教师的工作就是教书育人，为学生教授知识，带学生成为一个有知识有文化的人，教师会用毕生所学去教他的学生，教师从来不会吝啬他对知识的传授，他希望每个学生都有成绩，来学校读书的学生教师都希望会有所成就，会将自己教授的知识的运用到生活，这就是教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师是可以带学生在知识的海洋中遨游的人。

　　师者。传道受业解惑。意思是教师告诉孩子们道理，教会孩子们方法，解决孩子们的疑惑。教书育人这是每一位教师的职责所在，所以每一位教师为了孩子付出了自己的心血，付出了自己的青春。

　　这里有两个鱼，前一个鱼指的是知识本身，后一个渔指的是方法。过去的教学是教师一言堂，老师说啥就是啥，作为学生只有学习知识没有创造力。所以知识的掌握是固定的，死记硬背的。一节课下来学生兴趣索然无味。甚至有人调侃，当我生病，我落下课竟没有落下知识。

　　现在，随着课程改革的深入，素养下的课堂教学有了巨大的转变，教师与学生的地位发生了翻天覆地的变化，一节课中，学生小组合作，学生与学生之间发言交流，小组与小组之间交流合作，教师只作为一位引导者，甚至是一位评价者，课堂的主动权还给学生，学生的兴趣被激发了出来，加上多媒体技术的进步，微课，慕课，翻转课堂，交互式学习等技术手段的应用，教师引领学生探究学习。学生的主动性增强了，学习就兴趣盎然。

　　通过对比，我们看出来随着学生逐渐走上舞台，课堂已不再是学习的平台，作为教师更应该交给孩子们学习的方法，这样孩子们学习才会游刃有余。