现阶段家长们对于孩子的成绩也是重视的，很多家长们都会让孩子不要输在起跑线上，那么有需要在上小学之前提前学习相关知识呢？提前学习会给孩子带来哪些影响呢？是正面还是负面的，小编今天为大家整理了一位老师的看法，下面是详细内容。

　　完全没有需要，有的时候会适得其反。

　　1.一年级，正是培养孩子良好学习习惯的起步期。

　　其实一年级第一学期的语文数学知识上没有多少内容，比较浅显。但是这个学习的过程特别重要，较关键的是让孩子通过学习，培养良好的学习习惯，学习习惯的培养，在低年级来说，至关重要。

　　如果孩子把一年级上的知识提前学了，那么在课堂上他认为这些知识自己都会了，会不注意听讲。

　　上课注意听讲，是个特别好的学习习惯，上课注意力集中，可以说是成为学霸的一个基础。

　　通过课堂学习掌握知识，是孩子学习的一个主要途径。也是学生学习效率高的表现。

　　孩子只要懂得上课认真听讲，那么它就等于找到了成为学霸的金钥匙。

　　看看那些高考考生，清一色的是抓住课堂上课注意听讲的孩子，很少有通过课后补课补出考生的。

　　从我多年的教学经验看。凡是在上课的时候认真听讲，能当堂消化知识的孩子，学习，成绩优异。

　　即使在一年级的时候，小孩子上课走神儿，当堂学的知识没有掌握了，吃了一堑长一智，吃过亏以后下次就知道了，这就是一个习得感悟的过程，这个过程是别人不能代替的，需要是孩子自己觉悟的过程，所以这个过程不能人为的进行揠苗助长。

　　2.让即将上一年级的孩子提前学语文数学，其实补的不是孩子的知识，补的是家长的焦虑。

　　孩子在学习的起跑线上时，家长较焦虑。

　　大家都想把自己的孩子培养成小天才。孩子还没有正式的开始学习，的家长都是信心满满的。

　　这时候的家长也是较心虚和焦虑的，担心孩子在起跑线上就被落下，所以想让孩子提前先把一年级的语文数学学了，这样上学的时候，孩子仿佛就已经越了别人。

　　但是这种做法只能满足家长的虚荣心，根本不是尊重学习规律的结果。

　　如果家长真从孩子的身心特点出发，就不会这样做。

　　因为在一年级孩子的学习过程，也就是他动手操作、自主探究这个知识的建构过程，比那个结果得到的知识点更重要。

　　培养孩子的过程也是种庄稼的过程。要有一个农民种庄稼的心态来培养孩子。如果农民在还没有该播种的季节提前播种了，你想他所播种的种子，会是个什么结果?

　　3.家长较应该做的就是给孩子信心，鼓励孩子，并帮助孩子能够恰当的和别人交往，增强独立生活的技能。

　　孩子即将上一年级，进入集体生活中学习了，他是否是是不太合群的孩子呢，如果是这方面的孩子，那就要把这一课补上。

　　要让孩子融入集体活动，让孩子学习怎么正常的和别人交往，引导孩子正确的表达自己的想法，这是在一年级前应该让孩子学会的。

　　孩子身处陌生的环境，能够安全自护吗?孩子能够自己找到家吗?能够说出父母的电话号码吗?

　　孩子会自己系鞋带吗?能独立自己上厕所吗?孩子会收拾自己的书包吗?

　　孩子有时间概念吗?会看表吗?孩子认识钱吗?会坐公交车吗?会买东西吗?

　　孩子能跟其他的小朋友好好玩吗?孩子会交朋友吗?

　　家长都在这些方面做些准备，比单纯的提前学习一年级语文数学知识要强的多。