面对考试其实我们相信我们每个人都有着去培训以及选择题目去才的情况，这样还是很常见的，其实押对了的感觉还是好的，其实我们还是不要过于寄希望于平时的考试使用这样的方法，平常还是我们修炼基本功的时候，小编今天为大家整理了关于五校联考的语文试题和答案，帮助大家对答案，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西站!

　　

 

　　2 0 1 9届 高 三 年 级 五 校 联 考

　　语文 I 试题2018.12.21

　　一、语言文字运用(12 分)

　　1. 在下列一段话的空缺处依次填入词语，较恰当的一项是(3 分)

　　海瑞去世后,人民 ▲ ,如丧考妣。出丧那天,不少店铺自动停止营业以示

　　▲ 。许多与海瑞 ▲ 、非亲非故的普通 民众也 纷纷前往 送葬。人们为 这位善 良、刚毅、 正直、清廉

　　的官员，献上较诚挚的感激和哀思。

　　A.奔走相告 哀怜 似曾相识 B.奔走呼号 哀悼 素不相识

　　C.奔走相告 哀悼 素不相识 D.奔走呼号 哀怜 似曾相识2.下列诗

　　句与所描绘的“文房四宝”，对应全部正确的一项是(3分)

　　①千古留佳作 ，神颖传 万年。

　　②圭玄韵味足 ，砂麝聚 青瑰。

　　③苦辣酸甜事 ，包容千 古明。

　　④厚重蓄神蕴 ，深沉存 雅堂。

　　A. ①纸 ②砚 ③笔 ④墨 B. ①笔 ②墨 ③纸 ④砚

　　C. ①墨 ②砚 ③笔 ④纸 D. ①笔 ②砚 ③纸 ④墨

　　3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接较恰当的一项是(3 分)

　　敏锐善感的 心理特 质，使 得朱自清 经常产 生生命 不堪重负 的感觉 ，不免陷 入低徊 的情 绪中。

　　▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ 。

　　①于是朱自清便从现实批判和伦理承担两方面来直面人生的沉重

　　②现实批判，展示了朱自清作为现代知识分子对社会的责任感

　　③但是平正的理性，又不许他陷入颓唐

　　④在伦理关系重建中建构父子、夫妻、朋友的亲密关系，一日三省自己的过失

　　⑤也实现了自我道德人格的升华

　　⑥朱自清又在 转换儒家 文化合理 内核中寻 找到心灵 安置之所

　　A.①②④③⑥⑤ B.③①②④⑥⑤

　　C.③①⑥⑤②④ D.①②⑥⑤④③ 4.根据下

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　　面的材料，对“创客”内涵，概括较准确的一项是(3 分)

　　“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。 对于这些充满激情和活力

　　的年轻人，什么都能缺，就是梦想不能缺。(《光明日报》2014 年5月3 日)

　　市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦 想。(《解放日

　　报》2015年4月26 日)

　　美国思想家爱默生有一句名言：“文化开启了对美的感知。”这句话在创客文化中依然得到了应验。创客

　　们对他们眼中的“美”——市场空白之处、无人涉足之地——格外地敏感。

　　(《人民日报海外版》2016 年 3 月 24 日)

　　A. 富有激情活力 和奇思妙 想、执着 大胆、敏 感捕捉生 活之美的 年轻人。

　　B. 富有激情活力 、怀揣梦 想、自主 创新创业 、敏感捕 捉商机的 年轻人。

　　C.富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉生活之美的年轻人。

　　D.富有激情活力 和奇思妙 想、执着 大胆、敏 感捕捉商 机的年轻 人。 二、文言文

　　阅读(20 分)

　　阅读下面的文言文，完成 5～8 题。

　　厨者王小余传清·袁枚

　　小余王姓，肉吏之贱者也。工烹饪，闻其臭者，十步以外无不颐.逐逐然。初来请食单; 余惧其侈，

　　然有颖昌侯①之思焉，唶曰：“予故窭人子，每餐缗钱②不能以寸也。”笑而应曰：

　　“诺。”顷 之，供 净饮一 头，甘而 不能已 于咽以 饱。客闻 之，争 有主孟之 请。

　　小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。其天良，我乃治。”既得，泔之，奥之，脱之， 作之。客嘈嘈然，属

　　餍而舞，欲吞其器者屡矣。然其簋不过六七，过亦不治。

　　或请授教，曰：“难言也。作厨如作医。吾以一心诊百物之宜，而谨审其水火之齐，则万口之甘如一口。”问

　　其目，曰：“浓者先之，清者后之，正者主之，奇者杂之。视其舌倦， 辛以震之;待其胃盈，酸以厄.之。”曰：“八珍七

　　熬,贵品也,子能之,宜矣,嗛嗛二卵之餐, 子必异于族凡,何耶?”曰：“能大而不能小者，气粗也;能啬

　　而不能华者，才弱也。且味固不在大小、华啬间也。能，则一芹一菹皆珍怪;不能，则虽黄雀鲊三楹，无益

　　也。而好名者有必求之与灵霄之炙，红虬之脯，丹山之凤丸，醴水之朱鳖，不亦诬.乎?”曰：“子之术诚工 矣。然多所

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　　炮炙宰割，大残物命，毋乃为孽欤?”曰：“庖牺氏至今，所炮炙宰割者万 万世矣。乌在其孽庖牺也?

