学生违反了纪律，所以老师把他的作为调到较后一排，这是一个正常的惩罚措施，毕竟老师并没有打骂孩子。如果家长想到学校找老师，除非是觉得孩子的错误很小，老师的处罚过重。其实孩子如果是一个遵守纪律，好好学习的学生，即使坐在较后一排还是可以取得好的考试成绩的。为这样一件小事去找老师，造成师生矛盾，不是一个明智的选择。孩子违反纪律被调到较后一排，家长应该到学校找老师吗?

（图片源于摄图网）

　　如果是找老师讨说法，给自己孩子鸣不平，我建议就不要去找老师了。如果是想教育好自己的孩子，以后不再违反纪律，想和老师沟通一下教育方式，该找尽快找。

　　孩子违反纪律，老师该不该调到较后一桌呢?我认为老师这样做没问题。自己家的孩子是孩子，别人家的孩子也是孩子，个人得服从集体。

　　孩子犯错了理应受到惩戒。

　　孩子违反纪律，很明显是打扰了别的同学的学习和老师的讲课。如果老师不对学生实行惩戒，结果可能有两个：该生以后得寸进尺，继续违反纪律打扰老师同学们的正常教学秩序;其他蠢蠢欲动的同学也会看样学样，从而导致班风的恶化。

　　所以说，把孩子放到较后一桌去没毛病。现在我们的教育已经发展到不能打，不能骂，不能罚站不能罚抄，如果调个座位都不行，这样的孩子可真的没法教育了，只能让家长领回家反省了。

　　作为家长应该站在老师的立场，站在别的家长的立场上看这个问题：别说老师现在要惩戒他，时间久了经常扰乱秩序，别的同学和家长可能都会有很大的意见。到时候成了招人嫌，孩子被孤立，那时对孩子的成长就更不利了。

　　下来以后家长该怎么办?

　　既然知道了孩子被放到较后一桌的原因，现在家长的当务之急不是去找老师兴师问罪，而应该是帮助孩子找出问题、改正错误。要明确的给孩子讲明违反纪律的害处：

　　违反纪律首先耽误的是自己的学习。

　　扰乱了课堂秩序，影响了老师讲课的进度和同学们的听课。

　　容易带动周围的同学跟着扰乱秩序，恶化班风。

　　容易受到同学们的厌恶和孤立。

　　给孩子讲完利弊关系之后，还要教给孩子上课应该怎么做：认真听课，不交头接耳，认真做笔记，有问题要提前举手，老师允许再发言。即使自习课上也要规范自己的言行，不能影响他人。

　　让孩子给老师认个错下来，以后用自己的实际行动来证明自己的转化，相信很快能得到老师的原谅和认可，座位也会自然而然的调到前面。

　　如果非要和老师沟通，就向老师请教一些教育孩子的方法。

　　如果非想和老师沟通，不要围绕着孩子调到后桌的事情交流，而应该围绕着孩子违反纪律以后应该如何管教的话题展开交流。

　　这样既可以让老师感受到家长对家庭教育的重视，感动于家长的同情达理，也会持续关注孩子的变化。所以和老师沟通有需要，但是要讲究方式方法。

　　总结：孩子犯错误接受惩罚，这是很正常的事情，家长没有需要因此耿耿于怀。我们要做的就是配合老师改正孩子身上的错误，帮助孩子尽快调整状态。