语文的考试小编整理的比较多，也通多这么多的试题分析，总结出一个规律，关于语文考试的内容变化，其实更多的是与各位考生的生活联系更加地紧密，我们一直都是很崇尚科学的，以前的试题阅读理解的很多也是涉及到科学相关的话题，现在考试阅读题目更多的是涉及文化和生活，这也是一个很大的改变吧!因为我们的科学发明也是来源于生活，至少小编是这么认为的!

　　考试的内容更加地贴合生活，那么各位考生在答题的过程中可不能运用太过于生活化的字眼，答案还是要讲究严谨，所以还是要用到书面语的。

　　相关链接：陕西省绥德中学2019届高三阶段检测(六)语文试题参考答案!

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字,完成1-3题。

　　党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,需要了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。

　　通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。

　　新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步增强自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。

　　通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些需要依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。

　　随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变。因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。

　　加强社会管理创新,要追求“以人为本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新,增强乡村振兴多元主体参与决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有效的民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。

　　(摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》)

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) ( )

　　A. 农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。

　　B. 非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此只有非农产业需要创新。

　　C. 农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用。

　　D. 传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群。

　　2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) ( )

　　A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略需要的举措。#p#分页标题#e#

　　B.文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。

　　C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。

　　D.文章全文采用总分结构;其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的需要性。

　　3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ( )

　　A.了解国内外乡村振兴的经验教训,注重实质性的创新,才能使乡村振兴战略获得成功。

　　B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居。

　　C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变。

　　D.全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成4～6题。

　　象 牙 刀

　　吴 晓

　　画匠的眼神越来越不行了，先前是他给徒弟的活儿开眼，现在是徒弟给他的活儿开眼。徒弟毕竟是徒弟，任他千叮万嘱，较传神的那几笔总是不尽人意。

　　画匠说，娃，你得练画呀。

　　徒弟说，师父，我想去打工。

　　画匠不说话了，闷着头拾掇他的塑刀。这是一套十八枚的象牙刀，像练武人的十八般兵器。

　　画匠小心翼翼地把这些“刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉”从牛皮包裹里取出来，一件一件摆在神台上，用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦。擦干净了再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些兵器上油。

　　这些兵器大小不等，形态各异。有大如尺子，刮泥用的平头刮刀;有像梳子一样给神胎刻发痕的齿刀;还有小如掏耳勺般的点锥;歪头的劈刀;三角头的刻刀，等等。画匠很耐心，一件一件像侍弄他的宝贝般，把这些武器都弄得清清爽爽。完事了，再净手，焚香，给他们这个行当的祖师爷磕个头，说些感激的话。较后，再一件件把这些兵器收入囊中。

　　这个活儿才算是交了。

　　交了活儿，兴儿跟着师父下山，一路上俩人都不语。山里空寂寂的，遍野的石头和冷风。兴儿惦脚往山那边看，山那边是城市，有车水马龙，有高楼大厦。兴儿决定了，他要去城里打工。

　　兴儿走后不久，那山就成了风景区。上边要求，景区要有景区的样儿。于是，白石黛瓦的小庙都给拆了，统统换成了气势恢宏的飞檐大庙。拆庙时，画匠塑的神胎也被请了出去，委身在山罅隙里，任风吹雨淋。

　　再后来，大庙建成了，木雕替代了泥塑，画匠彻底失去了生计。

　　没了生计的画匠终日郁郁寡欢，有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀。一件件取出来，把玩一会儿，再一件件放回去。

　　闺女每每见了，就上前去劝慰，说，爹，把这东西收了吧，眼不见，心不烦。

　　画匠不语，抚摸着象牙刀，只是摇头，叹气。

　　搁了数日，山上逢庙会，画匠突然对闺女说，走，上山去。

　　闺女很高兴，爹多些日子没上山了，遂陪着，从山底逛到山顶，又从山顶逛到了山底。

　　闺女怕爹难过，指着那些檀香木雕说，真丑啊，白拉拉的脸，一点儿也不像个神的样儿。

　　画匠说，别哄爹了孩子，人家这活儿好着呢。说完，苦笑一下，说，走吧，去戏台子那卖玩意儿去。

　　闺女跟着画匠去戏台那，找个平坦的地方，摊块儿布，把带来的小玩意儿逐个摆好，等人来。

　　画匠趁此间隙把泥塑包打开，取出块河泥，开始塑下一个小玩意儿。玩意儿塑出大样，他停下，去包里取刀具。手指刚一触到象牙刀，心里就咯噔了一下，这滑溜，这润贴，可是经了几辈人的手了，心里就有些酸楚，心想着，师父，我说啥得给您传下去呀。

