陕西初三一模的语文试题是怎样的呢?相信对于期末考试大家还是很重视的，期末考试其实对于我们的影响还是很重要的，为什么这样说呢?因为马上就要过年了，亲戚朋友们都喜欢问，所以给学生们的压力还是不小的，再加上我们的考生们马上就要中考了，废话不多说了，以下是关于此次期末考试的试题的答案，来对答案吧！

　　2018-2019学年上期期末考试

　　九年级语文 参考答案

　　一、积累与运用(共27分)

　　1.D(2分)

　　2.A(2分)

　　3.(1)静影沉璧 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (4)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 持节云中 何日遣冯唐(每空1分，有错该空不得分。共8分)

　　4.①也应该有(所谓)“语言的音乐” ②都讲究声音的和谐(美)(一句1分，意思对即可;如有其它理解，能增加前后语意连贯，亦可。共2分)

　　5.(1)①非物质文化遗产丰富;②很多“非遗”面临后继乏人、濒临灭绝的危机;③有些“非遗”得到了很好的传承与传播(有些“非遗”在现实生活中越来越受到重视/“非遗”与现实生活关系密切);④民众缺乏主动关注“非遗”的意识;⑤媒体正在为传播“非遗”做出巨大努力/“非遗”传播线上渠道丰富/媒体成为“非遗”传播的强大推手(重要渠道)。(一点1分，答出任意四点，意思对即可。共4分)

　　(2)B(2分)

　　(3)①“高足”改为“学生”“弟子”(或删掉“您的高足”);②“亲临”改为“造访”(或将“亲临贵府”改为“登门拜访”“拜访”“到府上去”“前往”“前往贵府”等亦可);③“垂询”改为“请教”或“求教”“请您指教”(改为“指导”“指教”等，不给分);④“大作”改为“拙作”或“发言稿”“电子稿”“稿子”“稿件”(一处1分，修改任意三处，基本不改变语义、增加语言通顺即可。共3分)

　　(4)示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟踪保护，危急时刻救下林冲，(将其护送到沧州)。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正符合“义”的内涵。

　　示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠，(结果失手将其打死)。鲁智深仗义疏财，锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何为正义、侠义。

　　示例三：武松被发配至孟州牢营，受到施恩的暗中帮助，与之结拜为兄弟。他听说施恩的酒店被蒋门神霸占，大怒，一路喝酒赶至快活林，醉打蒋门神，(帮助施恩重霸快活林)。他这种行为并不是基于是非判断，而是出于个人恩怨，所以他的“义”不是维护公理和道义的“正义”，而是一种狭隘的江湖义气。

　　示例四：武松夜走蜈蚣岭，发现庵中道士调戏妇女，于是怒杀了道童，斗杀了道人，放走了被掳来的妇人。武松嫉恶如仇、恩怨分明，但不问青红皂白怒杀道童就有滥杀无辜的嫌疑，他虽有的正义感，但方式过激，流于残忍，其行为并不总是正义的。

　　(情节概述2分，要求结合一个具体情节，概述大体清楚;观点明确2分，言之成理即可。共4分)【如果对“义”的理解不够准确、，或不能自圆其说，可酌情扣1分】

　　二、现代文阅读(共29分)

　　(一)(共16分)

　　6.(1)夏威夷的热带鱼逍遥自在地游弋。(2)卡罗拉多河的小鸟与人和谐相处。(3)父亲把长江下游的鸭子养在家里，研究长江水质污染情况。(4)父亲他们长期住在渔船上，研究长江流域水污染引起的动物变异现象。(每空1分，意思对即可。共4分)【如果(1)(2)两空只填写拍摄对象“夏威夷的热带鱼”“卡罗拉多河的小鸟”，没有对其状态进行描述，整体上扣1分;如果只有一空仅填写了拍摄对象，不扣分。】

　　7.①概括了文章的主要内容，文中写了父亲一生对长江的鱼、鸭和人放心不下，“一步三回头”的故事;②突出了人物形象，表现了父亲对长江的依恋(对未竟事业的执着和牵挂/对长江环保问题的关注);③揭示文章主旨，蕴含着“我”对父亲精神情怀的敬重和赞美;④艺术效果上，将父亲的精神和情感外化，凝聚在“一步三回头”这一动作上，生动形象，具体可感;⑤设置悬念，引发读者对父亲回望什么、为何回望等问题的思考，激发阅读兴趣;⑥意味着父亲的事业尚未完成，死不瞑目，让读者为之感动、深思(一点1分，答出任意四点，意思对即可;如有其它理解，言之成理亦可。共4分)

　　8.(1)①母亲与父亲一辈子相濡以沫，现在生死永别，母亲决定让他的骨灰回到他挚爱、牵挂的长江(父母之间一生相爱，现在生死一别，母亲要让父亲回归自然)。②父亲一生历尽艰辛，帮助长江流域陷于困境中的生物和人，现在父亲去世了，母亲希望父亲可以不再牵挂，洒脱放下。(一点2分，答出任意一点，意思对即可。如有其他理解，言之成理亦可)

