高二升高三暑假可以做什么呢?其实要升高三了。相信我们很多的学生们对于高三有一种恐惧感，高三这一年是辛苦的一年，我们也希望自己在这一年里能够实现成绩的飞跃，那么暑假我们可以为高三做哪些准备呢？小编今天为大家整理了关于我们该注意什么呢?希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请持续关注本站。

　　01、通过听讲座、与学霸聊天、到理想大学里转一转的方法，来励志。

　　即将要开始的高三生活是很苦的。孩子需要强大的心理支撑。

　　在即将升入高三的暑假里。先要调整孩子的心态，给孩子的心理注入强大的能量。

　　如果孩子自己从心底里有触动。特别想学好，有自己坚定的目标，那么他就会以百倍的热情，投入到学习中去。

　　在暑假里，可以趁这段自由的时间，给孩子做这样几次有关励志方面的激发。

　　一般到了暑假，各种机构会有一些免费的讲座。主要是为了扩大宣传招生。但这些讲座里也有一些值得一听的。例如会介绍一些大学的分档情况，哪些是?哪些是一般大学?如果考上学校，以后自己的前途会有哪些优势。

　　这些讲座有理论数据支撑，有的经验做后盾，特别容易打动人。孩子可能在这些方面并不了解，听听这样的讲座，会丰富自己的认知。

　　家长也可以适当的安排自己的孩子跟一些学霸进行聚餐交往。闲谈中可以了解学霸的理想、学习方法、学习策略等等。让自己的孩子也知道那些别人家的孩子是怎样学习的。这种榜样的作用要比家长的絮叨有用的多。

　　孩子有自己理想的大学吗?他进到校园里去转过吗?可以利用暑假的时间，带孩子到理想的大学去旅行，感受一下校园氛围。这种身临其境的体验，会激发起孩子强大的动力。

　　02、对高一高二的学习进行的梳理、汇总、反思，制定今后的学习策略，并坚决的补弱科。

　　先把高一高二的重要考试的试卷拿出来，每一科每一科的进行汇总分析。

　　在总结的时候千千万万不要只凭感觉，而是要认真地进行数据统计，数据分析。

　　从而对每一科进行的自我诊断。

　　对每一科写出自己的反思报告。

　　根据反思，制定今后的学习策略。

　　这一个环节特别重要。要自己亲自动手完成，对于自己对各科的反思，不要只听老师的讲解，也不要让家长帮助自己完成。而是自己从一张一张的试卷，一道题一道题的分析中完成。

　　这个是我认知自我反思自我发现的过程，特别重要。

　　只有这样做，今后自己的复习计划才能定的更有针对性。

　　了解了自己，也知道今后怎么做了，那么利用暑假还有一个重要的方面，就是要补习弱科。

　　可以说在从高二到升高三的这个暑假里，较重要的，也是较应该解决的一个问题，就是补习弱科。

　　到了高三就秋季开学后，第一个任务就是进行高三的一轮复习，这轮复习会特别长，一直持续到寒假，但是这个复习也是很紧张的。所以在高三的时间里是没有办法，也没有机会拿出大块的时间，把自己的弱科再细细的补一补的。

　　所以补弱科的机会，只有在高三前的这个暑假。否则你的弱科，会成为你高三复习阶段较大的心病。那时候会有一种尴尬的处境，就是你明明知道你哪些科目弱，需要补，但是你就是不敢去补，因为你补这个弱科，别的强势学科而也会下滑，复习时用力的不均衡会导致这种现象出现。

　　所以补弱课的较佳时机就是这个暑假。

　　如果自己比较自律，就通过刷题复习知识点来补习。

　　如果自己的弱科确实太弱了，可以通过一对一找补习老师来帮助自己。

　　03、通过各科学习的系统化整理，找出每科学习中自己的薄弱环节，进行查漏补缺。

　　针对自己的每一个学科来说，即使是自己的强势学科，也会有薄弱的环节。

　　要利用这个暑假进行查漏补缺。

　　首先是通过链条式和塔基式两种方法，对学科体系进行一个梳理。

　　链条式的知识，比如像语文学科，如果缺少其中的一环相对还好办，只是把它补上，进行专项的针对性练习就好了。

　　而一些像数学等塔基式知识，如果缺少了其中的一部分，他的知识体系会有缺陷，再解一些综合性题目的时候就会解不出来。所以，弥补薄弱环节也特别的重要。

　　将学科知识系统化，用树状或思维导图的方式画出系统图。

　　在通过做套卷的方式找出自己的薄弱环节。

　　夯实薄弱环节的知识点，在进行针对性的做题训练。

　　这样的整理，找不足，复习知识点，专项训练。这个循环对于补习薄弱环节来说，有帮助。

　　暑假里用用这种方法学习，自己的强势学科会更强。