大多数考生在面临高考填报志愿的时候，都有过迷茫和忧虑，十年寒窗，为的就是考大学，考完了，却需要对未知的大学和做一次选择，对于一部分考生和家长来说，这是未知的世界。对绝大多数的都不了解，学什么，就业情况等等。因此，迷茫与不知所措的情况在所难免，陷入误区更是正常。那么都有哪些误区如何规避呢?文章已经做出整理，仅供大伙参考。

　　误区一：仅参考名称选择

　　这可能是个普遍存在的问题，即很多学生或家长在可能看懂了名称，但并未理解内涵的情况下，选择，结果出现自己的选择和理想背道而驰。这可能存在两种情况，一种情况是根本没看懂名称的内涵，如建筑环境与设备工程，很多人并不理解这个到底在学什么，部分人甚至认为建筑环境中的设备，那就是吊车、塔吊等设备。其实大错特错，这个是研究建筑物的供热、供暖和通风的，是一栋民用建筑、工业建筑、体育场馆等都必不可少的一个。由此可见，读懂一个名称的内涵有多重要。另一种情况是虽然理解了的内涵，但没有注意到各个高校在某一个上，其培养方向是不同的。比如，电子科学与技术，就有光电子和微电子两个方向，其学习内容和培养目标的差别是很大的。

　　误区二：考生在选择时盲目挤“热门”

　　这是一种错误的做法。因为“热门”和所谓的“冷门”是相对的，今天的“热门”，可能随着经济的发展或者产业结构的调整，若干年后就变成“冷门”了。比如计算机类的，十年前热得不得了，各个高校此的录取分数高。但随着IT行业的发展，现在考生对这一趋于理性，不再像以前那样，挤破脑袋也得上这个不可。相反，类似港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程等过去是实实在在的“冷门”，但现在随着海洋运输的发展及振兴船舶工业计划的提出，这类因良好的就业形势已经悄悄升温。

　　误区三：盲目随从，没有主见

　　有的学生在填报时，没有自己的主见，而是随大流。即别人报什么，他报什么;或者听别人说什么好，他就报什么。这种行为是对自己前途极其不负责任的做法，较终导致的结果就是，自己所学的和自己的兴趣相差十万八千里。比如，提到天津大学的优势学科，很多人都会想到建筑学。没错，天大建筑学确实实力很强，不仅学科实力在国内处于前三甲，而且培养了诸如鸟巢、水立方总设计师这样的毕业生。因此，很多高考成绩的学生都跟风，不管自己在建筑方面有没有天赋，都去报考这个。但这个不是说高考成绩高就能学好的，它需要学生具备的绘画功底和空间想象能力，否则即使被这个录取了，在校期间学习也是比较吃力，甚至学得很痛苦。很显然，跟自己的兴趣或者特长对着干是无益的。

　　误区四：紧盯学校“好”

　　在招生咨询时，考生和家长经常问的一个问题，“老师，你们学校哪些是好?”首先我要讲，每个学校都有每个学校的特色，都有每个学校的强势学科和。例如，天津大学有12个一级学科位列前10位，2个一级学科。其次，好与差并没有本质的界限。我始终认为适合你的才叫好，不适合你的即使再好，对你来说也是差。就比如前面我提到的建筑学的问题，建筑学确实是大家公认的好，但对毫无绘画功底的人就是个“差”。因此，好与差对于不同的人是不一样的，是可以相互转化的。

　　误区五：家长代替孩子选

　　我们连续几年对新入学的学生做过问卷调查，调查结果显示50%左右的学生其是由家长做主选择的。我想这一现象在目前的国情下普遍存在，独生子女的现状还助长了这一现象的发展。我想说的是，在选择上考生和家长要相互沟通，相互理解，较终达成共识。家长若想让孩子学习某一方面的，要正确地引导孩子，通过自己的亲身经历或者学到的知识给孩子介绍的背景、学习内容、发展前景、就业形势等等，让孩子在理解和喜欢的基础上接受你的观点。切记，家长不要把自己的意愿强加到孩子身上，或者让孩子来完成自己曾经未实现的理想。对于学生，可以坚持自己的理想，但这需要是建立在对客观认识的基础之上，否则应该多听听家长的意见，毕竟他们有着丰富的阅历，对你将来的发展有很好的参考意义。但是，当家长与孩子意见不一致，且相互都无法说服对方时，要以孩子的意见为主，毕竟学习是孩子去学，不是家长去学。我们曾经遇到过刚录取就有学生打电话过来，强烈要求转，究其理由，学生义正言辞地说“这个是我妈妈给我选的，我并不喜欢”。因此，在选择上，考生和家长要尽量达成共识。