　　(2)①与其在动物陷入险境时才去关爱帮助它们，不如让它们自由自在地生活于自然中(不要等到生态环境被破坏之后再去保护，而应少干预自然生态)。②父亲曾经历艰难和无奈，现在民众的环保意识终于觉醒了，父亲可以不再牵挂、不再忧虑了。(一点2分，答出任意一点，意思对即可。如有其他理解，言之成理亦可)

　　(共4分)

　　9. ①对比。父亲来看我和弟弟之前的热切和到了之后急于回去的心理形成对比，表现了父亲极度负责的精神，以及他对长江流域鱼儿的关切(对比。儿子的劝阻和父亲的坚决形成对比，表现了父亲知其不可而为之的执着精神)。②侧面烘托。我和弟弟对父亲的调侃，侧面表现了父亲工作中的无奈和艰难，表现了父亲忍辱负重的品质和强烈的责任感。③语言描写。通过父亲说的话和他说话时的语气，表现了父亲对工作的牵挂忧虑和急于回去的心情。④细节(神态)描写。“唉声叹气”表现了父亲的无奈和他工作的艰难。(每点2分，答出任意两点，意思对即可。共4分)【如果学生答正面描写和侧面描写相结合，并具体分析，给，酌情打分】

　　(二)(共13分)

　　10.传统文化呼唤现代表达(传统文化的传承须创新形式/与时俱进;创新形式，弘扬传统文化;创新表达让传统文化焕发光彩)。(“传统文化”与“现代表达”各1分，意思对即可。共2分。)【作答太长可在正常得分的基础上酌情扣1分】

　　11.①用“萌萌哒”“斗图”等网络用语，增加了语言的时代感和亲和力。②“严肃脸”“新宠”“故纸堆”等运用比拟、比喻、借代的修辞手法，增加了语言的生动性和趣味性。③“飞入寻常百姓家”，引用诗句，增添了语言的形象性和文化韵味。(答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。共3分)

　　12.①举反例(从反面举例)来证明“推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力”这一分论点;②概括列举(概述)多种现实乱象，突出照搬照抄、粗制滥造、盲目跟风炒作等不良现象的普遍性和严重性，突显了文化创造、创新能力的重要性;③多个例证形成排比，增强了论证的气势和力度;④例证覆盖面广(丰富)，有代表性，增强了论证的说服力(每点2分，其中概括特点1分，阐述作用1分;答出任意两点，意思对即可。共4分)

　　13.首先用H5小游戏引出一系列传统文化以时尚有趣的形象走进生活、引发关注的现象，提出了如何传承传统文化(传统文化需要创新表达)这一论题(突出传统文化创新表达的意义);接着阐述了承袭传统文化的重要性(为什么);然后从两方面论述了如何让中华传统文化重新焕发生机活力(让传统文化活起来)(怎么做);较后在分析京剧电影《萧何月下追韩信》获奖原因的基础上得出结论(较后得出只要创新方式就能让传统文化重新焕发光彩这一结论)。(分号前后一点1分，意思对即可。共4分)

　　三、古诗文阅读(共14分)

　　14.C (2分)

　　15.(我)寄居在旅店，店主人每天供应两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以享受。(关键词“再”1分，大意1分，意思对即可。共2分)

　　16.D(2分)

　　17.①以苦为乐;②勤学不辍;③博览群书;④注重实地考察;⑤经世致用(学以致用);⑥不泥古，注重考证(治学态度严谨);⑦虚心请教(有疑必问，有疑必查)。(一点1分，答出任意四点，意思对即可。如学生答“读万卷书，行万里路”，可给2分。共4分)

　　18.在军营里与部下分食牛肉，听着各种乐器演奏的慷慨激昂的塞外乐曲(战歌)。(上下句各1分，意思对即可。共2分)

　　19.①感情上，笔锋陡转,使词的感情从雄壮转为悲壮，抒发了词人两鬓染霜、壮志未酬的悲愤;②内容上，此句与梦境中的军营生活(词中刻画的壮士形象)形成鲜明对比(虚实结合)，揭示了理想与现实的矛盾;③表达效果上，戛然而止，悲壮苍凉，余味无穷。(一点2分，答出任意一点，能结合这一句所带来的整首词在情感、内容、手法上的变化，意思对即可。共2分)

　　四、作文(共50分)

　　20.(50分)

　　说明：

　　1.作文比例应控制在5%左右。

　　2.以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到50为止：

　　①对人生、社会、自然等有独特的认知或感受，立意新颖。

　　②记叙文感情真挚动人，议论文论点严密深刻。

　　③记叙文构思巧妙，议论文逻辑严谨、论证充分。

　　④记叙文语言生动形象，议论文语言简洁凝练。

　　3.没有写题目，在整体得分基础上扣2分。

　　4.作文主体内容或全部照抄、拼凑试卷中的阅读文段及其他语言材料，得分不过5分。

　　5.通过查证确认为全部抄袭的作文，得分不过10分。

　　6.通过查证确认为机械套作、高度仿作的作文，得分不过30分。

　　7.字数过500不足600的作文，可根据所缺字数的多少和对内容充实程度的影响，在正常打分基础上，酌情扣1-3分。

　　8.其余未尽事宜，请学区改卷负责人与各校备课组长协商解决。