 断句的关键在于断对 “入朝不趋，赞拜不名”这两个结构对称的句子，由此可以选出正确项。

　　14.B(应为纪传体)

　　15.D(根据原文第四段，武帝生前无意传位于子良，只是外界有传言。)

　　16(1)译文：萧子良少年就有清雅(清高)的志向，礼遇贤才，喜爱文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。(“清向”“礼”“倾意”“焉”各1分，大意1分)

　　(2)译文：过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。(“居”“暴渐”“皇惧”“物议”各1分，大意1分)

　　17. A(A“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中有“懒”，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景。)(3分)

　　18.①对安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。

　　②劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。

　　③朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。(每点2分，意思对即可)

　　19.(1)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (2)千嶂里，长烟落日孤城闭 (3)又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

　　20.答案：

　　①野果就是人类赖以生存的主要食物来源之一

　　②猕猴桃等野果是幸运的

　　③今后在开发利用野生果树的同时

　　21.试题分析：本题材料有两部分组成，一是重点讲梅葆玖先生尽毕生之力于对中国古典戏曲表演艺术的传承，一是田沁鑫先生对梅葆玖去世的惋惜，“一份古典，走远了” 道出了梅葆玖离世对中国传统文化的产生的影响。综合两则材料的倾向，我们可以重点论述“传统文化与传承”，也可以谈“传承与创新”，可结合戏曲、书法、剪纸、刺绣等中国传统技艺的现状来谈。