高二学生不想写作业怎么办?是这个是常见的现象，我们很多的同学都想要出现这个问题，面对这样的情况我们应该怎样调整自己呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于高二学生调节自己不想学习的方法，以下是详细内容，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　第一，从思想上分析为什么要写作业，明确写作业的重要性和需要性。作业是课堂教学的延续，是对所学知识的检阅，通过写作业一方面可以检测自己对所学知识的掌握程度，是全部掌握了，还是有遗漏、有欠缺;另一方面可以对所学知识进行复习巩固，俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”，通过写作业实际上是对所学知识的再认识和再加工，可以达到融会贯通，熟能生巧，举一反三。

　　第二，学习方法上分析，学生可能认为自己对知识已经掌握了，没需要再写，这一点上要学生明白知识的获得，尤其是实验性的知识，要通过自己的亲力亲为，参与探究，感悟来获得，因为看到和听到的知识是需要动手才能真正转化为自己的知识，从而上升为能力和技巧。

　　第三，学生学习态度上分析，学生可能厌学，应和学生沟通，了解学生的思想，找出问题的症结所在，现在是科技时代，没有知识将来在社会上就是一个难有作为的人，可给学生树立学生的信心，树立学习的榜样，从而让学生明确学习的重要性，端正学生的学习态度。

　　第四，引导学生通过写作业，获得老师和同学的表扬，也可培养学生的荣誉感和成就感，借以激发学生学习的积极性和主动性。