　　虽然，以味媚人者，物之性也。彼不能尽物之性以表其美于人， 而徒使之枉死于鼎镬间，是则孽之尤者也。”

　　曰：“以子之才，不供刀匕于朱门，而终老随园，何耶?”曰：“知己难，知味尤难。吾苦思殚力以食.人，一肴

　　上，则吾之心腹肾肠亦与俱上;而世之贪声流歠者，难奇赏吾，而吾伎且日退矣。且所谓知己者，非徒知其

　　长之谓， 兼知其短之谓。今主人③未尝不斥我、难我，而皆刺吾心之所隐疚，是则美誉之苦，不如严训

　　之甘也。吾日进矣，休矣，终于此矣。”

　　未十年卒。余每食必为之泣，且思其言，有可治民者焉，有可治文者焉。为之传以咏其

　　人。

　　(选自《小 仓山房 文集》 ，有删改 )

　　【注】①颖昌侯：指西晋何曾“日食万钱”“厨膳滋味，过于王者”，贪嘴之意。②缗

　　钱：即串起来的铜钱。③主人：这里指随园主人，也就是袁枚。

　　5.对下列加点词的解释,不.正.正确一项是(3 分)

　　A.十步以外无不颐.逐逐然 颐 下巴

　　B. 待其胃盈，酸以厄.之 厄 阻遏

　　C. 不亦诬.乎 诬 荒谬

　　D. 吾苦思殚力以食.人 食 侍奉

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不.正.确.的一项是(3 分)

　　A.王小余初次请示菜单，袁枚想贪嘴，王小余考虑到自己是穷人家出身，劝袁枚不要太奢 侈。

　　B.王小余做菜讲究食材，工序繁复，美味可口，客人吃到手舞足蹈，多次恨不得连餐具都 吞下。

　　C.王小余认为，厨和医的相同处在于专心研究万物本性，并细心斟酌，调和一致，适合众 人。

　　D.王小余觉得袁枚是知己，又是畏友，能让自己不断进步，所以不想供职朱门，想终老袁 家。

　　7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

　　(1) 小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。其天良，我乃治。”(5 分)

　　▲

　　(2) 子之术诚工矣。然多所炮炙宰割，大残物命，毋乃为孽欤?(5 分)

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　　▲

　　8.文末作者认为王小余话中包含了“治民”(为官)的道理，请概括其道理。(4 分)

　　▲

　　三、古诗词鉴赏(11 分)

　　阅读下面这首唐诗，完成下面 9～10 题。

　　曲江二首(其一) 杜甫

　　一片花飞减 却春， 风飘万点 正愁人。且看欲尽花

　　经眼，莫厌伤多酒入唇。

　　江上 小 堂 巢翡 翠①， 苑边 高 冢卧 麒 麟②。细推物理

　　须行乐，何用浮名绊此身。

　　注：①翡翠：翡翠鸟。②麒麟：石麒麟墓饰。

　　9.前三句(“一片”～“经眼”)如何层层渲染“伤多”，请分析。(6 分)

　　▲

　　10. 尾联“行乐”在诗中具体指什么?诗人 “行乐”原因有哪些，请具体说明。(5 分)

　　▲

　　四、名句名篇默写(8 分)

　　11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1) ▲ ，此亦飞之至也。(庄子《逍遥游》)

　　(2) 假舆马者，非利足也， ▲ 。(荀子《劝学》)

　　(3) 皇览揆余初度兮， ▲ 。(屈原《离骚》)

　　(4) ▲ ，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

　　(5) 巫医乐师百工之人， ▲ ，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(韩愈 。

　　《师说》)

　　(6) 驾一叶之扁舟， ▲ 。(苏轼《赤壁赋》)

　　(7) 大直若屈，大巧若拙， ▲ 。(《老子》)

　　(8) 见兔而顾犬，未为晚也; ▲ ，未为迟也。(《战国策》)

　　五、现代文阅读(一)(15 分)

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　　阅读下面的作品，完成 12～15 题。

　　伊 和 他叶圣陶

　　温和，慈爱的灯光，照在伊丰满、浑圆的脸上;伊的灵活有光的眼，直注在小孩—— 伊右手围

　　住他的小腿，左手指抚摩他柔软的头发——的全身，自顶至踵，无不周遍，伊的心 神渗透了他全身了。他有柔

　　滑如脂的皮肤，嫩藕似的臂腕，肥美、鲜红的双颐，澄清、晶莹 的眼睛，微低的鼻，小小的口;他刚才满两岁。

　　伊抱他在怀里，伊就抱住了全世界，认识了全生命了。

　　他经伊抚摩头发，回头看着伊，他脸上显呈出来的意象，仿佛一朵将开的花。他就回转 身来，跪在伊怀里，

　　举起两只小手，捧着伊丰满的面庞，还将自己的面庞凑上去偎贴着，叫道 ，“妈!”小手不住的在伊脸上轻轻的摩着，

　　拍着。这是何等的爱，何等的自然，何等的无思虑，何等的妙美难言!

　　钟摆的声音，格外清脆，发出一种均匀的调子，给人家一个记号，指示那生命经历“真时 ”，不绝的在那里变

　　化长进。伊和他正是这个记号所要指示的，他们的生命，他们的爱，他们爱的生命，正在那里绵延的、迅速

　　的进化哩。

　　他的小眼睛忽然被桌上一个镇纸的玻璃球吸住了，他的面庞便离开了伊的，重又回转身 去，取球在手里。

　　“红的……花!白的……花!”他指着球里嵌着的花纹，相着伊，又相着花纹，全神灌注的，十分喜悦的告诉伊。

　　他的小灵魂真个开了花了!

　　“你喜欢这花呀。”伊很真诚的吻他的肩，紧紧的依贴着不动。

　　他将球旋转着;他小眼睛里的花，刻刻有个新的姿态;他的小口开了，嘻嘻的笑个不住。 伊仍旧伏着看他，仍旧不

　　动。

　　“天上……红的……云，白的……云，红的……星，白的……星!”他说着，一臂直伸，指着窗前，身体望侧倾

　　斜，“妈!那边去。伊就站了起来，抱他到窗前。整天的月光，正和大地接吻;温和到极点，慈爱到极点，不可

　　言说。

　　“天上有亮么?”伊发柔和绵美的声音问。

　　“那边，亮!一个……星!两个……星!四个星!六个星!十一个星!两个星!…… 一只恋月 的小

　　鸟，展开双 翅，在 空碧的 海里浮着 。离开 月儿远 了，又折 转来浮 近去，充

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　　量呼吸那大自然的恩惠。

　　那小鸟又 印入了 他澄清 、晶莹 的小眼 睛里了 。他 格外的 兴奋，举起他 握球的 小手 ，“一个……蜻蜓!来!

