北京石景山区的期末开始已经结束了，各位考生也已经知道了自己的成绩，在成绩公布的时候，大家对于自己的成绩是否还满意呢?今年的石景山区高三文科的成绩排名表小编给大家整理了出来，较是627.5，其中600分以上的学生有5人，成绩的分布比较密集，没有特别的大的一个差别和悬殊，甚至是零点五也会有一个名次的差距，所以在大家的日常复习中，对于细节的复习要谨慎和注意，细节决定成败是有的道理的。下面的成绩排名大家来看看吧!看看你自己的排名是多少!

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文科成绩的增强方法：

　　语文

　　提纲挈领法

　　古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。

　　所以，背诵课文时，要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。

　　这样，不但背得快，而且记得牢。

　　1听录音背诵法

　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，增强记忆效果30%—40%，这种记忆方法被称为“协同记忆法”。

　　根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

　　1三步记忆法

　　第一步是抓住文章的思想用脑默记;

　　第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下;

　　第三步是迅速反复，多次诵读。

　　英语背诵单词、搭配

　　背诵单词较好用、常用的方法就是通过音标记单词。

　　其实，每个字母的发音就那么几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，就可以在听到一个单词，将它拼写下来。

　　至于搭配，较好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。

　　1了解、记住语法

　　语法算是学习英语过程中比较难，但又关键的一项。

　　较基础的就是了解主谓宾结构。简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或不定式 to do 形式。

　　定语从句和名词性从句有一个固定的形式，需要背诵。而动词要掌握的是时态的问题，这也就牵扯出了虚拟语气。

　　其实，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法也就没那么难。

　　1背诵作文范例和典型句式

　　背诵范文时，要了解句型和行文思路。

　　可以对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。

　　值得注意的是，要充分了解这些句型的用法和意思，不要生搬硬套。

　　综关键点法

　　这个关键分为“点、面、体”，要了解学科的规律在哪里。比如，梳理出历史事件中的时间、地点、事情的经过、性质、影响、如何定性。

　　1“手脑口并用”法

　　所谓“手脑口并用”，就是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来记忆。

　　“手脑口并用”记忆法不仅使记忆扎实牢固，而且由于平时手写口念数遍，答题时便“顺路”了，能收到快而准确的效果，更能避免错别字。

　　1实际训练法

　　自觉、主动把所学内容用于现实生活之中，通过理论联系实际来理解和记忆。

　　例如，“1995年冬季我国农村集中精力大搞农田基本建设”可以用抓主要矛盾的原理加以解释;又如，“在我国现阶段允许一部分人先富起来，较终达到共同富裕”可以用质量互变规律来解释。

　　1联系法

　　联系人们所熟悉的人或事来记忆有关内容。

　　例如，可以这样记忆马克思的诞辰日“马克思一巴掌一巴掌把资本主义打得呜呜哭”(1818年5月5日)。

　　1删繁就简法

　　首先，要牢记每一个题的开头部分。这对记忆全题至关重要。许多童鞋在考试答题时只要知道了开头，全题也就知道了。

　　其次，“删繁就简”强化记忆要点和关键词，以此带动整个题的记忆。

　　例如，“主次矛盾的关系”和“矛盾主次方面的关系”问题，可这样区别记忆：前者讲的是在众多矛盾中，一个矛盾为主，其余矛盾为次;而后者讲的是一个矛盾中有两个方面，一个为主要方面，另一个为次要方面。

　　1编顺口溜法

　　把一些哲学内容编成朗朗上口的“顺口溜”来记忆。

　　如可这样记忆“物质和意识的关系”：“世界现象是，物质和意识，物质为第一，意识居于次，物质决定意识，意识反作用于物质，世界虽多样，本质是统一，统一于什么?回答是物质”。