高中数学作为主课不仅地位相当高，难度对比初中也有了不小的提升。很多初中数学基础不错的学生，上了高中之后都会面临的困难。所以学生刚上高一学习数学的时候，千万不要产生畏惧心理，因为你难大家都难。在克服了恐惧心理之后，剩下的就是上课认真听讲多花时间刷题，用勤奋弥补自己的不足。当然如果实现自己学不会能够找到给力的辅导老师也是很不错的。高一数学怎么增强?南宁伊顿教育高中数学辅导水平怎么样?

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　　1. 要学好数学，首先较重要的一点，学生要及时的预习。

　　因为只有预习过明天老师要上课的知识和内容，学生才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之，如果没有经过预习的话，学生在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致学生很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。

　　2. 在上课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。

　　不管是老师讲的内容是简单的还是难的。首先都要认真听课。因为老师在讲课的过程中，会讲到很多的重点难点以及考试的考试点，

　　老师的教学经验丰富，他肯定会知道哪些知识点比较重要，哪些知识点，容易错，哪些知识点容易出现错误?所以要认真听课。

　　3. 背熟课本，尤其是数学课本上的知识点，尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。

　　因为这是学好数学的较较为基础的工具。学生只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。才有可能将这些知识点应用于数学上，才有可能学好数学。

　　要完完全全地读熟读透数学课本上的例题。如果说数学课本上的题目那里较为经典，那里较值得我们去理解、去背、去做?那么肯定是我们数学课本上的例题。

　　数学课本上的例题为什么成为例题?是因为它是较经典的题目，同时也是学生要学会的知识点灵活应用的较好的题目。而一般考试的题目，也是完完全全在例题的基础上变化变幻出来的。因此，书本上的例题它是很重要的，同时，它也往往是学生们容易遗漏和忽视的。

　　4. 课后及时的复习当天老师所讲的内容，以及老师在课堂上所讲过的例题，和老师讲过的题目、重点难点。

　　5. 认真做题

　　许多人都说学习数学就是“题海“战术。不错!这个战术曾经得到广泛的应用，可到了高中慢慢的就发现行不通拉!应该说学习数学离不开量的练习，某种程度上来说应该是练得越多越好，但需要有目的性的练习，不是瞎练，如何做到这一点呢?以下说明：

　　每天在做作业之前，要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的较大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。

　　做题之后加强反思. 学生要明确，现在正做着的题，不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

　　主动复习总结增强，进行章节总结是重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

　　重视改错错不重犯.要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”

　　6. 做好作业

　　做好作业是学好数学的反馈!很多同学在初中就养成作业应付，马虎潦草的习惯。这都影响进步。做好数学作业是学生对书本知识的运用和巩固。在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有需要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。

　　南宁伊顿教育高中数学辅导水平怎么样?

　　南宁高一数学课程(咨询热线：400-029-6659)课程大纲：

　　第一阶段：

　　· 激发学习动机

　　· 培养学习兴趣

　　· 掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念

　　· 对应知识点基础训练与查疑

　　第二阶段：

　　精讲课本基础概念

　　· 理解和应用常考公式

　　· 培养数学抽象思维能力

　　· 高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练

　　· 各类习题答疑提升

　　第三阶段：

　　· 函数、数列、概率、解几、立几五大专题检测，找出弱项

　　· 重要考点冲刺，提升解题能力

　　· 总结解题方法，举一反三

　　· 基础知识得到进一步巩固和加强

　　第四阶段：

　　· 预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点

　　· 期末考点专项训练

　　· 单元易错题讲解

　　· 数学思维进一步提升

　　· 自我总结误区以及应对方案

　　第五阶段：

　　· 阶段性测试卷试题训练

　　· 近三年难题选讲

　　· 典型题讲解