小学各年级辅导需要注意什么呢?现阶段我们队教育的重视程度已经大大提升，我们的家长们也越来越重视我们的学习以及辅导了，伊顿教育小编今天为大家整理了关于小学各年级语文辅导的注意事项以及我们的常见的误区，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】

　　二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】

　　三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】

　　四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】

　　五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】

　　六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】

　　语文复习做到四个“一”

　　一、制定一份复习计划

　　期末考试的范围涵盖一个学期学习的内容，容量相对较大，而且部分知识孩子会有所遗忘，因此，复习阶段应该制定一个合理的复习计划，明确每天的复习内容和进度安排，一般整天2-3课为宜，将每课需要关注的基础知识重新巩固记忆。其中包括生字新词的正确书写，课文的背诵理解，课后及单元练习中的知识点掌握等。

　　二、准备一本错题集

　　对于复习过程中写错的字词，或者背得不熟练的句子，以及基础知识方面常出现的错误，可以集中写在一本错题集中，有助于巩固记忆，缩小关注范围，有针对性地查缺补漏。错题集中要醒目地写出正确的答 案，如果能写出记忆方法则更佳。

　　三、整理一套阅读方法

　　阅读考察的是学生的理解积累、提取信息及分析运用等方面的能力，阅读答题是有方法和技巧的，比如说怎样概括文章内容，怎样理解句子含义，怎么体会表达效果等，老师会渗透在日常的教学中。复习阶段，学生可以结合已经完成的试卷，梳理出常见的阅读题型，回顾老师课堂上讲到的方法进行整理巩固。

　　四、梳理一组写作素材

　　“巧妇难为无米之炊”，考场上时间有限，孩子需要找到写作的素材。复习阶段可以将自己熟悉的写作素材进行梳理，比如：写人类的作文，自己熟悉的有哪些人，谁较有特点，回忆他们做过的典型事例。记事类的作文，班级里、家庭里有哪些事情让自己印象深刻，或者自己参加过哪些体验活动等。