　　半个小时过去了，一个小时过去了，摊前冷清，连个询价的也没有。闺女有些不耐烦，说，收了吧，爹。

　　画匠说，不急，再等等。

　　刹戏了，人潮汹涌着往山下去。闺女又说，收了吧，爹。

　　画匠说，不急，再等等。

　　终于，有个小伙子带着个衣着光鲜的男子往这边来了。闺女兴奋地拍拍画匠，说，来了来了。画匠不抬头，只管忙手里的活儿。

　　那男子走过来，蹲下身去摆弄那些小玩意儿。边摆弄边问那小伙子，这些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑钢的吗?小伙子不理睬他，弓着腰，痴痴地看画匠手里活儿。#p#分页标题#e#

　　那人见小伙子不理他，又回过身来问画匠的闺女，这堆小玩意多少钱?

　　闺女说，一千。

　　那人说，啥啥?一千?就这堆泥巴?

　　画匠生气了，冲他摆摆手说，你走!你走!我不卖给你。

　　小伙子急了，直冲那人跺脚。边跺边嚷，你干吗呢爸爸?这是艺术，不是泥巴。

　　画匠闻听，这才抬起头，问那小伙子，你是做什么的，孩子?

　　小伙子乐了，说，咱爷俩是同行啊，我，美院的泥塑生。

　　画匠笑。侧头去看那男子，那男子正从钱包里往外数钱，唰唰，唰唰，足足数了几十张。数完了，恭敬地递给画匠，说，我儿子喜欢，我全买了。

　　画匠伸手把钱挡了回去。

　　闺女糊涂了，问，爹你想干吗呢?

　　画匠不语，从包里取出那套象牙刀，笑吟吟地，放在了小伙子手里。

　　(选自《百花园》，有删改)

　　4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )

　　A. 小说运用了对比手法，徒弟放弃学习泥塑手艺的选择与小伙子对泥塑的痴迷形成对比，体现了人们对传统手工艺的价值认识的差别。

　　B. 小说运用了肖像、心理和动作等描写来刻画人物，通过人物的塑造和曲折的叙述提出了传统文化如何传承的命题。

　　C. 结尾处，画匠笑吟吟地把象牙刀赠送给小伙子，这样的情节安排显得真实可信，寄寓了作者对传统手工艺传承的美好期待。

　　D. 从小说开头对徒弟的千叮万嘱到结尾不卖泥塑反送刀的做法，一个传统、质朴、钟情于手工艺的画匠形象跃然纸上。

　　5. 本文情节一波三折，分析主要的波折及其作用。(6分)

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　　6. 请结合文本赏析题目“象牙刀”的妙处。(6分)

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　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的材料，完成7～9题。

　　材料一：

　　制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。18世纪中叶开启工业文明以来，世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明，没有强大的制造业，就没有和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障安全、建设世界强国的必由之路。当前，新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，国际产业分工格局正在重塑。“中国制造2025”是在新的国际国内环境下，中国政府立足于国际产业变革大势，做出的提升中国制造业发展质量和水平的重大战略部署。《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导、立足当前、着眼长远，整体推进、重点冲刺，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列;第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。

　　(节选自百度百科《中国制造2025》，有删改)

　　材料二：

　　为选择产业发展制高点，各国不断加大投入，中国和韩国实现了10%以上的高速增长，美国研发经费继续位居首位，占全球研发经费总量的30.8%.

　　材料三：

　　中国是名副其实的制造大国，在500多种工业产品当中，我国有220多种产品产量居世界第一，但“大而不强”的问题仍然存在。

　　“虽然在某些行业和领域，中国制造已在世界持平，但各个行业发展很不均衡、大小企业间差别较大，且普遍存在自主创新能力差、部件对外依存度高、产业结构不合理等问题，与发达工业存在较大差距。”中国兵器工业集团内蒙古一机集团董事长白晓光代表说。

　　智能制造是“中国制造2025”的重要抓手，也是制造业转型升级的重要途径。“制造业企业要把发展智能制造作为主攻方向，围绕新一代信息技术等重点领域，大力发展先进制造业。”白晓光认为，中国制造要瞄准世界先进水平，加强与国际企业的对标，加强关键领域和技术的自主研发，加快科研成果转化应用。#p#分页标题#e#

　　(节选自《中国制造 如何迈向中高端》，2017年3月10日《人民日报》)

　　材料四：

　　记者：加快从制造大国转向制造强国，需要怎样的机制创新和发展环境?

