高一学习基础差高二想补课没有时间怎么办?高一是学生对高中知识的初步认识和了解，在适应中会导致不少学生在学习上会分神，没有把更多心思放在学习上，高二想要补习之前所落下的知识但时间上却稍显紧张，家长因孩子的学习也备感担忧，高二在学习新知识的同时补充欠缺的呢?在时间紧张的情况下怎么把两者都做到?广西秦学网小编在这里为大家整理了以下几点建议了解一下。

　　可以高一年级知识体系和良好的知识思维体系构建事关重要，关系到后续的高中阶段学习状况。因此学生要从高一年级开始端正学习态度，明确学习目标，努力适应高中阶段学习特点，形成良好的探究思维逻辑能力，做好的基础知识体系贮备尤为重要。

　　一般来说，高中年级课程内容学习过程分为四个阶段，每一个环节至关重要。第一个阶段为新生入学到第一学期中期考试之际，这一个阶段为学生适应时期，该过程中需要学生努力探究适合自己的高中阶段学习方法，适应高中课程内容体系，建立高中阶段学习自信心，探究适合自己的学习过程，逐步适应高中内容课程。第二个阶段为第一学期中期考试到期末考试过程，这一个过程为进步、学习思路调整过程，这一个过程中需要学生不断拓展训练知识体系，增加知识视野，提升知识层次，不断拓展知识能力，培养良好的学习品质;同时学生还要重视中期考试中的不足和问题，根据不足及时改进不足，调整学习思路和状态，努力增强学习能力;大多数学生在这个阶段已经基本上适应了高中阶段学习过程和模式，在期末考试过程中会拉开差距，这个差距是相当分明的。第三个阶段为高一第二学期到高二第二学期结束，这一个过程是知识体系积累和学习能力以及知识体系构建阶段。第四阶段为高三年级的高考复习备考阶段。

　　以上四个学习环节缺一不可，这四个环节中前两个环节和学习阶段尤为重要，直接影响和关系着后续学习效果和学习成绩的提升。

　　问题中描述的学生错过了高一年级的学习，高一年级学习知识体系掌握不牢靠，知识贮备欠缺，没有形成良好的思维逻辑品质，这对于今后的学习成绩提升和知识能力的拓展具有很大的制约。

　　学生现阶段需要利用各种行之有效的时间重新拾起高一年级课本和配套练习册进行复习，一味的依靠家教和补习班的方法是效果不明显的，主要需要自己全力以赴的自主探究，看学生自己是否能够下足苦读的干劲。

　　1.将高一课本内容通读几遍，掌握课程内容精髓，并要熟读，将课后习题做一遍。因为此时已经文理分科，很明确的学习任务。

　　2.将高一年级与课本相配套的练习册按照章节内容体系进行精读，书中罗列了各章节重要的知识点和内容体系，按照高考复习备考的模式进行编排，所以学生应该扎实掌握书中的章节内容知识，使得各章节知识体系条理化。

　　3.将练习册中的重要知识点进行大量记忆，并要对于个知识点相对应的经典题型进行练习。

　　4.根据归纳总结的各章节知识点进行梳理考点知识，并要及时的习题强化训练。

　　5.做题之时应该思考，不能未做题就参考答案，应该思考之后再写出过程，逐步完善知识体系，形成良好的思维逻辑能力。

　　总之，问题中描述的学生只要自己肯努力，目标明确，完全可以定位，发现不足，发现自身问题，迎头赶上，提升成绩。