教师是为人师表，是教书育人的，只是在对待哪些有点调皮，不好好学习的学生教师应该用什么方法和他们沟通呢?小编再看过很多电影上，这些所谓的差生，教师是通过不断的家访，一次又一次的见面，利用自己下班的时间，去了解学生，和学生沟通，只是现在已经没有这种现象了，反正小编是没有经历过家访，所以要想和学生交流，不是让学生里了解你，而是教师去深入了解学生。

　　我当过班主任，知道班主任的工作很辛苦，不光自己要教课，还要管理班级事务，大事小事都要抓，还要留意学生的一言一行，做学生的思想工作。

　　一个班级里总有学习好的也有学习差的同学，作为班主任，他总会想尽办法提升孩子的学习兴趣，鼓励他们，希望增强成绩。学习差的同学存在的问题比较多，有些小孩子很聪明，只是较近可能受其他事情影响成绩下滑，有些小孩子就是不愿意学习，要是家长同意，他恨不得早点离开学校。还有一些小孩子就是资质的问题，他就是学不会，所以面对不同的学生交流也要采取不同的办法。

　　但不管面对什么样的学生，较基本几点要做到。一是要真诚。学习差的小孩子不代表他没有自尊心，也不代表他不懂得是非好坏，老师和他沟通时的语气态度，他能判断出老师是不是为了他好，如果他能从你的谈话中感受到你的真诚，会对他有所触动的，至少一次谈话能管几天作用。

　　二是尊重。很多学习好的孩子把老师对他的好认为理所当然的，学习差的孩子对公平特别在意，老师尊重他，他会很感动，学习成绩上不来，至少他不会捣乱纪律，他会用另一种方式来回报老师。

　　三是不要说教，不要打苦情牌。因为现在的一些孩子早就领教了父母的苦情牌，对于老师的这一套路已经熟悉了。你在想解决问题前，先了解一下原因，比如成绩下滑的同学，他较近成绩下滑是什么造成的?如果是家庭原因，你就告诉学生他只负责学习，他家里的情况由老师出面和家长沟通。如果是沉溺游戏，就和他签一份增加书，他只要有进步，老师就会满足他一个愿望，帮他实现一个心愿，当然这个愿望不能与金钱相挂勾，可以给他在班会课上进行表扬，发一张奖状，在家长群里表扬他，让他担任班级一个职务。

　　因为班主任性格不一样，工作作风也不一样，每一个地方的孩子也不一样，所以也不可能有具体的方法，但只要你真诚公平尊重学生，谈话还是有效果的，只是大小的问题，只要班主任用心做这件事，学生可能一时不会接受，等他进入社会后也会明白老师对他的好的。