英语当中的句子成分和语文还是有区别的，再加上不是大家的母语，可能区分起来难度比较高。为了搞清楚主谓宾语之间的区别，大家可以理解清楚他们背后深层次的意思。还有就是多读一些主谓宾结构的句子，通过积累的方式，去了解主谓宾语。另外并不是句子都有完整的主谓宾语，大家需要在成分残缺的时候依然能够分清楚主谓宾语。怎样区分英语当中的主谓宾语呢?有哪些好用的技巧吗?

（图片源于摄图网）

　　简单句子的区分主谓宾很容易。复杂句子和长难句的区分需要基础。

　　首先，要理解主谓宾是什么?

　　主语：动作的发出者

　　谓语：动作

　　宾语：动作的承受者

　　但是，要了解，主谓宾是一个笼统的概念。

　　句子里的谓语动词是实词的时候，句子有主谓宾。

　　但是句子里的谓语动词是虚词的时候，也就是系动词的时候，句子是主系表结构，没有宾语。

　　例如，我是中学生，I am a middle school student. 句子不涉及动作。

　　简单句子主谓宾的区分

　　除了主谓宾和主系表，还有定语(修饰名词)，状语(修饰动词、形容词、副词)和补语(对宾语补充说明)。

　　根据谓语动词的不同，简单句不外乎五种基本句型：

　　1. 主谓结构：

　　谓语动词是不及物动词。

　　注意句子中的is是构成时态的助动词，不是系动词。句子的一般现在时是the wind blows.

　　2. 主谓宾结构：

　　谓语动词是及物动词。

　　3. 主谓双宾结构

　　谓语动词是授予动词。

　　She gives me a hug.

　　她给了我一个拥抱。

　　其中me和a hug都是宾语。a hug是被给出的，是直接宾语，me是承受a hug的人，是间接宾语。

　　4. 主系表结构

　　当谓语动词是系动词时，句子不涉及动作，只是对主语进行说明。

　　I am a student.

　　我是一名学生。

　　am是系动词，只有连系作用;a student是表语，表达主语。

　　5. 主谓宾补结构

　　主语是不完全及物动词。

　　I hear her singing.

　　我听到她在唱歌。

　　I是主语，hear是谓语，her是宾语，但是句子不能到此为止，你得说明我听到她在干啥，这也是为什么hear在这里不完全及物，所以，singing在此是以现在分词作补语。

　　复杂句子的主谓宾的区分

　　其实简单句子不用

　　无论句子多复杂，其结构都可以归为简单句。只是复杂的句子可能用非谓语动词或从句来充当句子成分。

　　所以，判断复杂句子主谓宾需要的基础是：

　　五种简单句

　　非谓语动词

　　三大六种从句

　　随便拆个句子举例说明。

　　下面句子摘自《追忆似水年华》，

　　Once we are no longer in the presence of the other person, we depend on the arbitrary simplicity of our recollection, since the memory has selected some distinctive feature that had struck us, has isolated it, exaggerated it, making of a woman who has appeared to us tall a sketch in which her figure is elongated out of all proportion.

　　句子很长。但是，一划分主从句，就没那么复杂了。

　　所以，分了主从句，句子思路便很清晰。

　　一旦我们不在别人的眼前，我们便依靠我们对记忆的任意简化，因为...

　　这时难点便是后面的原因状语从句。

　　其中，现在分词短语里还嵌套进了一个which引导的定语从句修饰sketch。

　　所以，别管从句还是非谓语，只要能划分好模块，确定好哪个模块在修饰啥，句子的逻辑关系就能捋顺好，理解也就不难了。

　　原因状语从句的意思：

　　记忆选择了很多有区别性的特点，这些特点打动了我们，脱离了记忆，升华了记忆，让一个我们看起来很高的女人变成了一张素描，其中她的形象被不成比例的拉长。

　　所以，复杂的句子同样遵守语法规则，都有主谓宾，而且一套主谓宾可以整体打包，作其它句子的定语什么的。