诗歌的赏析法！！教你不同题材的诗歌该如何进行赏析。

　　诗歌的题材之多，就像现代文的体裁一样，比如现代文的体裁有记叙文，有散文、议论文、科技文等等。诗歌根据作者的背景和描写的意境也分为山水田园诗、怀古诗……在考试中会经常碰见不同题材的诗，那么每一种题材的诗都有怎样的特点，针对每一种不同的诗该如何进行赏析。有没有特别的方法等。今天小编整理了不同诗歌的赏析法，记住这些就再也不怕诗歌鉴赏题目了。

　　诗歌的题材

　　根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌，诗中的情感是相近的，手法是相似的。明确这几类常考题材的大致情感，准确定位诗歌的情感基调，能确保答题方向正确。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。

　　典例一：阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　送何遁山人归蜀

　　[宋]梅尧臣

　　春风入树绿，童稚望柴扉。

　　远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

　　到家逢社燕，下马浣征衣。

　　终日自临水，应知已息机②。

　　【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：送、归蜀，意象有社燕、下马、征衣、水，表明这是一首送别诗。

　　2.读注释：息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动，恬淡闲适。暗示回到家中。

　　3.读诗句：①(关键词句)望、远壑;到家逢社燕，下马浣征衣;终日自临水，应知已息机。②[景、事]　(写景)春风吹过，蜀地的枯树骤然变绿，孩子在自家柴扉外急切地盼望父亲归来;忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声，仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了;何遁山人刚刚返乡，燕子也随即归来了。(叙事)作者想象所送之人何遁山人回家时的情景。

　　典例二： 阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　含山店梦觉作

　　[唐]韦　庄①

　　曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

　　灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

　　【注】 ①韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：含山店(地点)、梦觉作(事由)、客，意象有灯、山月，暗示羁旅思乡。

　　2.读注释：介绍作者，交代其为长安人;曾流离迁徙于汴洛、吴越等地，暗示思乡的主题。

　　3.读诗句：①(关键词句)流离、别家、客天涯、江南梦、惆怅起来山月斜。②[景、事]　(写景)写眼前灯火迷离，起床后看到山月西斜的景象，令人无限惆怅。(叙事)诗人因“流离”“别家”成为一种习惯，漂泊天涯已成为生活常态，梦醒望月，思乡之情油然而生。#p#分页标题#e#

　　典例三： 阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　山居即事

　　王　维

　　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

　　鹤巢松树遍，人访荜门稀。

　　绿竹含新粉，红莲落故衣。

　　渡头烟火起，处处采菱归。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：山居，意象有柴扉、落晖、松树、荜门、绿竹、红莲、渡头。

　　2.看作者：王维，唐代诗人，山水田园诗派代表人物，苏轼称其“诗中有画，画中有诗”。

　　3.读诗句：①(关键词句)“绿竹含新粉，红莲落故衣”“渡头烟火起，处处采菱归”。②[景、事]　(写景)写出了绿竹青翠、红莲花谢、炊烟四起、人们采菱而归的清新之景。(叙事)诗歌描述了诗人隐居山林之后的生活和心态，虽是生活惬意，却又在字里行间透露出诗人的落寞之情。

　　典例四： 阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　塞下曲(其六)

　　戎　昱

　　北风凋白草，胡马日骎骎①。

　　夜后戍楼月，秋来边将心。

　　铁衣霜露重，战马岁年深。

　　自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

　　【注】 ①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：塞下，意象有北风、白草、胡马、戍楼、铁衣、战马、烟尘，表明这是一首边塞征战诗。

　　2.读注释：“骎骎”的解释表明边塞紧张的战场气氛;“卢龙塞”为边塞特有的地名。暗示所写内容与边塞战争有关。学科￥网

　　3.读诗句：①(关键词句)“北风凋白草，胡马日骎骎”“夜后戍楼月”“铁衣霜露重”“烟尘飞至今”。②[景、事]　(写景)白草为北风所凋，秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他的铁衣上凝结了一层厚厚的霜花，他相依为伴的战马不时发出嘶鸣。(叙事)写月夜戍楼中的老将，在恶劣的边塞环境中戍守边关国土，思念家乡，感叹戍边的岁久年深。

