打扰别人是不是一件坏事，这个要从两方面来说，一方面人的时间都是宝贵的，打扰别人就是在占用别人的时间，说的严重点，就是在浪费别人的时间;另一方面，我们都是群居动物，只有互相打扰，才能互相交流，彼此之间才能建立起一种互相被需要的联系。把这个话题回归到我们现在正在备考的高三同学，在平常额学习中，小编是建议大家去“打扰”一下老师或者同学，把自己的疑惑解开，才能更好地接受新的知识。

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　　1. A(“ 香文化及其应用”应为“道教香文化及其应用”由“自古以来道家的祭天、通神、避邪等仪式都离不开香。在长期历史进程中，道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用”可知。)

　　2. C(文中对道教香文化“形而上”和“形而下”功能并没有主次之分)

　　3. D(A项由“在长期历史进程中，道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用”可知二者并不是“如影随形、形影不离”的关系;B项“需要”太武断，文中无此意;C项香道养心养生功能既有“形而上”的，也有“形而下”的)

　　4.(3分)B(“是为了报答唐力的救命之恩”说法片面，丰要是因为唐力好学，经常偷偷摸摸地听课。由“‘子在川上曰，逝者如斯夫!’老学究动了愁思，叹息着入祠”可知，此时老学究就有意收他为徒了。)

　　5.(6分)聪明好学，机智勇敢。放牛之余偷听上课，较终学有所成;土匪来了给村人报信后，自己“再去缠一缠”土匪。责任心强，勇于担当。做了私塾先生自感责任重大，勤学苦练;自己豁出命去也要保护学生。忠于职守，甘于淡泊。不忍心弃下学生不管，谢绝张猛子去省城发展的邀请。(答出一点给2分，意思答对即可。)

　　6.(6分)第一次是真土匪，洗劫了村子，骂骂咧咧;第二处是被误认为“土匪”的工农红军，秋毫无犯，待人礼貌。两者形成了鲜明对比，令人印象深刻。突出了红军纪律严明、爱护百姓的光辉形象，也从不同侧面展现了唐力的形象。两次事件相互照应，推动了小说情节发展，深化了小说主题。(答出一点给2分，意思答对即可。)

　　7. C(“较”夸大了其作用)

　　8. B(材料中不能说明台风“山竹”“对广西的影响远小于广东和海南”)

　　9. 三地的应对台风“山竹”的共同目的是：确保师生生命的安全。(2分)各自措施的侧重点：广东主要有明确领导责任、停课停训停户外活动、排查安全隐患;广西主要以有发布台风预警信息、停课停训停户外活动;海南安全隐患排查、加强应急物资的保障和后勤工作准备、加强防台风安全教育、停课 。(4分，可酌情给分)

　　10. B

　　11. C(汉武帝时才初创年号，之前的帝王没有年号)

　　12. D(选文中没有其在隋朝“立功受器重”的记载)

　　13. (1)(樊猛)幼时卓异不凡，有才干谋略。青壮年时，能射箭骑马，胆气过

　　人。(“倜傥”1分，“干略”1分，“便”1分，句子通顺2分)

　　(2)隋将韩擒虎渡过长江的时候，他的第六个儿子樊巡代行州事，韩擒虎进军攻陷州城，樊巡及家人都被擒。(“之”取独句式1分，“摄”1分，“见执”被动句1分，句子通顺2分)#p#分页标题#e#

　　14. D(“正侧结合的手法”错，应为“侧面描写的手法”)

　　15.诗中蕴含了诗人对穷兵黩武战争的反对情绪。(2分)诗中并没具体描写战争，诗人不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。(2分)开头四句是从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。五六句引用众人的说法，作者不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是在七八句以这里自古至今漫漫黄尘和遍地白骨的景象来作回答，来表达作者的反战思想。(2分)

