高中数学水平中等怎么办?很多数学水平处于中等的学生们其实也很努力学习了，但是就是不太知道自己问题在哪，有的可能知道不知道该怎样去解决，小编今天为大家整理了关于高中数学处于中等水平的学生存在的学习上的问题以及解决办法，以下是详细内容，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　中等水平的学生一般还有哪些问题

　　中等水平的学生有的基础,并不是对数学一窍不通.在一般人看来,这样的学生提升成绩应该很好提,但事实是很难提升.原因有基础再讲好像没有意义,难题好像短时间内也提升不了.成绩提不上来的原因也很难讲清楚,有时候是粗心,有时候是看错,有时候是算错,而并没有哪种补习是针对粗心的、看错的、算错的,这样就有无从下手的感觉.以下问题是中等水平学生的主要问题:

　　1.粗心、看错、算错等;

　　2.基础知识应用并不熟悉,不能达到应用自如的境界;

　　3.难题完全无感.一般都放弃了.

　　4.无从着手.感觉都会.

　　如何解决这些问题

　　这些问题看似无关紧要,实则是成绩提升的关键.我总结为一句话:加强基础,提升能力.中等水平学生眼中的基础,只是基础的公式定理等;但老师眼中的基础还包括知识应用、分析和融汇贯通.

　　首先,要对所学每个知识点的应用熟悉,例如诱导公式能解决什么问题,出题形式是怎样的,要注意的地方在哪等,都要弄清楚;还有自己在做相关题目时出错的原因找出来,针对原因再出解决方案;

　　分析能力,高中数学无论是难度还是抽象程度都比较高,提升分析能力是解题的一个关键,可能题目考察的是简单基础知识,但很多学生并不能解答,不知道用哪个知识去解决;这样分析能力成为关键,分析题目条件及所求所证,两头分析,每次做题按照这样的方法去思考,相信可以提升.

　　融汇贯通,我觉得是学习数学甚至学科的较高境界了.知识点之间的联系有时紧密,出题时一般同时出现,这时若有知识上的漏洞则很难顺利解答.这时需要同学们时时去补上前面知识点的漏洞.边学边补漏,达到融合的境界.