　　徐一平：要落实创新驱动，把创新成果转化成实实在在的产业活动。一是强化科技同经济对接。围绕产业链部署创新链，全方位推进产品创新、商业模式创新。二是强化创新成果同产业对接。推进企业主导的产、学、研协同创新，让科学家的手和企业家的手握在一起，促进科技成果转化。三是强化创新项目同现实生产力对接，集中力量开展重大技术创新和成果转化，强化创新人才培养引进同经济社会发展需求对接。

　　胡凌云：要加快研究以大学集聚区为引擎的“知识创新硅谷”孵化器的机制设计与政策建设，为从制造大国向制造强国的转变提供永续动力，为传统企业升级换代提供技术创新植入的引擎与冲刺口，为高科技创新性企业的孵化、成长提供土壤。

　　高美琴：形成高端人才群体是我们创新发展至关紧要的前提和基础。要高度重视人才引进和人才培养，要给他们提供一切我们能够提供的条件，使他们尽可能释放聪明才智，把他们的研究成果尽快转化为经济发展的新优势。要从观念、投入、制度等方面入手，建立灵活多样的职业培训学习制度，提升职业技术院校培养技能人才的水平，创造有利于创新的人才激励机制。

　　(节选自《“中国制造2025”如何实现》，2015年3月11日《光明日报》)

　　7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( 3分)

　　A. “中国制造2025”是在国际产业分工格局正在重塑的背景下提出的，它计划通过“三步走”实现制造强国的战略目标。

　　B. “中国制造2025”制定的基本方针和基本原则，是立足于国际产业变革大势而做出的重大战略部署。

　　C. 中国是个制造大国，近半数产品产量居世界第一，但只有某些行业世界持平，行业发展很不均衡，大小企业间差别较大，“大而不强”特征明显。

　　D. 中国制造迈向中高端，要以智能制造为转型升级的重要途径，并且把新一代信息技术等重点领域作为主攻方向。

　　8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

　　A. “中国制造2025”勾画了中国制造的远景目标，那就是用三十余年的时间，让中国迈入世界制造强国之列。

　　B. 美、日、德、法、英等主要发达2011—2014年研发经费虽保持增长，但年均增长率均低于全球平均水平。

　　C. 中国制造各个行业和大小企业目前普遍存在的问题是自主创新能力差、部件对外依存度高、产业结构不合理等。

　　D. 发展先进制造业，要强化科技同经济对接，创新成果同产业对接，创新项目同现实生产力对接。

　　9. 从制造大国转向制造强国，需要怎样的机制创新和发展环境?请简要概括。(6分)

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　　二、古代诗文阅读((34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成后面各题。

　　竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聪敏，武帝为精县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰:“汝何不读书?”子良曰：“娘今何处?何用读书?”帝异之，即召后还县。

　　子良软义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床，罢任还，乃致以归。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。

　　武帝即位，封竟陵郡王、南刺史，加都督。永明二年，为护军将军，兼司徒。四年，进号车骑将军。子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。.善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教.士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。

　　武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄项而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推萧鸾。诏云:“事无大小，悉与鸾参怀.” 子良所志也。太孙少养于子良妃袁氏，甚著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。#p#分页标题#e#

　　子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位大傅，增班剑为三十人，本官如故，解待中。隆昌元年加珠礼剑覆上殿入朝不趋赞拜不名进督南其年疾笃谓左右曰门外应有异。遗人视，见淮中鱼无算，皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。

　　《南史·萧子良传》，有删改)

　　10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )

　　A. 隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

　　B. 隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不书进督南/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

　　C. 隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南/其年疾笃八谓左右曰/门外应有异/.

　　D. 隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南/其年疾笃八谓左右曰/门外应有异/

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )

　　A. “百斛”，泛指多斛。斛，量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。

　　B. “东宫”，是中国古代宫殿指称，因方位得名。后多借指居住东宫的储君，即“太子”。

　　C. “友悌”，与朋友相友爱。“申之以孝悌之义”，即把孝顺父母、朋友友爱的道理反复讲给百姓听。

　　D. “不豫”，“豫”为安和之喻，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A. 萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。

　　B. 萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边.

　　C. 萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝贵的作品，子良也让人撰录。

　　D. 萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政治事务不感兴趣。

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)

　　(1) 子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。(5分)

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　　(2)居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆己变服，物议疑立子良。(5分)

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　　(二)古代诗歌阅读(9分)

　　阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

　　风雨中诵潘邠老①诗

　　(宋)韩淲②

　　满城风雨近重阳，独上吴山③看大江。

　　老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏④。

　　从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。

　　今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。

　　【注】：①潘邠(bīn)老：传北宋诗人潘大临，字邠老，其诗句“满城风雨近重阳”名闻遐迩。后世多有借此句续诗成篇者。②韩淲(biāo)：南宋诗人，有高节，从仕不久即归乡，作此诗时年约40岁。③吴山：在城内。④行藏：语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。”后多指出仕及归隐。

　　14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A. 诗人在重阳节前登吴山，正逢风雨，前人的诗意与自己眼前的景象恰相吻合，于是即景生情，落笔成章，虽直引前人成句入诗，但妙合无垠，别成佳作。

　　B. 第三句写自己虽在中年，却已有年届晚境之感，老眼昏花，健忘到记不清行路，索性不再把远近放在心上。既有岁月催人老的悲慨，又有不戚戚于此的然。

　　C. 第四句紧承上句，抒写胸臆，说自己虽然年老体衰，但胸怀坦荡，壮心尚存，全句呈现激扬的情绪，但“任”字的使用也流露出不能自主决定命运的无奈。

　　D. 第三联写自然风光每每让人诗兴大发，而眼前这派秋景，却只带给诗人无尽的痛苦感伤。两句一放一收延续上联的跌宕之势，颇有杜诗顿挫之风。

　　15. 论者谓此诗尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请结合诗句具体赏析。(6分)#p#分页标题#e#

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　　(三)名篇名句默写(6分)

　　16. 补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1) 白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的诗句是“____________，____________”。

　　(2) 《逍遥游》中通过“____________，____________”两句指出顺应天地万物之性、自如驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

　　(3) 在刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》一诗中，“____________，____________”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。

　　三、语言文字运用(20分)

　　阅读下面的文字，完成17-19题。

　　“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌” ，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，( )，按照主题需要解码输出一首完整的诗。

　　如今，人工智能技术 ，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，较终 ，一战成名。

　　“强大的人工智能崛起，要么是人类历较好的事，要么是较糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化较后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有认为这是 。

　　17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分) ( )

　　A. 牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰

　　B. 牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天

　　C. 初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天

　　D. 初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰

　　18. 下列在文中括号内补写的语句，较恰当的一项是( )(3分) ( )

　　A. 古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律

　　B. 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握

　　C. 摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”

　　D. 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律

　　19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改较恰当的一项是( )(3分) ( )

　　A. “张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

　　B. “张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

　　C. “张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

　　D. “张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

　　20. 一位大学生受邀回高中母校做报告,报告结束前说的话有几处用语不得体。请找出并改正。(5分)

　　这次能拨冗回母校汇报我的学习和生活,不胜荣幸。在校史馆中我看到很多事业有成的校友忝列校史名人录,羡慕也惭愧。学生不才,有几幅墨宝奉送给校史馆,敬请惠存。今天有许多恩师在座,我来不及一一拜谢,另找时间亲临府上,当面聆教。我的发言也许有不妥之处,欢迎批评指正。

　　21. 下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不过90字。(6分)

　　四、写作(60分)

　　22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　较近，有几篇出自中学老师的新学期开学典礼演讲词受到同学们追捧，其中这些句子让人印象特别深刻：①世界那么大，你凭什么去看看;②苔花如米小，也学牡丹开;③无穷的远方，无数的人们，都和我有关;④世界视野，中国脊梁;⑤修身齐家治国平天下;⑥为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。#p#分页标题#e#

　　请从中选择两三句来表达你的感受。要求选好句子，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。