　　16. (1)苔痕上阶绿，草色入帘青

　　(2)位卑则足羞，官盛则近谀

　　(3)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

　　17. B(只要……就……所表达的充分条件及下句“而这份喜爱”语意衔接。A项“而”前后不构成转折或并列关系;C项“是”太;D项后句与前句不构成因果关系)

　　18. D(从上文的“以书是人类……”过渡到下文的“中国民间面塑和剪纸艺术”的陈述)

　　19. C(五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，侧重于“色彩”，与修饰对象“形象”不符;五花八门：比喻事物繁多，变化莫测;千变万化：形容变化多，没有穷尽;变幻莫测：变化很多，不能预料，强调“不能推测”，而此处是指“图案 ”多样，与句意不合;美轮美奂：形容建筑物高达华美，或房屋装饰精美漂亮，对象不符;精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上;喜闻乐见：喜欢听见，乐于看见;脍炙人口：比喻好的诗文或事物被众人所称赞，对象不符。)

　　20、【答案】“记住”改为“怀念”;“校园”改为“广大”;“质询” 改为“咨询”;“不胜其烦”改为“不厌其烦”;“朋友”改为“师生”。

　　21. 1.尼采曾把母鸡下蛋的鸣叫和诗人的创作相提并论说”都是痛苦使然”。

　　2.中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

　　3.尼采的这个家常而生动 的比拟恰恰符合中国传统的这一意见。

　　(答案不)

　　22. 作文参照2018年高考作文评分标准评分。

　　文言文参考译文：

　　樊猛，字智武。幼时卓异不凡，有才干谋略。青壮年时，能射箭骑马，胆气过人。青溪之战，樊猛从早晨到傍晚，与敌短兵相接，杀伤敌人很多。台城陷落，随兄樊毅西上京城，因战功被封为威戎将军。

　　梁朝南安侯萧方矩为湘州刺史，以樊猛为司马。正值武陵王萧纪举兵自汉江东下，萧方纪派樊猛率领湘、郢之兵，随都督陆法和进军以抵抗萧纪兵。其时萧纪已东下，楼船战舰占据了巴 江，争夺峡口，相持很久，不能解决。陆法和估计萧纪军队的士兵疲劳，便令樊猛率精兵三千，乘轻便战船百余艘，逆流直上，出其不意，鼓噪而迫近。萧纪众兵仓促间十分惊骇，来不及整顿战列，都弃舰登岸，落水而死者以千数。此时萧纪的心腹将士数百人，还在他的身边，樊猛率部伍三十余人，举着盾横着戈，直登萧纪的战舰，瞪眼大呼，萧纪侍卫都应声而扑倒，相互枕藉而不敢动。樊猛亲手擒住萧纪父子三人，在船舱中将他们斩杀，将他们的船舰器械全部收缴。萧猛因功授游骑将军，封安山县伯，邑一千户。继而进军安抚平定梁、益二州，蜀境内全部平定。

　　军队回来，樊猛改任持节、散骑常侍、轻车将军、司州刺史，进爵为侯，增邑到二千户。#p#分页标题#e#

　　永定元年，周文育等败于沌口，被王琳所俘获。王琳乘胜将攻南中诸郡，派樊猛与李孝钦等率兵攻打豫章，进军逼近周迪，失败，被周迪所擒。不久逃归王琳。王琳失败，还朝。天嘉二年，授樊猛通直散骑常侍、永阳太守。改任安成王府司马。光大元年，授壮武将军、庐陵内史。太建初年，改为武毅将军、始兴平南府长史，兼任长沙内史。不久隶属章昭达向西讨伐江陵，潜伏军队入峡，焚烧了周军船舰，以功被封富川县侯，邑五百户。历任散骑常侍，改任使持节、都督荆信二州诸军事、宣远将军、荆州刺史。入为左卫将军。

　　后主登基，增邑到一千户，其余都照旧。至德四年，授使持节、都督南豫州诸军事、忠武将军、南豫州刺史。隋将韩擒虎渡过长江的时候，他的第六个儿子樊巡代行州事，韩擒虎进军攻陷州城，樊巡及家人都被擒。当时樊猛与左卫将军蒋元逊率领青龙八十艘为水军，在白下游弋，以防御隋军六合兵，后主知道樊猛妻儿在隋军中，怕他有异志，想命任忠代替他，又恐伤他的心，便停止了。祯明三年，樊猛降入隋朝。