　　捉他 l”就将球掷去。那球抛起不到五寸就下坠，打着在伊左眼的上角， 从伊的臂上滚到地上。

　　伊受了剧烈的激刺了，有几秒钟功夫，伊全不感觉什么。后来才感痛，不可忍的痛!伊 的眼睛张不开了，

　　但能见无量数的金星在前面飞舞。眼泪汩汩的涌出来，两颊都湿了;伊的 面庞伏在他小胸口，仰不起来。

　　这个时候，他脸面的肌肉，都紧张起来;转动灵活的小眼睛，竞呆了，端相着伊，表显 一种恐惧，怅惘，可

　　惜的神情，—一因为他听见玻璃球着额发出的沉重的声音——仿佛他震

　　荡的小灵魂在那里说道：“这怎样!没有这回事罢!”

　　伊痛得不堪.泪珠伴着痛，滴个不休;面庞还是伏在他的小胸口。他慢慢的将小手扳起 伊的面庞。伊虽仍

　　旧是痛，却不忍不随着小手的力仰起来。

　　伊的面庞变了：左眼的上角，高起了一大块，红而近紫;眼泪满面，照着月光，有反射 的光。伊究竟忍不

　　住这个痛，不知不觉举起左手，按那高起的一块。

　　他看了，上下唇紧阖，并为，向两边延长。动了几动，终子忍不住，大张他的小口， 哑的哭了出来。红苹果似

　　的两颐，被他澄清、晶莹的泉源里的水洗得通湿。

　　伊赶忙吻他的额，脸上现出美丽的，感动的，心底的笑，和月一样的笑。这时候，伊的 感觉，在痛以

　　上了。……

　　一九二 0，八，一二

　　(选自一九二 0 年九月《新潮》第二卷第五号)

　　12. 文章写“他”玩玻璃球伤了“伊”眼睛这一内容，请简要分析其用意。(4 分)

　　▲

　　13.简要分析划线句的作用。(5 分)

　　▲

　　14.本 文重 点 描 绘 了一 幅 母 子亲 情 图 ， 请 简要概括其中蕴含了作者怎样的情感。(6 分)

　　▲

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　　六、现代文阅读(二)(12 分)

　　阅读下面的作品，完成 15～17 题。

　　发掘传统文化的价值内涵

　　李晓东

　　春秋战国时期，诸子竞秀、百家争鸣，儒、道、法、墨、名、兵、农、阴阳、纵横诸家，以卓越

　　的智慧，奠定了中国传统文化的根基。汉武帝用董仲舒“罢黜百家，独尊儒 术”的策略，其余各家或隐于山

　　林，或潜入民间，或消于无形，以至逮于今日，传统文 化在程度上等同于传统儒家文化。实现中华民族伟大

　　复兴，包括实现中华传统 文化的复兴，就要把诸子百家中的，可以为今日所用的内容重新发掘出来，成为

　　先进文 化建设、民族精神凝聚、人才培养的重要资源。

　　比如，墨子注重科学技术，墨子及其弟子在生产实践中发现了小孔成像、滑轮受力、光线直射、

　　杠杆原理、天平原理、点线面体圆的概念等。连发出“李约瑟之问”的英国科技史家李约瑟也感叹“墨家的科学

　　水平，过了整个古希腊”。法家首重法律制度，蕴含“依法治国”的思想精髓。名家具有严谨的逻辑学思维。道家对宇

　　宙起源的思考和自然哲学成就。 炼丹术之于化学，风水之于环境科学，勘舆术之于地理学，兵家之于军事科学，纵横家

　　之于外交和政治学等等。以及王朝治理的科学性和对现代治理的启示，如科举之于现代公务员选拔，丝绸之路之于现

　　代国际贸易，晋商之于股份制和金融信用体系建设等。让今天的人，看到中国古人天才的同步创新，在古人身上，看

　　到自己的影子，变“我注六经”为“六经注我”，既符合现代人以自我为中心的认知特点，情感上也更加亲切，容易获得认

　　同。

　　还有一个重要领域需要发掘复兴，那就是实学传统。长期以来，中国传统文化被标签化为“无事

　　袖手谈心性，临危一死报君王”，有道德，重气节，但无能力，轻事功。这一形 象的固化，如果不是有意为之，也

　　是极大的误解。很难想象，没有扎实的现实功用，中华文

　　明如何可能经历八千年风雨而长存。鲁迅说，中国从来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍

　　身求法的人……这就是中国的脊梁。真正支撑和推动民族历史前进的， 在“地底下”，这也恰恰是马克思主义历史唯物主义

　　的基本立场观点方法。实学自古即存， 至清初颜习斋而成体系，主张“习动”“实学”“习行”“致用”，反对宋明理

　　学、阳明心学重性理、良知而轻事功的倾向。可惜无论学院派的新儒家，还是通过电视、网络、微信传播传统文化者，

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　　都在接着或照着宋明理学或阳明心学讲。在撸起袖子加油干的今天，实学传统无疑更有现实性和针对性。

　　用适合现代人的方法阐释传统文化的思想内容，不仅是方法手段的问题，更深层次在内容的

　　选取和传播的视角。要从有益于增强文化自信，有益于促进现实功用，有益于全 面复兴文化传统的立场，

　　契合现代人的认知和心理特点，提升传统文化内容的阐释 和传播水平，取得全方位效能，让传统文化焕

　　发当代光彩。

　　(节选自 2018 年 12 月 05 日《文艺报》)

　　15. 下列关于原文内容的理解和分析，不.正.确.的一项是(3 分)

　　A.汉武帝采用了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的策略，其余各家受到了冲击，有些隐 于民间，有些消失

　　了。

　　B.新时代要让传统文化焕发当代光彩，为时代所用，因为我国传统文化其实就是 传统儒家文化。

　　C.发掘传统文化的价值内涵，目的是为了使之成为建设先进文化、凝聚民族精神、培 养人才的重

　　要资源。

　　D.阐释传统文化的思想内容要方法得当，要契合现代人的认知和心理特点，有益于全

　　面复兴文化传统的立场。

　　16. 下列对原文论证的相关分析，不.正.确.的一项是(3 分)

