其实怎么说呢，养成良好的学习和生活习惯对于我们的孩子们来说真的是受益终身的，但是不是说我们每个孩子都能在成长的过程之中养成良好的习惯的，对于没有养成好习惯的孩子，在四年级的时候怎样培养新的习惯呢?小编今天为大家整理了关于四年级孩子习惯的重新养成，希望能够给家长们启示。

　　以前有本书叫四年级决定孩子的一生，就是谈四年级培养习惯的重要性。

　　生活习惯从孩子一出生就开始培养的，学习习惯从一年级开始系统的培养。到了四年级，基本上孩子的习惯培养已经趋于定型。当然，如果好的习惯没有建立，就是要家长和孩子一起努力。

　　1.明确目标。

　　习惯培养，首先应该明确培养什么，具体的标准是什么?

　　小a每天晚上认真完成老师留的作业，然后预习第二天的课程。能够做到早睡早起。上课的时候认真听讲，积极回答老师的问题。放学回家后先整理复习，然后开始写作业。

　　如果一个四年级的孩子能够像小a这样，说明他习惯培养的特别好。

　　家长和孩子首先在一起商量商量，需要培养哪些良好的学习习惯和生活习惯，较好写下来，每样不要过三条。较关键的是做到，而不是条数太多。

　　2.要求具体。

　　已经养成的良好习惯，就不必过于强调了，较关键是想要培养哪些习惯。所培养的习惯要求越具体越好。

　　例如，如果想培养回家后主动写作业的习惯。就是要求孩子回家自己主动写作业，不需要家长督促。家长闭上嘴，也不进行督促。

　　父母和孩子，把这个习惯列成一张大表，写上年月日和星期，每天如果孩子自己能做到，自己就在相应的日子打一个对勾儿，家长觉得孩子做到了，家长也给他打一个对勾。

　　这样把习惯培养可视化，要求具体化，列在一张表上，一目了然，监督落实效果特别好。

　　3.及时反馈。

　　有鼓励才会有坚持。

　　父母跟孩子一块儿商量好，假如一个星期，这个习惯培养都做到了，奖励什么，如果做不到，怎样进行惩罚?

　　如果孩子也要求父母养成一个好习惯，也给家长列个表，写下来监督落实。这样父母跟孩子一起比一比，赛一赛，互相监督，也挺有意思的，会给习惯培养增添趣味性。