伊顿教育初中全科一对一补习水平怎么样?初二怎么判断是否报补习班?现在初中小学的学生报补习班的现象还是比较普遍的，如果学生自身学习基础比较差，并且有补习的意愿的完全是可以的。毕竟现在中考的竞争越来越激烈，想考上高中不多下一些功夫是不太可能的。补习是否能够起到效果，跟请的辅导老师本身的水平有很大的关系，所以要尽量找一些比较好的辅导机构。

（图片源于摄图网）

　　伊顿教育初中全科一对一补习水平怎么样?

　　初二一对一全科课程详情：

　　1对1，个性化学习社区

　　伊顿教育为应广大学员需求开设初二1对1全科课程，本课程分为初一数学班、英语班、语文班、物理班，学员可以根据自己的学习情况进行选择，让学习更加具有方向。

　　本课程为1对1课程，学员可以灵活选择上课时间和周期，和老师沟通以后，展开针对性课程培训。优能独特方法，帮学员进一步进步成绩，让成绩还可以。进步的课后训练体系，教育全程关注学员进步程度。

　　合理有效，教学方法更科学

　　课程，学霸品质之选

　　师资团队：伊顿明星教师 教学方案：根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　课程特点：1对1授课，学习有保障 课程详情 面向广大初二学生，根据初二课程，进步讲解各科重要知识点和较难题目，做适当的知识扩充。

　　优能独特方法，帮学员进一步进步成绩，让成绩还可以。进步的课后训练体系，教育全程关注学员进步程度。

　　学习目标： 1、对初二课程知识达到理解和运用等第 2、能够熟练使用课程教授的解题方法解答期中期末考试题目 班级分类：初二语文班、初二数学班、初二英语班、初二物理班

　　如需了解更多课程详情，请拨打我们的免费咨询电话：400-029-6659

　　初二怎么判断是否报补习班?

　　虽然我孩子不上补习班，我本人也不是太认同补习班的一锅烩教育模式。但如果孩子主动提出要求上补习班，家长经济条件又允许的话，孩子尝试一下辅导班也未尝不可。

　　我身边有好几个上辅导班的孩子，都是孩子自己主动要求去，然后家长配合执行的情况。这几个孩子基本都是学霸，班里或年级还可以的学生。

　　孩子主动要求去辅导班，这是一种主动的“我要学”的态度，这种主动求知的态度会让孩子的学习事半功倍。另外，孩子之所以选择辅导班也可能存在如下原因：

　　当孩子遇到疑难问题时，父母无法提供智力支援;

　　家里缺乏学习的条件和环境;

　　孩子自学能力较差;

　　辅导班可以给孩子提供一种查漏补缺的机会。

　　辅导班也可以提供给孩子跟别的学校孩子“同场交流切磋”的机会。比如我知道的一个孩子，小升初进入了一所收底校。初中三年孩子一直在上着各科的辅导班，较初是辅导班的中阶班，然后慢慢升入高阶班，辅导高阶班跟她一起学习的孩子绝大多数都来自拔尖校，这种氛围提供给了孩子一种更为广阔的视野，让孩子可以不满足于现状，清楚知了自己的差距，奋起直追。

　　但是在孩子选择上辅导班之前，家长需要告诉孩子，辅导班不是钥匙，辅导班只是提供了一个让孩子学习更上一层楼的机会和可能，成绩增强更主要的因素在孩子自己平时的积累和努力，辅导班所扮演的应该是次因而不是主因。有太多上了辅导班成绩毫无起色的案例，也有很多不上辅导班成绩照样出色的案例，而这两者的区别，主要在于一个源于外在的驱动力，另外一个源于内在的驱动力。

　　如果家长帮孩子尝试了辅导班而成绩毫无起色，那证明孩子可能不适合辅导班模式，那么，家长不妨止损，采取其他途径，结合孩子的特点量体裁衣。比如我自己的孩子，我让孩子尝试了一段时间辅导班，感觉效果一般，然后就果断停止，改为了让他在家自学，然后针对阶段性薄弱点一对一辅导的方式，省钱又省时。