　　典例五： 阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　荆门道怀古①

　　刘禹锡

　　南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。

　　马嘶古树行人歇，麦秀空城野雉飞。

　　风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。

　　徒使词臣庾开府②，咸阳终日苦思归。

　　【注】 ①这首诗作于中唐诗人刘禹锡因“永贞革新”失败被贬，赴连州(今属广州)刺史之任时。②庾开府：即庾信，一开始在梁朝为官，后奉命出使西魏，被强留在北方，历仕西魏、北周二朝，官至骠骑大将军、开府仪同三司，所以世称“庾开府”。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：荆门道(地点)、怀古。

　　2.读注释：①交代写作背景，诗作于被贬赴连州刺史之任时;介绍作者情况，中唐诗人刘禹锡“永贞革新”失败。②介绍“庾开府”，暗示此处运用典故。#p#分页标题#e#

　　3.读诗句：①(关键词句)咸阳终日苦思归。②[景、事]　(写景)古树之下，烈马嘶鸣，行人歇息，空城之中，遍种禾黍，野雉乱飞。寒风萧瑟，落叶飘零，宫井已被泥土、枯枝和败叶填塞殆满;陵园被火，棺椁以及宝衣皆焚烧净尽。(叙事)在赴任路上看到江山易主的南国山川，古都破败的景象。

　　典例六：阅读下面这首诗，根据提示理解诗歌。

　　山园小梅其一

　　林逋

　　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　霜禽①欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

　　幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽②。

　　【注】

　　①霜禽：羽毛白色的禽鸟。根据林通“梅妻鹤子”的趣称，理解为“白鹤”更佳。

　　狎：玩赏，亲近。

　　②檀板：檀木制成的拍板，歌唱或演奏音乐时用以打拍子。这里泛指乐器。金樽：豪华的酒杯，此处指饮酒。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：写梅花的品质不同凡花。

　　2.读注释： ①突出作者孤高幽逸的生活情趣。②不须音乐、饮宴那些热闹的俗情来凑趣，渲染梅花清绝高洁的风骨，这种神韵其实就是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照。学科&网

　　3.读诗句：第一首诗一开端就突写作者对梅花的喜爱与赞颂之情;颔联是较为世人称道的，这一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独逸。上句轻笔勾勒出梅之骨，下句浓墨描摹出梅之韵;第三联用“霜禽”“粉蝶”进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情和幽居之乐;在赏梅中低声吟诗，使幽居生活平添几分雅兴，在恬静的山林里自得其乐，真是别具风情，根本不须音乐、饮宴那些热闹的俗情来凑趣。这就把诗人的理想、情操、趣味全盘托出，使咏物与抒情达到水乳交融的进步。

　　典例七： 阅读下面一首诗，根据提示回答问题。

　　春日即事

　　李弥逊①

　　小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

　　车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

　　【注】 ①李弥逊(1085—1153)，字似之，吴县(今属省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：西汉翟公做廷尉时，宾客阗门;等到失势废官，宾客绝迹。此指门可罗雀、十分冷落的地方。

　　【读诗探骊】

　　1.抓标志：即事。

　　2.读注释：①介绍作者，曾历任中书舍人、户部侍郎等职，后被免职，暗示作者在仕途上的不如意;②“张罗地”，暗示世间的冷暖。学科*网

　　3.读诗句：①(关键词句)网春、自掩门、车尘不到张罗地、落花狼藉近黄昏。②[景、事]　(写景)写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住;落花狼藉一片，天色已近黄昏。(叙事)叙写自己门庭的冷落，无人来访，暮色沉沉中，他才去关门。

　　对点练习

　　一、阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)#p#分页标题#e#

　　送韩十四江东觐省①

　　杜　甫

　　兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

　　我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?

　　黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

　　此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

　　【注】 ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

　　1.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)(5分)

　　A.首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世，已很难找到。

　　B.“万事非”三字，包容着巨大的世上沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。

　　C.“何处访庭闱”一句探问，既表达出对韩十四探亲之途渺茫的担忧，又透露了对韩十四此行的关切，感情十分真挚。

　　D.“树影稀”中一个“稀”字借写稀疏的树影在水边掩映摇晃，联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞，表达了对友人的惜别之情。

　　E.末句“犹恐”二字，传达出诗人对自己的勉励，激励自己虽然友人归乡了，但自己不能归乡，自己还要发奋努力。

　　2.诗歌第三联使用了虚实结合的手法，请简要赏析其妙处。(6分)

　　【答案】

　　1.　DE

　　2.五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。

　　【解析】

　　2.答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法，注意答出实景“白马江”头的景色和虚景“黄牛峡”，然后分析其在表达情感方面的作用。