　　A.文章采用了递进式的论证结构，先提出观点要把诸子百家中的内容重新发掘，然后 分析文化的价

　　值，较后提出做法。

　　B.文章主体部分通过举例的论证方法，列举了墨子等各家在科学或人文上的成就，有些成 就已经远远过

　　了同时代的某些西方。

　　C.文章论证古代炼丹术风水等的价值时，都与现代科学或治理相联系，让今人看到古人天 才的同步创新，

　　在古人身上看到自己的影子。

　　D.文章列举鲁迅《中国人失掉自信力了吗》中的一句话，是为了证明，我们从古至今都有 中国的脊梁在，我

　　们应该自信。

　　17. 发掘传统文化的价值内涵，为什么要写到复兴实学传统?(6 分)

　　▲

　　七、现代文阅读(三)(12 分)

　　阅读下面的作品，完成 18～20 题。

　　材料一:

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　　2017年8 月，美国贸易代表办公室(USTR)依据其《1974 年贸易法》第 301 条，宣布对中国发起“301

　　调查”。 2018 年3 月，USTR 发布了调查结果，美国总统特朗普据此对中国发起了贸易战。3月23 日，特朗

　　普签署对华贸易备忘录，对从中国进口的 600 亿美元商品加征关税，并限制中国企业对美投资并购，宣布美国对

　　中国航空航天、信息通信技术、机械

　　等产品加收25的关税。随后，中国商务部发布针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单，

　　拟对自美进口部分产品加征关税。这标志着新一一轮中美贸易战的开启。

　　9月17日特朗普称，将对产自中国的2000亿产品加征10关税，1周后的9月24日生

　　效。这一税率实行到年底，2019年1月1日起税率将增强到25。特朗普还 称，如果中 国采

　　取报复行动伤害“美国农民和其他产业”，美国将对中国产 2670 亿商品加征关税。而征税原因则仍直

　　指中国“不公平贸易行为”，比如知识产权和技术转让。

　　针对美方新一轮关税，中国商务部早在 8月3 日已表示，对美国持续违反国际义务对中国造成的紧急情

　　况，为捍卫中方自身合法权益，中国政府依据《中华人民共和国对外贸易 法》等法律法规和国际法基本原则，对原

　　产于美国的 5207 个税目约 600 亿美元商品，加征

　　25--5不等的关税。较终措施及生效时间将另行公告。中美贸易战升级。

　　(摘自至诚财经网 2018-9-18 日讯，有删改)

　　材料二:

　　中国经 济迅 猛崛起 。目 前，中 国已 经成 为世界 第二 大经 济体， 拥有 全宇宙 史无 前例 的 巨额外汇储

　　备，截至 2018年3 月末，中国外汇储备规模为 31428 亿美元，较高达到 4

　　万亿;人民币于2016年10月1日加入SDR (特别提款权)，人民 币已成为 世界贸 易第二大 货币， 人民币

　　国际化趋势 正在逐 步推进;中国开 始成为 全球经济 、贸 易、金融规 则改革或 制 定的重要参与者或主导者，

　　主要表现可以通过G20，“一带一路”以及亚投行的建立看出。美国近几年贸易赤字大幅上升，其中

　　中国因素占比近7成，2017年中国对美货物贸易

　　顺差为1.87万亿，比2016年增长13。中国对美国的巨大贸易顺差，可能是导致贸易战的直接原因。

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　　出于国际政治和地缘战略的考虑，特朗普上台以来，颁布了不少政策，也引发了不少争议，更多

　　的是掀起了“革命”。其中，较主要的就是修改美国安全战略，明确将中国 和俄罗斯列为全球战略对手，尤其

　　强调中国是全球秩序的“修正主义者”。也就是说，中国 的崛起，已经严重威胁到了美国的霸权主义。

　　所以，中美贸易战是由中美贸易顺差导致的，本质上是美国为了维系其霸权主义(政治、 经济霸权)，遏制中国发

　　展，削弱中国经济实力的小规模试探性战役。

　　(摘自:汤姆南瓜(中美 贸易战 背景及 趋势分析 》2018-04-08,有删改)

　　材料三:

　　中美贸易 冲突深 层次根 源一是 现存经 济金融 秩序的“特 里芬难 题”，不得不 需要不 定期 进行剪羊毛。后

　　牙买加体系中，欧美等发达作为输出货币和购买力，新兴经济体则作为 全球制造中心，输出生产力，并与资源

　　提供国一道将过剩的储备购买欧美货币资产。但与布 雷顿森林体系一样，后牙买加体系仍然存在“特里芬难题”。解决

　　的办法是不定期给新兴经 济体剪羊毛，如伊拉克战争、亚洲金融危机、日本广场协定等。

　　二是新兴产业链向上迁徙，全球化已经损害了发达利益。随着亚洲、非洲和拉丁美洲的

　　人口不断增 长、中产 阶级壮 大和 的城市 化，来自 新市场的 开放、贸 易增长、 高投资率、城市化以及

　　技术创新推动了全球经济增长的級周期。2014 年，新兴经济体贸易占全球比重为52.59 (副除欧盟间

　　贸易)，而199年仅为19，预计到2030年，新兴市场经济体在全球GDP中的比重将从当前的38升至63。

　　三是美国资产负债比例增强，且资产中房地产与股票占比高，需要一个对外强势的美元，对内较

　　低的利率。根据美国经济分析局数据，1960 年，美国资产总额 49783 万亿美元， 负债23268亿美元，资

　　产负债率为46.74;2015年资产上升至2889828亿美元，资产负债率

　　增强至65.69，其中资产结构中，金融资产由55.6升至72.5，占比一半为股权和股票， 而非金融资产

　　中四分之三为房地产。 (节选自:搜狐财经《中美贸易冲突的深层次分析: 原因与影响》2018-05-28)

