刚刚结束了咱们的期中考试，期中考试是是我们对前半学期知识的总结。是咱们找出自身问题与提升自己的好机会!期中考试之后怎样提升成绩呢?编为大家整理了期中考试之后怎样让孩子成绩暴增的三大方法。希望小编的整理能够帮助到大家，更多小学相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　不骄

　　告诉孩子要不骄不败，善于总结经验

　　一些家长，在得知孩子考了后，喜欢用金钱或贵重的东西以此作为孩子的鼓励，殊不知这样的奖励会转移了孩子学习的本来目的，无形中在暗示孩子，学习是痛苦的，是需要条件来交换的，没了所谓的物质奖励，考试就会变成一种无形的枷锁。

　　如果奖励过重，容易将孩子“捧”得高高在上，但是适当的奖励，如带孩子到书店去买几本书，或者亲自为孩子煮上一顿他爱吃的美食等等，这样则有助于孩子养成不骄不败的良好性格。

　　家长更需要做的是，帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下坚实的基础，争取做到越考越，做个常胜将军!

　　低分不馁

　　用欣赏的眼光看孩子，再努力找差距

　　如果孩子的考试成绩不尽人意，或离你的要求差一段距离，作为家长的您这个时候，千万不要激动，也不要忧虑，更不要发怒。而是要努力做到心平气和地在孩子的试卷上“挖掘”值得赞赏的“成就”，就像淘金工人一样，用心地寻找其闪光点，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，树立孩子的信心，努力激发孩子的学习热情，千万不可用刺激的语言来伤害孩子，影响孩子今后的学习情绪，产生不良的后果。#p#分页标题#e#

　　例如：

　　有一位一年级的小学生，平常数学考试都是100分，可这次只考了96分。他回家后如实把成绩告诉了妈妈，妈妈听过过说：“很好，你真聪明，妈妈很高兴。妈妈知道你心里肯定有点难过。遇到这样的情况，换作是妈妈，也会难过。可是，你想过没有，对于一张100分的试卷，你已经得了96分，就差4分就了。看看这些你做对的题，一步一步你都算得那么准确，写得清清楚楚。想想看，你是怎么做对这些的?都有些什么经验和心得可以总结一下?”

　　然后再进一步引导孩子分析被扣分的题为什么没有做对，当孩子解决了的错题，给孩子一个深情的拥抱和一个甜蜜的亲吻，告诉他：你的进步，带给妈妈莫大的快乐、幸福!

　　客观评价

　　多给孩子鼓励，定下合理的目标

　　不管成绩如何，家长都应该客观评价，和孩子一起从整体成绩中找到自身的个体差异，然后根据孩子当前的学习状态，一起分析试卷，然后结合孩子当前的实际能力，下定一个切实可行的目标，这个目标可以比孩子当前的实际能力高出一些，但是要合理。因为只有合理的目标才能给孩子带来挑战的同时给孩子提供动力。

　　家长要善于从中找到孩子的闪光点，加以放大，给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难，给孩子以信心，增加孩子学习的动力，让孩子更坚强，更勇敢，更有上进心。让孩子充满自信地学习，会让做家长的您收获意想不到的惊喜!

　　分数本是对孩子一学期学习情况的一个检验，它只是个形式和手段，并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能，更不是衡量孩子聪明与否的标准。所以，作为父母要理性对待期末考试成绩!#p#分页标题#e#

　　分数背后的信息，要分析透

　　一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。

　　那么怎样解读期中考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢?

　　第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。

　　原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不广、不深、不透。

　　对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。

　　原因2：对运用基础知识、基础概念解决综合问题的技巧不会、不熟。

　　对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。

　　原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。

　　对策3：有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。

　　第二步，分析分数涨跌趋势。

　　单科成绩：

　　要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定?

　　如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥适当?和该科老师的关系?)适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

　　总体成绩：

　　把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。

　　当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。#p#分页标题#e#

　　第三步，分析孩子的智力因素。

　　有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。

　　孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。

　　有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练(如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵)。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力发展。