　　二、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(11分)

　　咏　　竹

　　刘孝先

　　竹生荒野外，梢云耸百寻。

　　无人赏高节，徒自抱贞心。

　　耻染湘妃①泪，羞入上宫琴②。

　　谁能制长笛，当为吐龙吟。

　　【注】①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷琴师弹奏的琴。

　　1.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　)

　　A.“竹生”句既描述了竹子恶劣的生长环境，也赋予了竹子不图安逸、不慕奢华的品性。

　　B.“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。

　　C.“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。

　　D.结尾两句抒写竹子希望能被制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。

　　E.末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人渴望像龙飞冲天一样，大展宏图，实现自己的远大抱负。

　　2.这首咏竹诗主要运用了哪种表现手法?这种写法在于谦《石灰吟》(“千锤万击出深山”)诗中也有体现，请以本诗或《石灰吟》作为例子，谈谈你对这种手法的理解。(6分)#p#分页标题#e#

　　【答案】

　　1.CE

　　2.这首咏竹诗主要运用了托物言志的表现手法。

　　托物言志是通过对富有特征的物象的描写，将物人格化，赋予事物人的品性，来寄托作者志向、情趣或理

　　想的表现手法，这种表现手法往往能达到形象、委婉、深沉感人的艺术效果。《咏竹》通过描写竹子身居荒

　　野、高耸向上、外直中空等特点，赋予竹子不慕奢华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，表达了自己要像竹子一样坚贞高洁，追求梦想，愿为效力的高尚志趣。这种手法在其他诗人的诗中也常有运用。

　　(或：于谦的《石灰吟》“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。借石

　　灰经过“千锤万击、烈火焚烧”虽粉骨碎身仍保持清白等特点，将石灰人格化，赋予石灰历经锤炼、不惧焚烧、不惜粉身碎骨，要留清白在人间的人的品性，寄寓作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《石灰吟》托物言志，把石灰人格化，委婉形象，深沉动人，极富艺术感染力。)

　　【解析】

　　三、阅读下面的唐诗，完成后面各题。

　　长安秋望

　　赵嘏

　　云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

　　残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

　　紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

　　鲈鱼①正美不归去，空戴南冠②学楚囚。

　　(注)①鲈鱼正美：西晋张翰被执政的齐王司马冏任为大司马东曹掾，他预知司马冏将败，又因秋风忽起，想念故乡的菜莼鲈鱼脍的美味，便弃官回家。②南冠：《左传·成公九年》“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰:‘南冠而絷者谁也?’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’后以“南冠”为囚徒的代称。

　　1.下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是( )

　　A. 一二两句总写长安全景。登高远望，眼前凄清的云雾慢慢飘荡，长安城的楼阁都似在脚下浮动。

　　B. 本诗练字灵活而不着痕迹。如一二两句中“流”、“动”二字暗藏秋风起在内，景象迷蒙而壮阔。

　　C. 五六两句写夜色褪尽，眼前景色已历历可辨。用比喻的手法，传达了诗人的惆怅和伤感之情。

　　D. 尾联用典，表达了虽然家乡的鲈鱼正美，但我心怀大志，不愿学张翰为鲈鱼莼菜之思而回乡。

　　E. 诗人以雁、菊入诗，再加以拂晓凄清朦胧的气氛，营造了一派深远而和谐、峻峭而又清新的诗风。

　　2.颔联为本诗名句，杜牧更是对此赞赏有加，因称赵嘏为“赵倚楼”。请赏析此联的妙处。

　　【答案】

　　1.CD

　　2.(1)动静结合。雁南飞是动景，人倚楼是静景，二者相辅相成，相映成趣。(2)视听结合。残星几点是目见，长笛一声是耳闻，二者相互衬托，使景物描写更加灵动。(3)借景抒情。诗人面对星辰寥落、大雁南飞的景象，耳闻笛声悠远，不禁生发出思乡之愁。

　　【解析】

　　残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中较具特征的景象;高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。这两句是说：晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所吸引，忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声那样悠扬，那样哀婉：是在喟叹人生如晨星之易逝，还是因见归雁而思乡里、怀远人?吹笛人，你只管在抒写自己内心的衷曲，却可曾想到你的笛音竟这样地使闻者黯然神伤吗?杜牧如此激赏，恐怕就是由于它选景典型、韵味清远的缘故。#p#分页标题#e#