　　注释 ①:由于美元与黄金挂钩，而其他的货币与美元挂钩，美元虽然取得了国际货币的地位，

　　但是各国为了发展国际贸易，需要用美元作为结算与储备货币，这样就会 导致流出美国的货币在海外不断沉淀，

　　对美国国际收支来说就会发生长期逆差:而美元作为国际货币的前提是需要保持美元币值稳定，这又要求美国需要

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　　是个国际贸易收支长期顺 差国。这两个要求互相矛盾，形成悖论。这首先由美国经济学家罗伯特特里芬提出，被称为

　　“特里芬难题”。

　　18. 下列对材料相关内容的理解，不.正.确.的一项是(3 分)

　　A.中美贸易战起因是美国的“301 调查”，特朗普总统据此调查发起贸易战;中国针锋相对，商务部发布

　　清单，准备对美加征关税。

　　B.中美贸易战升级主要由是美方新一轮关税引起，特朗普准备对产自中国的 2000 亿产品分期加征百分

　　之十和百分之二十五的关税。

　　C.中国经济迅猛崛起，美国贸易赤字大幅上升，特朗普颁布的政策引发争议，甚至掀起“革 命”，都是引发中美贸易战

　　的原因。

　　D.中美贸易冲突深层次根源则与现存经济金融秩序的“特里芬难题”、全球化损害了发达利益、

　　美国资产负债比例增强等有关。

　　19. 下列对材料相关内容的理解，不.正.确.的一项是(3 分)

　　A. 9 月17 日特朗普还表示，美国有可能对中国产 2670 亿商品加征关税，前提是中国采取报复行动伤害

　　“美国农民和其他产业”。

　　B. 中国经济崛起主要标志有：已成为世界第二大经济体、拥有史无前例的外汇储备、人民币国际

　　化、参与或主导全球经济、贸易、金融规则的改革或制定。

　　C.根据材料三， “剪羊毛 ”大约是 指大国(如美国)通 过战争、 制裁等手段 控制该国 政治， 进而达到控

　　制其经济目的的措施。

　　D.资产负债比例为负债总额与资产总额的比率关系，是衡量资本结构的重要指标。美国资 产负债比例越来

　　越高，且房地产与股票占比高，风险越来越大。

　　20. 以上三则材料都是有关中美贸易战的，三则报道内容各侧重什么?请结合材料简要分析。

　　(6 分)

　　▲

　　八、作文(70 分)

　　21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　真相往往隐藏在事实的背后，打开真相的钥匙是事实。

　　有些人想方设法弄清事情的真相;而有些时候，真相还没有来得及展开，便被人们丢到 脑后了。

　　很多时候，我们活在假相里;明白真相时，又活在假相的阴影里。

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　　世上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。

　　语文 II (附加题)试题2018.12.21

　　注意：本部分为选考历史科目学生加试内容。总分 40 分。考试时间30 分钟。请按照题号将答案书写在

　　答题卡上相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。

　　一、阅读下面的材料，完成 22～24 题。(10 分)

　　一本戏中，有无数人名，究竟俱属陪宾，原其初心，止为一人而设。即此一人之身，自始至 终离合悲欢中具无限

　　情由无究关目究竟俱属衍文原其初心，又止为一事而设。此一人一事， 即作传奇之主脑也。然必此一人一事果

　　然奇特，实在可传而后传之，则不愧传奇之目，而其 人其事与作者姓名皆千古矣。如一部《西厢》，止为张君瑞一

　　人，而张君瑞一人，又止为“ 白马解围”一事，其余枝节皆从此一事而生。

　　(节选自《闲情偶寄》)

　　22. 用斜线“/”给材料中画线的文言文断句。( 限 5处)(5分)

　　自 始 至 终 离 合 悲 欢 中 具 无 限 情 由 无 究 关 目 究 竟 俱 属衍 文 原

　　其 初 心，

　　23. 文中《西厢记》和《闲情偶寄》的作者分别是 、 。(2分)

　　24. 根据材料，用自己的话概括作者创作传奇的主要观点。(不过 30 个字)(3 分)

　　二、名著阅读题。(15 分)

　　25. 下列对有关名著的说明，不.正.确.的.两.项.是(5 分)

　　A. 《红楼梦》中，贾赦将迎春 许给孙家，贾母不十 分称意，只说“知 道了”;贾政深恶孙家，劝谏过

　　两次，贾赦不听;宝玉见邢夫人将迎春接出大观园，越发扫了兴。

　　B. 《三国演义》第四十回“蔡夫人议献荆州，诸葛亮火烧新野”中，刘表本欲立刘琮为荆州之主，他死

　　后蔡夫人和蔡瑁、张允改写遗嘱，立刘琦为荆州之主。

　　C. 《边城》中穿插了对歌、提亲、赛龙舟、舞狮子、燃烟火、捉鸭子等诸多民俗风情的 描写，创造了一个田

　　园牧歌式的、越世俗的诗化世界。

　　D. 《阿 Q 正传》中，阿 Q 从城里回到未庄，向村民廉价推销他的赃物。赵太爷虽然怀疑这些东

　　西来路不正，但出于贪便宜的心理，托吴妈即刻去找阿 Q。

　　E. 《明天》中，为解决棺材问题，单四嫂子将一副银耳环和一支裹金的银簪都交给了咸亨的掌柜，托他作

　　页 13 第

　　一个保，半现半赊的买一具棺材。

　　26. 简答题(10 分)

　　(1) 《红楼梦》第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”中，贾政共有三次流泪的细节。

　　请具体分析他流泪的原因。(6 分)

　　(2) 前人在批注《三国演义》第五十九回时，曾诙谐地批下一句：“谁叫你赤膊?”请问这句批语评的

　　是曹操麾下哪位武将?请简述这一事件。(4 分)

　　三、材料概括分析题(15 分)

　　阅读材料，完成 27～29 题。

　　一切艺术都 是抒情 的，都 必表现一 种心灵 上的感 触。文学 当作一 种艺术看 ，也是 如此。 不表现

　　情致的文字就不算是文学作品。在文学的文字中，无论是言情说理叙事状物，都需要流露一种情致，若不然，

　　那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界线也很不容易划清，

　　因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几

　　分文学性，就是因为这个道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要

　　有一种“理智的信念”，这仍是一种心情。

　　情感无法直接表现于文字，都必借事、理、物烘托出来，这就是说，都需要化成思想。行文的第

　　一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，较后要找出适当的文辞把这内在的

　　情思化合体表达出来。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，

　　选择安排，结果乃是一种自然的世界。艺术之所以为艺术，全在“自然”之上加这一番“人为”。情是自然，

　　融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。浑身都是

　　情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。 一个作家如果他的生糙的情

　　感，让它“自然流露”，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中

　　回味过来的情绪。”这个诗的原理可以应用于一切文学作品。

　　(节选自朱光潜《谈美·谈文学》，有删改)

　　27. “情感”与“文学”之间有怎样的关系?请根据第 1 节简要概括。(6 分)

　　页 14 第

　　28. 根据材料，概括“文学的艺术”收藏的三要素。

　　29. 如何理解“诗起于在沉静中回味过来的情绪”这句话?请根据材料分析。(6 分)

　　页 15 第

　　语文参考答案及评分标准 2018.12.21

　　一、语言文字运用(12 分)

　　1. (3 分)【答案】C

　　2. (3 分)【答案】B

　　3. (3 分)【答案】B

　　4. (3 分)【答案】B【解析】A、D“执着大胆”错，C“善于寻找生活之美”错。二、文言文

　　阅读(20 分)

　　5. (3 分)【答案】D【解析】食，提供食物。

　　6. (3 分)【答案】A【解析】“王小余考虑到自己是穷人家出身，劝袁枚不要太奢侈”错。

　　7.(1)(5 分)

　　【译文】小余准备食物,亲自购买食材,他说:“事物各有天性，它天性好，我才置办。”

　　【评分建议】1 句 1 分，见错扣分。

　　(2)(5 分)

　　【译文】你的技艺确实精巧啊。但是多烧煮(烹调)杀生，大量杀生害命，难道不是作孽吗?

　　【评分建议】前 3 句各 1 分，末句 2 分(语气和句意)。

　　8.(4 分)

　　【答案】满足众望\量才用人,尽其所能\重视才能(才力)\不贪虚名\敬业进取\严于律己

　　【评分建议】1 点 1 分，任 4 点。

　　【参考译文】

　　小余姓王，是个身份低贱的煮肉差役。他擅长烹饪，人们闻到他烧菜的香味，十步以外没有不下巴跳动、

　　歆羡向往的。较初他向我请示菜单，我怕他太奢侈，但又有颍昌侯(那样贪嘴)的想法(指西晋何曾“日食万

　　钱”“厨膳滋味，过于王者”)，就叹了口气说：“我本来是个穷人，每顿饭花的钱(缗钱，即串起来的铜

　　钱)不能过一寸。”他笑着答应说：

　　“好。”不久，上了一道净饮，味道甘美，大家不停地喝到饱。客人听说了他，争着请他为自己主厨。

　　小余准备菜肴，要亲自上市场，说：“东西各有其天性，天性好的，我才用。”买 到后，就淘洗、加热、

　　清理、调制。客人吵吵着，接连地吃到满意，手舞足蹈，好几次恨不 得吞下餐具。但是篮子里只有六七道菜，

　　过这个数目也不再做了。

　　有人请他传授技艺，他说：“很难说啊。当厨子就像当大夫。我用专一的心思诊断各种事物适合怎么

　　做，细心斟酌怎么用水火来调和，这样就可以众口如同一口了，都以此为美味。”问他细节，他说：“味

　　浓的在先，味淡的在后。味正的为主料，味奇的为调剂。等人舌头麻痹了，就用辣味来刺激它;等人胃满了，就用

　　酸味来将食物压缩。”问者说：“八珍七熬(八珍指淳熬、淳母、炮豚、炮牂、擣珍、渍、熬、肝膋，七熬未知)，

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　　这是珍贵的品种，您能烹饪，这正常。区区两只鸡蛋的饭，您做的必定跟普通人不一样，为什么呢?”他说：

　　“能做大菜而不能做小菜的，是因为气质粗。能做简餐而不能做盛宴的，是才力弱。而且味道本来不在乎大或小、

　　简单或丰盛之间啊。如果才能好，则一个水芹、一味酱料都能做成珍贵奇怪的菜;才能不好，那么即使把黄雀腌了三

　　间屋子，也没什么好处。而贪图名声的要做出灵霄宝殿上的烤肉、红虬做出的肉干，用丹山的凤凰来做丸子，用醴

　　水的朱鳖来炮制，不是很荒唐吗?”问的人又说：“您的技艺确实精巧啊。但是多烧煮杀生，残害动物的性命，不

　　是做孽吗?”他说：“从伏羲氏到现在，所烧煮杀生的已经万万世了，伏羲的恶孽在哪里呢?虽然如此，但是用味

　　道来取悦人，是动物的本性。那些不能尽动物的本性而向人展示其美味，而白白地让它们在锅里面枉死，这是一种极

　　重的罪孽。”问者说：“以您的才能，不在豪门巨家里整治膳食，而在随园里终老，这是为什么呢?”他说：“懂得

　　我难， 懂得美味更难。我苦思尽力地为人做饭食，一道菜上去，我的心肝肾肠也跟着一起送上去了。 而世上那些只知道咂着

　　声音吃喝的人，很难格外欣赏我，这样我的技艺就会整天天退步了。况且所谓知己的人，说的是那种不只能了解其长处、

　　也同时能知道其短处的人。现在随园主

　　人(指袁枚) 并非不斥 责我、为 难我、跟 我吵闹， 可是他都 能刺中我心 里暗自内 疚的地方 。 像这样，那

　　么一味的给我以美誉，实为苦楚，不如随园主人对我严厉的训诫反而甘美，我就整天天进步了。算了吧，我还

　　是终老在这里吧。”

　　不到十年，他去世了。我每每吃饭，都为他而哭，也会想起他说的话，里面有治理百姓 的道理，有写文章的

　　道理。就为他作了这篇传，称颂这个人。

　　但是平正的理性，又不许他陷入颓唐。于是朱自清便从现实批判和伦理承担两方面来直 面人生的沉重。现实

　　批判，展示了朱自清作为现代知识分子对社会的责任感。在伦理关系重 建中建构父子、夫妻、朋友的亲密关系，一日三

　　省自己的过失。朱自清又在转换儒家文化合 理内核中寻找到心灵安置之所，也实现了自我道德人格的升华。

　　三、古诗词鉴赏(11 分)

　　9.(6 分)

　　【答案】开头借“一片(一瓣)花飞”，暗示春天开始消逝，敏 感诗人开 始伤感;接着借 风飘万点花情景，

　　表达诗人满腹愁怀(“正”字);较后描写春花“欲尽”，诗人只得“且 看”(姑且去看，实际不忍再看)，

　　诗人愁绪无以复加。

　　【评分建议】1 层意思 2 分。“原因”和“情感状态”需要明确表述。

　　10.(5 分)

　　【答案】“酒入唇”(“喝酒”)。百花凋零，春光逝去，令人发愁;景象残败，昔盛 今衰，令人感伤;

　　浮名无用，羁绊自身，令人难受。(惜春伤春、忧时伤世、看透浮名)

　　【评分建议】第一问 1 分;第2 问答出答出 1 点给1 分，答出2 点给3 分，答出3 点给

　　4 分。

　　四、名句名篇默写(8 分)

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　　11.(8 分)

　　【答案】(1)翱翔蓬蒿之间(2)而致千里(3)肇赐予以嘉名(4)飞湍瀑流争喧豗(5) 不耻相师(6)

　　举匏尊以相属(7)大辩若讷(8)亡羊而补牢

　　【评分建议】1 小题 1 分，见错扣分。

　　五、现代文阅读(一)(15 分)

　　12.(4 分)

　　【答案】(1 )侧面表现母亲 对“他”的爱 ( 突 出母 子 情深);(2 )丰富文章的内容;(3) 突出“他”的天真

　　活泼的性格特点;(4) 主要借此表现主题;( 4) 增 添行 文波 澜 。

　　【评分建议】每点 1 分，意对即可。

　　13.(5 分)

　　【答 案】(1)突 出了 儿 子在 母亲 心 目中 的 地位;(2)表 明儿 子 的生 命存 在 对母 亲 的意 义 ;

　　(3) 暗示全文关于生命的主题方向。

　　【评分建议】答出 1 点 1 分，答出 2 点 3 分，答出 3 点 5 分。

　　14.(6 分)

　　【答案】(1 )对童真童趣的欣赏;(2)对母爱的颂扬;(3)对唯美生命的礼赞;(4 )对和谐自然美的向

　　往。

　　【评分建议】1 点 2 分，答出 3 点给。

　　六、现代文阅读(二)(12 分)

　　15.(3 分)

　　【答案】B

　　【解析】原文第一段“传统文化在程度上等同于传统儒家文化”。

　　16.(3 分)

　　【答案】D

　　【解析】第三段举鲁迅的话，是为了证明现实功用使中华文明经历风雨而长存。

　　16.(6 分)

　　【答案】①中国传统文化被标签化为有道德，轻事功。②现实功用，使中华文明经历风 雨而长存。③实学

　　自古即存，但当今一些传播传统文化者仍重理学心学轻事功。④当今社会 提倡实干，实学传统更有现实性和针对性。

　　【评分建议】每点 2 分，答出三点即可。七、现代文

　　阅读(三)(12 分)

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　　18. (3 分)

　　【答案】C【解析】“特朗普颁布的政策引发争议，甚至掀起‘革命’”并非贸易战原

　　因。

　　19. (3 分)

　　【答案】C【解析】“控制该国政治”错，依据材料“剪羊毛”是就“现存经济金融秩序”而言的。

　　剪羊毛简单的说，就是国际金融资本势力先向某国投入大量“热钱”，炒高该 国的房地产和股市，等泡沫吹大后再将

　　热钱抽走，该国股市、房市暴跌，引发经济危机。然 后这些金融资本势力再以极低的价格收购该国的资产。进而控制该

　　国经济，以达到间接 控制该国政治的目的。

　　20 (6 分)

　　【答案】材料一侧重中美贸易战的过程介绍(1分)。材料二、三是关于中美贸易战原因和本质分析

　　(1 分)，材料二站位角度高，从宏观的政治经济高度进行分析(2 分)。材料三则是从纯经济理论角

　　度进行深层次分析，性强(2 分)。(意合即可)

　　【评分建议】第 1、2 点各1 分，第3、4 点各2 分。八、作文(70 分)

　　21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　真相往往隐藏在事实的背后，打开真相的钥匙是事实。

　　有些人想方设法弄清事情的真相;而有些时候，真相还没有来得及展开，便被人们丢到 脑后了。

　　很多时候，我们活在假相里;明白真相时，又活在假相的阴影里。

　　世上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。

　　一、材料解读

　　材料词“真相”，《现代汉语词典》解释：“事情的真实情况”，反义词有“假象”“表象”，不能与“真理”混淆，

　　也不能直接等同于“事实”。

　　第一句话揭示“真相”来源和了解真相的渠道，强调其不易为人所知;第二句话指出人

　　们对待弄清真 相的两种 态度 ;第三句话 指出明了 真相后心 态和做法 。 二、立意提

　　示

　　围绕“真相” 展开均可 ，需要紧 扣该概念 内涵立意 构思。 材料提供了

　　几个立意方向。

　　依据第一句，可分析事实与真相的关系，思考如何去了解真相，也可强调获知真相的不 易，批评脱离事实，

　　主观臆测或胡乱虚构真相的现象。

　　依据第二句，可以肯定探知真相的可贵和需要，赞扬追求真理、实事求是、严谨务实的处事原则或人生

　　页 19 第

　　态度;也可批判当下社会世态：人们关注的焦点不再是事实的真相，而是纷繁耀目的表象，多了一份喧嚣与炒作，

　　少了一份严肃和严谨，比如，街头巷尾谣言的传播、 媒体对热点的炒作、舆论界的跟风与从众，等等。

　　依据第三句，可以就真相与假象关系分析。第一分句，道出人生常态，其实活在假象里固然可悲，但仔细

　　思考，也未尝不可。活在假象里，可能是审美要求，可能是情感要求，也可能是客观限制;第二分句与之相对，活在

　　假象阴影里，其原因还在于审美或情感的失落。 依据此话成文容易写出新意和深度。

　　依据 第 四句 话 可围 绕 真相 谈 正确 的人 生 态度 ，“生活真相”要化大为小，具体为某一人、某一段、某一种生

　　活或事件，不宜泛泛而论。

　　其他立意只要 紧扣“真 相”内涵 提炼，均视 为切题。

　　三、判分要求

　　1. 判分原则

　　原则：拉开差距，拒打保险分。敢打，每一百篇作文不少于一篇 63 分以上。勇打低分，凡词汇

　　贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦 草、错别字病句较多者，一律下浮一个

　　档次;严重者直接判入六类卷;文体模糊不明，较高 不过 41 分;文体不伦不类，且语文素养较差者，视为

　　六类卷。

　　从考场实际情况出发，实事求是;公平公正，对每一位考生负责;议论文重在评判其理性思辨和分析说

　　理能力,记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。

　　议论文重点判断是否对立意进行了分析和论证，是否言之成理或自圆其说。凡是能紧扣议题

　　展开理性的分析和论证，由一般惊艳而灵动地上升或升华到美妙，结构严密， 表述清楚的，应视为见解独到和

　　深刻，判为一类卷;虽无深刻独到之见解，但能在议题的常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一

　　定思考，写作功底较好的，可判为二类卷;如果见解平常陈旧，止于浅表，论证分析比较简单，虽然形式上中规

　　中矩，但仍应判为三类卷或四类卷;如果只扣住议题的外围，简单堆砌熟知的“真相”的事例，基本不做入题

　　的理性分析，原则上判为五类卷。

　　特别提示：如果抓住材料中议 题所概括 的几个关 键指向 ，展开有 关联的分 析论证， 且做的升

　　华;或者抓住一点做较深入的理性分析，有新意，正常判分。如果抛开议题，只是平面论述，不能揭示

　　深层内涵，较高不过 41 分。

　　记叙文重点判断所描述的人、事、物是否具备体现几个关键指向中的任意一个，不管是 细节上、背景上，

　　还是情节处理上。凡能扣住议题，展开形象的叙述和描写的，均可视 为切题;否则，视为偏离题意。

　　特别提示：记叙文因其文体的特殊性，对暗扣议题的文章，要仔细阅读，正确 判分。

　　2.判分等级

　　一类卷 63 分以上;二类卷 56～62 分;三类卷 49～55 分;四类卷 42～48 分;五类卷

　　页 20 第

　　28～41 分;六类卷 27 分以下。

　　3.个案处理

　　①确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，较高不过 20 分;内容基本相同，

　　较高不过 10 分。

　　②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。记叙文文体模糊不明，视为五类卷;文体不伦 不类，且语言素养

　　较差者，视为六类卷。

　　③完篇而字数不足，正常评分后，再扣字数分;每少 50 字扣1 分，扣满3 分止。明显

　　未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但较高不能过 46 分(不满 100 字，0～5 分;200 字左

　　右，6～10 分;300 字左右，11～20 分;400 字左右，21～30 分;500 字左右，

　　31～40分;600字左 右 ，41～46分);未 完 篇的 文 章不 再 扣字 数 不足 分 。

　　④游戏考戏、游戏人生，语言格调地下的“问题卷”，评分较高不得过40 分;凡思想

　　情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分较高不得过 20 分;如果内容恶俗不堪，评分较高

　　不过 10 分。

　　⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣 1 分，扣满 5 分为止。

　　⑥不写作文题目的，扣 2 分。

　　4.特别说明

　　(1)作文评分应坚持兼顾语文素养。

　　(3)特别提醒， 不能只从 立意上简单 评分。一 方面，同 一角度中 的立意表 达有高下 之 分;另一方

　　面，即使同一立意，也要看文章写得如何。

　　附：评分表解

　　

 

　　语文附加参考答案 2018.12.21

　　22. 自始至终/离合悲 欢/中具无限情 由/无究关目/究竟 俱属衍文/原其 初心

　　23. 王实甫、李渔(每空 1 分)

　　24. 突出主要人物事件，展现主要人物个性，其余人事都是陪衬。(共3 点，每点 1 分)

　　25. B 项“刘琮”和“刘琦”互换;D 项赵家托邹七嫂即刻去寻阿 Q。

　　26(.1 )贾政的第一次流 泪，是因为自己年已五十，只有 这个孽障，深感后继无人而 悲哀无奈;第二次流泪，

　　页 22 第

　　是痛心失去了较喜欢和欣赏的贾珠，而宝玉又让人失望;第三次流泪， 是 因为自己满腹委屈，做法得不到贾母、王夫人的

　　支持和理解(。如果学生答到“‘叩头哭道’，是因为母亲指责其不孝，满腹委屈，内心惶恐。”也可赋 2分。()共 3点，

　　每点 2分)

　　(2) 许 褚 ( 许仲 康)(1 分);

　　①马 为报父 仇兴兵 伐曹 。追杀 曹操 时操被 一猛 将所救 ，马 得知 此人为 许褚;(1分 )

　　②许褚向马下战书搦战。次日两人于阵前大战，许褚斗得兴起，回阵卸甲，赤膊提刀又与马大战;(1 分 )

　　③后两军混战，曹兵伤折大半，许褚也身中数箭。(1 分)

　　27. 文学需要具有抒情性并表现情致，才能成为有生趣的文字;人是有情感的动物，情感易被理、

　　事、物触动;运用言辞，难免会表现出主观的心理倾向。(共3 点，每点2 分)

　　28. ①内在情致;②烘托情致的事、理、物(载体);③适当的文辞。(共3 点，每点 1

　　分)

　　29. 情感无法直接表现为文字，需要借助外物;诗的产生，需要经过理